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(共30张PPT)
第四单元　追求美好人生
第十一课　确立人生目标
学习目标 核心素养
1．了解人生目标对于个人成长的重要意义，懂得确立正确的人生目标。(重点) 2．学会确立正确的人生目标，找准人生前进的方向。(难点) 1．健全人格：体会人生目标对个人成长的关键作用，激发对未来美好生活的憧憬与向往。
2．责任意识：确立符合国家需要和自身实际的人生目标，提升对国家、社会和人类的责任感。
思维导图
课前预习
【教材梳理】
一、探问人生目标
☆1．为什么要确立人生目标？
(1)人的生命 　活动方式　与动物不同。人能够 　积极主动　地规划人生，确立自己的 　人生目标　，过 　有意识　、 　有目的　的生活。
(2)人生目标体现着人在社会实践中对未来的 　向往和追求　，决定着人生道路的 　发展方向　。正确的人生目标会带来 　稳定而持久的内在激励　，让我们排除干扰， 　克服困难　，坚定前行，少走弯路，指引我们走上 　正确的人生道路　。
活动方式
积极主动
人生目标
有意识
有目的
向往和追求
发展方向
稳定而持久的内在激
励
克服困难
正确的人生道路
2． 人生目标的分类。
人生目标可以分为 　长远目标　和 　近期目标　。
3． 近期目标与长远目标的关系。
(1)只有 　分阶段实现　一个个近期目标，才能实现长远目标。
(2)所有近期目标都是 　围绕长远目标　展开的。
(3)实现每一个近期目标带来的 　成就感　和 　喜悦感　，鼓舞我们继续 　奋发向上　，朝着实现 　长远目标迈进　。
长远目标
近期目标
分阶段实现
围绕长远目标
成就感
喜悦感
奋发向上
长远目标迈进
☆二、树立正确的人生目标
4． 怎样确立正确的人生目标？
(1)正确认识 　个人与社会的关系　，是我们树立人生目标的 　必要前提　。社会是由个人组成的，个人的发展 　离不开社会　。我们只有在 　个人与社会的统一　中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
个人与社会的关系
必要前
提
离不开社会
个人与社会的统一
(2)树立人生目标，应当从 　自身实际出发　。个人的兴趣爱好、 　性格特征　、 　知识能力　、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估， 　全面考虑　，以客观务实的态度树立 　切实可行　的人生目标。
(3)树立人生目标，应当与 　国家、民族和人民　的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于 　国家、民族和人民的需要　，植根于中华民族伟大复兴的事业。
自身实际出发
性格特
征
知识能力
全面考虑
切实可行
国家、民族和人民
国家、民族和人民的需要
(4)树立人生目标，应当与 　人类的福祉相统一　。个人的追求与进步，只有 　与人类的发展进步　紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
(请翻阅教材P84－P89寻找相应内容填空或对照参考答案)
人类的福祉相统一
与人类的发展进步
【一句话考点速记】
1． 人的生命活动方式与动物不同。
2． 人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
3． 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
4． 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励。
5． 实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
6． 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
7． 树立人生目标，应当从自身实际出发。
8． 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
9． 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
【判断题】
1． 我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 (　√　)
2． 近期目标和长远目标都是人生目标，可以按照自己的需要随意选择一个来实现。 (　×　)
理由：人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
√
×
理由：人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
3． 树立人生目标，应当从自身实际出发。我们只需要关注个人的兴趣爱好、性格特征即可。 (　×　)
理由：树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
4． 个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发出无限的生机和活力。 (　√　)
×
理由：树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
√
随堂验收
一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。可将正确答案填写在下面表格中)
