资源简介

小学第一学期阶段性素养评价（一）
五年级科学答案（河人版）
一、 1. 氧气　　2. 不支持　　3. 不变色　变色　　4. 水　二氧化碳　　5. 鼻子
6. 铁制品
二、 1. C　　2. B　　3. B　　4. A　　5. A　　6. A　　7. C　　8. B　　9. B　　10. C
三、 1. ×　　2. √　　3. ×　　4. √　　5. √　　6. ×　　7. √　　8. √　
9. ×　　10. ×
四、 1——C　　2——D　　3——B　　4——A
五、 示例：1. 不用力擤鼻子。保持鼻腔清洁。
2. 不用硬物掏耳朵。少去声音大、嘈杂的地方。
六、 示例：1. 我们要听到声音，需要有接收声音的耳朵及物体发出声音，当声音刺激耳朵时，
我们就听到了声音。
2. 大蒜汁、洋葱汁、冬瓜汁。
3. 铁锅用完后要擦干是为了防止铁锅生锈。如果铁锅已经生锈可以加入醋或者小苏打水浸泡，去除铁锈。
七、 2.（1）C试管中的铁钉生锈最严重。因为铁钉部分浸入水中，在空气和水的作用下，生
锈速度加快。
（2） 向C试管中加入少量食盐，铁钉生锈速度会加快。
（3） 空气　水　盐
五年级科学（河人版）第 1 页 （共 1 页）小学第一学期阶段性素养评价（一）
五年级科学（河人版）
注意事项
1.答题时间60分钟，满分100分。
2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，
并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。
条形码粘贴处
3.要求字体工整、笔迹清楚。
4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。
题号
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、填空题。（每空2分，共16分)
1.空气中支持燃烧的气体是
2.在“蜡烛燃烧的产物实验”中，蜡烛熄灭后，集气瓶内剩下的气体
(“支持”或“不支持”)燃烧。
3.切两片苹果，分别放入小蝶中，向其中一片苹果表面滴上柠檬汁，10分钟后观
察两片苹果切面的颜色，发现滴柠檬汁的苹果切面
,不滴柠檬汁的
苹果切面
。(“不变色”或“变色”)
4.蜡烛燃烧时生成了
和
等新物质。
5.
当人闻到食物香味时，会有食欲。参与这一过程的感官是
6.
可以导电。(“铁锈”或“铁制品”)
二、选择题。（20分)
1[A][B][C]
2[A][B][C]
3[A][B][c]
4[A][B][c]
5[A][B][C]
6[A][B][c]
7[A][B][C]8[A][B][C]
9[A][B][c]
10[A][B][C]
1.空气中含量最多的气体是(
)。
A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
2.下列(
)能有效保护我们的感官。
A.长时间戴耳机听音乐
B.遇到强光时，闭上眼睛
C.直接用手接触热锅
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。
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3.燃烧需要满足的条件中，不包括(
)。
A.可燃物
B.光照
C.氧气
4.向紫甘蓝汁中滴加白醋，液体颜色会变成(
A.红色
B.绿色
C.蓝色
5.铁锈的颜色是(
A.红褐色
B.蓝绿色
C.黑色
6.炼钢时，往钢炉内吹进(
),可以提高炉内的温度，使钢炼得又快又好。
A.氧气
B.水蒸气
C.氮气
7.关于燃烧的说法正确的是(
)。
A.所有物质都能燃烧
B.燃烧后的产物一定比原物质重
C.燃烧纸片时会产生一种特殊的气味
8.发生烧烫伤严重时，应立刻拨打“(
)”急救电话。
A.114
B.120
C.110
9.保护眼睛的正确方法是(
)
A.在强光下看书
B.连续看书1小时后远眺
C.躺着看书
10.下列做法中，（
)可以预防烧烫伤。
A.在火堆旁打闹
B.对着盛有开水的壶嘴喝水
C.不离电热器太近
三、判断题。(20分)
1[V][×]
2[V][×]
3[V][×]
4[V][×]
5[V][×]
6[V][×]
7[V][]
8[V][×]
9[V][×]
10[V][×]
1.氧气可以用于储存食品。
2.燃烧给我们的生活带来了极大的便利，对人类的发展意义重大。
3.铁锈和铁是同一种物质。
4.搪瓷可以隔绝水和氧气，防止金属生锈。
(
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框卧限定区域的答案无效。
五年级科学（河人版）第2页（共4页）】
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