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2025年秋季学期第一学月学情检测
九年级 化学试题
（选择题部分 29分）
单项选择题 (本大题共7小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质化学性质的是（ ）
A.千里冰封，万里雪飘 B.贾不假，白玉为堂金作马
C.野火烧不尽，春风吹又生 D.明月松间照，清泉石上流
2．分类是化学学习的重要方法。下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是（ ）
A．矿泉水、海水 B．稀有气体、铁粉
C．四氧化三铁、澄清石灰水 D．冰水共存物、液态氧
3. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
A. 常温下氮气化学性质不活泼且无毒，可用作食品防腐的保护气
B. 目前计入空气质量指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、臭氧等
C. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，是化学变化
D. 空气中含量最多的是氮气，质量分数约为78%
4. “自古深情留不住，总是套路得人心”。在化学世界里，“套路”有时是正确的，有时是不正确的。以下有关“物质——性质——用途”的对应关系中，不正确的是
A. 氮气——化学性质稳定——食品防腐 B. 干冰——升华吸热——制冷剂
C. 氧气——可燃性——火箭发射 D. 稀有气体——通电能发出不同颜色的光——霓虹灯
5．下列基本操作正确的是（ ）
A.如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1~2mL
B.滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下
C.观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值
D.取液后的滴管应保持胶帽在上，平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽
6. 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体
B. 红磷燃烧放出热量，产生大量的白色烟雾
C. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
D. 硫在空气中燃烧，产生微弱淡蓝色火焰
7．某同学用量筒做实验时，开始时俯视读数为 20mL，然后将液体倒出一部分后，仰视读数为 12mL，此时，倒出液体体积应该是（ ）
A．大于8mL B．小于8mL C．等于8mL D．不确定
单项选择题 (本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题只有一个选项符合题意)
8. 化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是（ ）
A. a区： B. b区：
C. c区： D. d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
9. 下列设计的实验方案不能达到相应目的的是（ ）
A．证明焰心物质是可燃气体 B．通过量筒中水体积的变化得出O2体积 C．证明集气瓶中的气体是氧气 D．检查气密性
10．下列有关催化剂的说法不正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应前后质量和性质不发生改变
B．催化剂只对某些反应有催化作用
C．某一反应的催化剂可能不止一种
D．催化剂不能增多或减少生成物的量
11．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。
下列相关说法不正确的是( )
A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响
C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响
D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
12．(前后是同一个集气瓶）用如图所示装置进行实验，测定出空气中氧气约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是( )
A.②中瓶内空气的体积约为200mL
B.可加热铁丝引燃铜匙中的白磷
C.白磷的作用是消耗②中瓶内的O2
D.最终注射器活塞移至约40mL刻度线处
(非选择题部分 41分)
三、填空与简答（除备注空1分，其余每空2分）
13. （10分）按要求填空：
（1）红磷在空气中燃烧的产物：______；（化学式）
（2）红磷燃烧实验中，燃烧后集气瓶内剩余的主要气体：______；（化学式）
（3）硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部的水的作用是：______；（文字描述）
（4）饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有 。(化学式)
（5）在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是________________。
14. （13分）实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置，回答问题：
（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①___________。（此空1分）
（2）用高锰酸钾要制备较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是___________（填序号），该反应的文字表达式是___________；
（3）在试管口放一团棉花的作用是___________。
（4）该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品、棉花；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序___________。
（5）如下图，该装置常被称为“多功能瓶”，可以用来收集气体，利用排空气法收集气体（如下图），既可以收集密度比空气大的气体，也可收集密度小于空气的气体，若收集氧气，气体应从___________（填a或b）端通入，若瓶中装满水后（下图），还可利用排水法收集氧气，气体应从___________（填m或n）端通入。
15.（10分）
I.氧气是一种重要的气体，在生产和生活中有广泛的用途。工业上常用“分离液态空气法”制氧气，此方法是以空气为原料，利用液氮与液氧沸点不同，将其分离。主要流程如图所示：
（1）“操作2”得到液体B是___________(填“纯净物”或“混合物”)。
II.有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如图反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为固体。
试回答下列问题：
写出下列物质的名称：C___________；G___________。
反应①②的基本反应类型是________________。
根据你所学知识，写出有H生成的一个反应的符号表达式_____________________。
四、实验探究题（每空2分）
16. （8分）
二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？
【提出问题】I. 氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？
II.如果能，其催化效果如何？
I. 【实验探究】
实验步骤 实验现象
①分别量取5ml 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复3次 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为1g。 /
④分别量取5ml 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入1g氧化铁粉末，向D试管中加入1g二氧化锰粉末，观察现象。
/
【实验结论】
（1）氧化铁在过氧化氢分解反应中起的作用是___________。
【化学反应原理】
（2）书写氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的符号表达式_____________________________________。
II.【实验探究】
按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5ml，三颈瓶容积为250ml。数字传感器数据绘制图象如图2、3.
【实验结论】(已知过氧化氢分解放热)
（3）图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越______(填“剧烈”或“平稳”)。
【实验仪器作用】
（4）图1中恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是_____________________。

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