知识点一　探问人生目标
1． 下图漫画旨在说明(　A　)
A． 人生要有明确的目标
B． 梦想与人生目标紧密相连
C． 要善于随时更换目标
D． 少年的梦想有时不切实际
A
2． (新考法)下面是关于目标对人生影响的跟踪调查结果。这启示我们青少年(　A　)
特点 比例 25年后的人生状态
清晰而稳定的长期目标 3% 社会各界的成功人士
清晰但比较短暂的目标 10% 社会中上层
目标模糊 60% 社会中下层
没有目标 27% 社会最低层
A． 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路
B． 有清晰长远的人生目标的人就会成为社会精英
C． 计划赶不上变化，中学生没有必要做人生规划
D． 少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望
答案：A
3． “对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”这句名言启示我们(　A　)
A． 要确立正确的人生目标
B． 要制订切实可行的计划
C． 要始终坚定自己的信念
D． 要适时调整努力的方向
A
4． 江新林被原解放军装甲兵工程学院录取，成为一名坦克驾驶员。在毕业分配时，空军开始从军校毕业生中选招飞行员，怀着对飞行憧憬的他通过层层选拔成为空军飞行员并最终成为神舟十七号航天员。他的事迹告诉我们(　D　)
①人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标　②做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏　③人生目标体现着对未来的向往和追求　④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励
A． ①②③ B． ①②④
C． ②③④ D． ①②③④
D
5． 比尔·盖茨少年时曾说过，与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树，因为小草随风飘摇，毫无追求，而橡树则高大挺拔昂首苍穹。这句话影响了他的一生。可见，比尔·盖茨的成功离不开(　B　)
A． 从小就懂得尊重长辈
B． 从小就具有明确的人生目标
C． 从小就有与众不同的性格
D． 从小就有聪明的头脑
B
知识点二　树立正确的人生目标
6． 青少年要想实现人生目标，就要对自己的目标进行规划。下列做法，你赞同的有(　C　)
①确立适合自己的人生目标 ②可以根据需要适时调整自己的人生目标
③确立实现民族独立的目标 ④把人生目标和祖国的发展需要联系起来
A． ①②③ B． ①③④
C． ①②④ D． ②③④
C
7． 下列两则名言启示我们要(　A　)
　　“我的目标是一切为了祖国的需要。”
——程开甲
　　“青年的人生目标会有不同，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能更好实现人生价值。”
——习近平
A
A． 树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合
B． 确立与人类福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图
C． 树立人生目标，应从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好
D． 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提
8． 下面漫画给我们的人生启示是“追两只兔子的人，难免一无所获”。这说明(　B　)
A． 要积极投身为人民服务的实践
B． 确立坚定、正确的人生目标
C． 要处理好个人与社会的关系
D． 要有顽强拼搏、自强不息的精神
B
(提示：漫画中的人追两只兔子，最终一无所获，这是因为他的目标不坚定，启示我们要确立坚定、正确的人生目标，B符合题意。A、C、D不符合题意，排除。)
9． (新考法)中学生小明为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下表，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施(　B　)
个子矮 (遇到困难) → ？ (应对措施) → 加入篮球队
(预期目标)
A． 顺其自然，放弃努力 B． 扬长避短，增强实力
C． 调整目标，勤奋学习 D． 遵纪守法，文明有礼
B
10． 青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都应对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该(　A　)
①确立自己的理想要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考　②确立个人的成长目标不能离开社会的实际需要　③实现自己的理想离不开今天的努力和拼搏　④只注重眼前文化知识的学习，没有必要考虑将来的事
A． ①②③ B． ②③④
C． ①②④ D． ①③④
A
二、非选择题
11． 阅读材料，回答问题。(6分)
课间，围绕未来的人生目标，几位同学找到班主任张老师探讨。以下是对话的部分摘录。
【答案】①树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。(2分)②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。(2分)③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。(2分)
结合对话，请你谈谈如何树立人生目标。
温馨提示：请完成本课的《课后提能专练》(见P114)(共29张PPT)
第四单元　追求美好人生
第十二课　端正人生态度
学习目标 核心素养
1．知道人生态度的含义，学会如何保持积极的人生态度。(重点) 2．懂得面对人生中的顺境与逆境，培养顺境不骄、逆境不馁的优秀品质。(难点) 1．健全人格：拥有积极的人生态度，正确对待人生中的顺境与逆境，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。
2．责任意识：感受积极人生态度的重要价值，培养主人翁意识，对自己负责、对社会负责、对国家负责。
思维导图
课前预习
【教材梳理】
一、拥有积极的人生态度
1． 人生态度的含义是什么？
人生态度是人在生活实践中形成的 　看待生活　、 　对待人生　的 　心理和行为倾向　。
看待生活
对待人生
心理
和行为倾向
2． 我们应该以怎样的态度对待人生？为什么？
(1)我们应当努力拥有 　积极的　人生态度。
(2)积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而 　热爱生活　， 　对未来充满信心　。
(3)消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而 　心灰意懒　、 　消极懈怠　。
积极的
热爱生活
对
未来充满信心
心灰意
懒
消极懈怠
☆3．积极的人生态度有什么体现？
(1)积极的人生态度体现为 　乐观向上　。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加 　自信和从容　，体味更多的 　生活乐趣　；遇到困难和挫折，能够及时 　调整心态　，不畏惧，不退缩， 　勇敢面对　。
(2)积极的人生态度体现为 　认真务实　。认真务实的人，往往有着 　严谨的态度　、 　强烈的责任心　和 　踏实的作风　，做任何事情都会 　精益求精　，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
(3)积极的人生态度体现为 　勤奋进取　。勤奋进取是一种 　全力以赴　、 　坚持不懈　、 　努力前行　的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是 　勤学上进　、 　追求卓越　。
乐观向上
自信和从容
生活乐趣
调整心态
勇敢面
对
认真务实
严谨
的态度
强烈的责任心
踏实的作风
精益
求精
勤奋进取
全力以
赴
坚持不懈
努力前行
勤学上进
追求卓越
☆二、正确对待顺境和逆境
4． 如何正确对待顺境和逆境？
(1) 　顺境和逆境　是人生历程中两种不同的 　境遇　。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是 　双重的　，关键是以何种态度对待人生的境遇。
(2) 　顺境不骄　。顺境中的有利因素，使我们更容易 　接近和实现目标　。身处顺境时，我们应珍惜美好时光， 　抓住机遇　， 　顺势而为　；同时，我们要有 　忧患意识　，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持 　谦虚谨慎　的态度。
顺境和逆境
境遇
双重的
顺境不骄
接近和实现目
标
抓住机遇
顺势而
为
忧患意识
谦虚谨慎
(3) 　逆境不馁　。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们 　鼓足勇气　， 　迎难而上　。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们 　走好人生路　。
(4)顺境和逆境在一定条件下可以 　相互转化　。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们 　正确对待成败得失　，处优而不养尊， 　受挫而不短志　，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
(请翻阅教材P90－P94寻找相应内容填空或对照参考答案)
逆境不馁
鼓足勇气
迎难而
上
走好人生路
相互转化
正确对待成败得失
受挫而不短志
【一句话考点速记】
1． 我们应当努力拥有积极的人生态度。
2． 积极的人生态度体现为乐观向上。
3． 积极的人生态度体现为认真务实。
4． 积极的人生态度体现为勤奋进取。
5． 顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。
6． 逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
7． 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
【判断题】
1． 积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人做某些事情会精益求精，不投机取巧。 (　×　)
理由：认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
2． 积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取的人会满足于现状，不再勤奋上进、追求卓越了。 (　×　)
理由：勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
×
理由：认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
×
理由：勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
3． 逆境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。 (　×　)
理由：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。
4． 顺境和逆境是一成不变的，二者之间不能相互转化。 (　×　)
理由：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
×
理由：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。
×
理由：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
随堂验收
一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。可将正确答案填写在下面表格中)
知识点一　拥有积极的人生态度
1． 有两个人在沙漠中行走，不小心迷路了。在绝望之际，他们分别捡到了半瓶水。其中一人欣喜若狂，他说：“太好了！有了这半瓶水，我省着用一定可以走出沙漠。”果不其然，他真的走出了沙漠。另一人垂头丧气地说：“就这么半瓶水，我还是会渴死，不如一口气喝个痛快。”最终，他永远留在了那片沙漠。这个故事告诉我们(　D　)
A． 要在实践中锻炼意志品质 B． 培养好习惯要有实际行动
C． 必须确立正确的人生目标 D． 保持积极乐观的生活态度
D
2． (改编)李白在《行路难》(其一)中写道：“行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗句的描述(　A　)
A． 表达了积极向上的人生态度
B． 说明人生态度能够决定成败
C． 体现了面对困难时坚韧不拔的毅力
D． 体现了求真务实的人生态度
A
3． 大学生村官广西柳州江门村党总支书记杨宁在一次走访中看到乡亲三人分吃一碗粉，于是下决心要当“脱贫领头人”。经历多次失败后，她自掏腰包，免费提供稻种、肥料，积极组织村民种植紫黑糯米稻，终于大获丰收，被评为感动中国2022年度人物。获此殊荣是因为她(　C　)
①身处逆境自强不息，勇于战胜挫折　②积极维护他人利益，放弃个人利益　③倾情服务，奉献社会，承担社会责任　④秉持积极人生态度，活出生命精彩
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
C
4． (原创)阅读如图漫画，你得到的启示是(　C　)
C
①增强自控能力，想方设法压抑自己
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
③要拥有乐观向上的人生态度，积极进取
④青少年面对逆境时应该顺势而为
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ③④
5． (跨学科)学习中华诗词，汲取思想精华。以下诗句与人生态度匹配不正确的是(　D　)
A． 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——认真务实的工作作风
B． 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——为民服务的公仆观念
C． 天生我材必有用，千金散尽还复来——自信自强的优秀品质
D． 天下非一人之天下，乃天下人之天下也——诚信守法的高尚情操
D
知识点二　正确对待顺境和逆境
6． (原创)任翔宇加入中国羽毛球队十年都未曾获得世界冠军，他的腰部有着严重的伤病，但他仍然坚持，并以高标准要求自己，最终帮助中国男子羽毛球队时隔六年再次捧起汤姆斯杯。他的经历告诉我们(　C　)
①人生难免会遇到困难，我们应该积极面对　②我们要积极乐观，寻求他人帮助是懦弱的表现　③应该正确对待逆境，不悲观、不言败　④坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
C
7． 某企业职工小李和小王，因企业改制而下岗。小李下岗不丧志，自己开了一家店自食其力。小王却认为自己成了企业改制的牺牲品，生活对自己不公平，从此一蹶不振。对此，下列说法正确的是(　C　)
A． 树立正确的人生目标，就不会有困难
B． 顺境使我们更容易接近和实现目标
C． 产生不同的结果是因为他们对逆境的认识和态度不同
D． 经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路
C
8． 画家凡·高患有精神疾病，但他并没有被残酷的现实摧毁，他用手中的画笔一直描绘着梦想中的色彩：灿烂的果园、星星一样的花朵、如波涛般起伏的大地、像太阳一样燃烧的向日葵。这启示我们(　D　)
①明确人生目标，寻找前进方向 ②保持坚强乐观，直面人生逆境
③主动奉献自我，实现人生价值 ④编织人生梦想，激发生命热情
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
D
9． 某首歌这样唱道：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”其对待逆境的态度与下列哪些诗句是一致的(　C　)
①艰难困苦，玉汝于成
②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村
④千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
A． ①②③ B． ②③④
C． ①②④ D． ①③④
C
10． 他们身体残缺，却用自立自强诠释生活意义，用顽强毅力奏响人生乐章。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友。他们在残缺里创造幸福的故事告诉我们(　A　)
①积极面对困难，勇于挑战、超越自我，成就出彩人生　②身处逆境，直面挫折，用坚持、勇敢书写生命的价值　③在逆境中发掘自身生命的力量，在平凡中创造伟大　④拒绝平庸，身处逆境仍迎难而上，就是为了获得夸奖
A
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
二、非选择题
11． 阅读材料，回答问题。(10分)
长跑者都有过这样的体验：跑到中间某一阶段时会出现呼吸困难、全身乏力等状况。这种正常的生理现象，专业术语叫作“极点”。但只要坚持下去，“极点”会很快消失，随之而来的是前所未有的轻松和轻盈。成长成才、干事创业，也不可能一路坦途、一帆风顺，困境逆境时尤为需要“再坚持一下”的意志和毅力。
(1)回忆并写下一次自己面对逆境“再坚持一下”的经历。(4分)
【答案】根据自己的实际情况作答，如参加长跑比赛，坚持到了终点等。(4分)
(2)结合材料，长跑者的体验给予你什么样的启示？(6分)
【答案】①我们应当保持积极的人生态度，全力以赴、坚持不懈、努力前行。(2分)②面对逆境不气馁，及时调整心态，不畏惧、不退缩，鼓足勇气，迎难而上。如长跑者出现呼吸困难、全身乏力的状况时要有“再坚持一下”的意志和毅力。(2分)③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。如长跑者坚持下去，“极点”会很快消失，随之而来的是前所未有的轻松和轻盈，逆境转化为顺境。(2分)
温馨提示：请完成本课的《课后提能专练》(见P117)(共31张PPT)
第四单元　追求美好人生
第十三课　实现人生价值
学习目标 核心素养
1．了解人生价值的含义，明白劳动对于创造人生价值的重要意义。(重点) 2．学会在平凡生活中成就精彩人生，懂得在奉献中走向伟大。(难点) 1．道德修养：感悟爱家、爱国、爱社会的理念，养成爱国奉献的优良品行。
2．责任意识：培养担当精神、为人民服务的奉献精神，提高参与社会志愿者活动、社区活动的能力。
思维导图
课前预习
【教材梳理】
一、在劳动中创造人生价值
1． 人生价值的含义是什么？
人生价值是指人的 　生命和活动　对自己、他人和社会所具有的 　积极意义　。
☆2．为什么要在劳动中创造人生价值？
(1)人生价值是通过 　劳动　创造的。人们通过劳动创造 　物质财富和精神财富　。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到 　幸福和愉悦　，体会到人生的 　价值和美好　。
生命和活动
积极意
义
劳动
物质财富和精神
财富
幸福和愉悦
价值和美好
(2)一个人 　对他人和社会的贡献　是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的 　职业不同　、 　岗位有别　，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就 　创造和实现了人生价值　，就应当得到社会的 　尊重和积极评价　。
(3)人世间的 　一切美好生活　都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用 　辛勤劳动　、 　诚实劳动　、 　创造性劳动　换来的。今天， 　国家富强　、 　民族复兴　、 　人民幸福　的美好愿景都要靠劳动来实现。
对他人和社会的贡献
职业不同
岗位有别
创造和实现了人生价值
尊重和积极评价
一切美好生活
辛勤劳动
诚实劳动
创造性劳动
国家富强
民族复兴
人民幸福
二、在奉献中成就精彩人生
3． 如何在奉献中成就精彩人生？
(1)只有把自己的小我 　融入时代　，融入 　祖国和人民　的大我之中，才能更好地实现人生价值。
(2)立足社会作奉献。人们在自己的岗位上 　勤勤恳恳　、 　兢兢业业　，在奉献社会中创造 　自身价值　。
(3)在 　踏实奋进　中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有 　沉下心来　，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
融入时代
祖国和人民
勤勤恳恳
兢兢业业
自身价值
踏实奋进
沉下心
来
(4)在 　奉献　中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和 　他人　、 　集体　、 　民族　、 　国家乃至人类　的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
(请翻阅教材P95－P99寻找相应内容填空或对照参考答案)
奉献
他
人
集体
民族
国家乃至人类
【一句话考点速记】
1． 人生价值是通过劳动创造的。
2． 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
3． 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
4． 把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
5． 在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
6在踏实奋进中绽放人生的光彩。
7． 在奉献中走向伟大。
8． 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
【判断题】
1． 人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 (　√　)
2． 人们的职业不同、岗位有别，无论其是否为社会进步作出了贡献，都是为社会创造了价值。 (　×　)
理由：人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
√
×
理由：人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
3． 只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 (　√　)
4． 我们无须将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，只要为社会作出贡献，人生就会闪耀出伟大的光辉。 (　×　)
理由：当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生才会闪耀出伟大的光辉。
√
×
理由：当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生才会闪耀出伟大的光辉。
随堂验收
一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。可将正确答案填写在下面表格中)
知识点一　在劳动中创造人生价值
1． 小东同学积极劳动，每次值日都一丝不苟，绝不敷衍，被评为班级“劳动之星”；小雨同学主动学习，无论多忙，她都坚持每天进行英语课外阅读，被推选为“学科之星”。这启发我们(　D　)
A． 向榜样学习有利于促进自我成长
B． 自信可以激发潜能，获得更多的机会
C． 做好日常小事就能实现人生价值
D． 努力学习、热爱劳动有利于成就精彩人生
D
2． (改编)“中国核潜艇之父”黄旭华读中学时曾说：“我们的国家太弱了！我要学航空、学造船，我要科学救国！”之后，他以造船系第一名的成绩进入国立交通大学，学术成长由此起步。当我国启动核潜艇研制工程后，他又挑起重任，为祖国“深潜”30年。他的事迹启示我们(　C　)
①劳动是一切幸福的源泉，要积极参与劳动　②要依据自身实际和社会需要树立人生目标　③国家富强、民族复兴是靠劳动来实现的　④要将小我融入祖国的大我之中
A． ①②③ B． ①③④
C． ②③④ D． ①②④
C
3． 辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！这段话告诉我们(　B　)
①人世间的一切美好都是通过劳动来创造的　②只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值　③生命虽然平凡，但也能创造出伟大　④国家发展、民族振兴需要各种各样的职业
A． ①②③ B． ①③④
C． ②③④ D． ①②④
B
4． 勤劳是中华民族的传统美德，但是近年来“躺平”“摆烂”“丧”等词成了网络流行语，它们反映了不想努力工作，也不渴求成功的消极心态。受其影响，有些原本朝气蓬勃的年轻人变得不思进取、懒惰颓废，甚至陷入放弃竞争、逃避社会的恶性循环。青少年作为祖国的未来，我们要认识到这些消极心态的危害，树立起劳动光荣的意识，因为(　C　)
C
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的　②只有通过劳动实现功成名就，才能体现自己的人生价值　③我们的成长离不开社会的物质支持和精神滋养，我们也应通过劳动回馈社会　④把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每一代人埋头苦干和努力奋斗
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
5． “劳动创造幸福，实干成就伟业。”为了培养学生的劳动意识，养成劳动习惯，全国各地各校开展了多样的劳动教育活动。下面是某中学学生在参加劳动教育活动后的想法，你赞同的是(　D　)
①张玲：“学习书本知识比劳动实践重要，要先学好书本知识再劳动实践。”　②吴平：“人生价值的实现需要发扬实干精神，要为梦想奋斗。”　③李华：“每位劳动者都在建设祖国中付出了艰辛和汗水，他们都值得被尊重。”　④王媛：“洗碗、扫地等属于家庭劳动，有助于我完善意志品质。”
D
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
知识点二　在奉献中成就精彩人生
6． 来了就是佛山人，来了就是志愿者。在佛山平均每4人中，就有一名志愿者，身穿“红马甲”的他们被称为这座城市流动的风景线，儿童福利院、敬老院、医疗救护、垃圾分类、社区治理、交通疏导……哪里有需要哪里就有志愿者们的身影。从志愿者们的行为可以看出(　C　)
A． 自食其力，通过努力和劳动来实现自我价值，这样的一生是值得的
B． 将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，这样的一生是值得的
C． 自愿承担社会责任，向社会奉献自己的爱心，这样的一生是值得的
D． 心系人类的前途命运，密切关注世界的发展，这样的一生是值得的
C
7． (新情境)2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，叶光富等三名宇航员顺利到达中国空间站。如果你有机会跟叶光富连线，你会对他说(　B　)
①“向您致敬！我们要向您学习，为社会发展贡献自己的力量，为实现中国梦努力奋斗！”　②“我们要学习您的先进事迹，做轰轰烈烈的大事，让生命从平凡中闪耀出伟大。”　③“向您致敬！我们要像您一样将个体生命和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。”　④“我们要坚定做中国人的骨气、志气和底气，意气风发地向着第一个百年奋斗目标奋进！”
B
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ③④
(提示：分析可知，我们要向叶光富学习，为社会发展贡献自己的力量，为实现中国梦努力奋斗，将个体生命和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩，①③符合题意。从点滴小事做起，不一定要做轰轰烈烈的大事，②错误。我国的第一个百年奋斗目标已经实现，④错误。)
8． 李银环从事特殊教育工作35年，始终坚守在教学一线，用爱育人，进行多项教学改革，不断发现和挖掘残障孩子身上独特的美，先后获得“全国五一劳动奖章”“全国教书育人楷模”等荣誉称号。她说：“每一个孩子都是一朵花，经过精心培育，都会绽放出属于自己的人生光彩。”李银环的事迹启示我们要(　C　)
①为了获得更多自身发展机会而主动关爱他人　②提升自身素质，植根平凡工作，奉献社会　③勇于担当，在承担时代使命中实现人生价值　④怀揣梦想，根据自己兴趣爱好决定梦想选择
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
C
9． 右侧图片中的中国青年志愿者誓词告诉我们(　C　)
A． 要积极履行志愿服务的基本义务
B． 热心公益必然能获得丰厚的物质回报
C． 要积极承担社会责任，主动奉献社会
D． 践行志愿精神是我们青少年的主要任务
C
10． 在第31届世界大学生夏季运动会的赛场内外，约2万名志愿者承担翻译、礼仪、成绩公告发布等工作，他们在各自的岗位上为赛会提供服务保障，尽显东方古国的热情周到。由此可见，志愿者们(　A　)
A． 在用实际行动服务和奉献社会
B． 主要在各自岗位上结交新朋友
C． 履行作为公民应尽的法定义务
D． 提供服务保障是为了赢得荣誉
A
二、非选择题
11． 阅读材料，回答问题。(14分)
某校七年级(1)班同学准备围绕“劳动美”举行一次研讨活动，请你参与。
中国梦，劳动梦。正是劳动，让我们今天得以无比接近中华民族伟大复兴的目标。一个个全国五一劳动奖和全国工人先锋号获奖群体的事迹，让无数人感受到榜样的力量、精神的光辉。中华大地上，千千万万劳动者以高度的主人翁责任感、卓越的劳动创造、忘我的拼搏奉献，在平凡岗位上做出了不平凡的业绩，更在民族复兴的伟大征程中成就人生价值，书写无上荣光。千百年来，从大禹治水、愚公移山，到“鞠躬尽瘁，死而后已”，再到“人总是要有点精神的”，铸就了实干兴邦的品质和宝贵的实干精神。在实现中国梦的征程中，让“撸起袖子加油干”内化于心、外化于行。
中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，中国的明天必将更加美好。全党全军全国各族人民要更加紧密地团结起来，不忘初心、牢记使命，继续把我们的人民共和国巩固好、发展好，继续为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
(1)表彰全国五一劳动奖和工人先锋号有什么意义？(8分)
【答案】①有利于营造尊重劳动的良好氛围，人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。(2分)②有利于促进社会经济发展，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。(3分)③有利于实现中华民族伟大复兴，中华民族所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。(3分)
(2)为了使自己成为新时代优秀的劳动者，你会有什么实际行动？(6分)
【答案】①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，树立远大理想，立志报效祖国。(2分)②踏实奋进，努力学习科学文化知识，掌握本领、培养特长，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。(2分)③乐于奉献，培养创新精神，提高创新能力；弘扬工匠精神，不断追求卓越。(2分)
温馨提示：请完成本课的《课后提能专练》(见P120)

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