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(共31张PPT)
@汪順Steve、@潘展乐 两人着白色礼服参与彩排仪式，上一秒认真帅气，下一秒相互对视，努力憋笑到近乎“内伤”，转身之后秒变严肃，一副啥事没发生的样子，网友笑称“努力憋笑的样子真的很好笑”“把最难过的事想了十遍吧”。
议学成果01
世运彩排遇“笑场危机”
成都世运会
8月5日，四川成都 世运会彩排现场
@汪順Steve、@潘展乐 两人着白色礼服参与彩排仪式，上一秒认真帅气，下一秒相互对视，努力憋笑到近乎“内伤”，转身之后秒变严肃，一副啥事没发生的样子，网友笑称“努力憋笑的样子真的很好笑”“把最难过的事想了十遍吧”。
议学成果01
世运彩排遇“笑场危机”
成都世运会
8月5日，四川成都 世运会彩排现场
议一议：两位运动员为何努力“憋笑”？
“尊重场合”
“职业素养”
“文明礼仪”
文明有礼
第五课 社会生活讲道德
5.1
八年级上册 道德与法治
——探寻“世运会”文明有礼的力量与实践
识 世运赛
“礼”之模样
议题一
议一议：1.世运赛这些场景分别从哪些方面体现了‘礼’？
2.生活中你还见过哪些文明有礼的瞬间？有何感受？
开幕式升旗仪式
运动员代表宣誓
运动员拥抱
工作人员微笑相迎
世运赛“礼” 之模样
生活中文明有礼的瞬间
议学成果01
文明有礼的内涵P35
议学成果01
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，
直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
析 文明观赛
“礼”之价值
议题二
议学成果01
“世运礼仪讲解员”推荐会
议学活动01
为迎接世界运动会，弘扬文明礼仪风尚，学校特成立“世运礼仪宣讲团”，现诚邀各班推选一名优秀同学担任“世运礼仪讲解员”。
2025 成都世运会会徽
用一分钟时间独立思考，你会推荐班上哪位同学担任“世运礼仪讲解员”？并说明推荐理由。
议一议：1.作为“世运礼仪讲解员”，你会如何向外国友人讲解这两句古语？
2.据此说明“文明有礼”对个人有何重要影响？
释义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。礼是一个人必须的素质，如果连这一点也不能做好，尽管道貌岸然，也只是个有缺陷的人。
议学成果01
孔子
“不学礼，无以立。”
议学成果01
扬雄
“人而无礼，焉以为德。”
释义：作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象，生活中我们要把礼仪作为人生的必修课，我们要以礼待人。
议学成果01
文明有礼的重要性 P35
议学成果02
文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）
1
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
议学成果01
《文明观赛指南》
成都发布
《做文明观赛的倡导者》
遵守赛场秩序，衣着得体、举止文明，不翻越护栏、不横穿赛道,离开时带走座位上的垃圾。
合理控制观赛音量，避免干扰他人。观赛期间应热情为运动员加油，禁止打口哨、喝倒彩等不文明行为。
通过官方渠道获取赛事信息,不发表攻击性言论或不当评论，理性讨论赛事结果。
2025 成都世运会吉祥物
Shubao 蜀宝
议学成果01
“世运文明观赛”诊断室
议学活动02
一名观众在选手瞄准时突然大声接打电话，随后该观众与劝阻者争吵，看台秩序混乱，比赛中断3分钟。
场景一：世运会射箭比赛现场中
一对父子主动清理座位区的矿泉水瓶和零食袋，周围观众纷纷效仿，10分钟内看台恢复整洁。
场景二：武术项目颁奖仪式后
议一议：1.上述两个场景符合文明观赛要求吗？分别产生了什么影响？
2.据此谈谈，大型赛事中为何要求“文明观赛”？
议学成果01
文明有礼的重要性 P35
议学成果02
文明有礼促进社会和谐发展。（对社会）
2
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
议学成果01
直击世运会开幕式
成都世运会
世运会开幕焰火“W”
欢迎全世界的宾朋
成都世运会宣布正式开幕时
焰火绚烂绽放
焰火在空中构成的字母“W”
既是世运会会徽
也是英文“World”(世界)首字母
表达了对全世界宾朋的欢迎
议一议：如果你是外国友人，观看开幕式有什么感受？
直击世运会开幕式
礼仪之邦展风范,
崇礼尚义塑形象.
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情......
礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。
议学成果01
文明有礼的重要性 P36
议学成果02
文明有礼塑造良好国家形象。（对国家）
3
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）
1
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
文明有礼促进社会和谐发展。（对社会）
2
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
文明有礼塑造良好国家形象。（对国家）
3
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
议学成果01
文明有礼的重要性 P35-36
议学成果02
行 世运赛场
“礼”之践行
议题三
为弘扬中华民族“礼仪之邦”的优秀传统，增强城市对外交往承载能力。成都市人民政府外事办公室重磅推出成都市涉外礼仪系列短片——《国际蓉涉外礼仪指南》，帮助市民礼貌友好地迎接国际友人。
议学成果01
世运会期间如何迎接国际友人？快看这篇指南！
影片学习
国际蓉涉外礼仪指南
议学成果01
“世运礼仪讲解员”实操培训
议学活动03
作为“世运礼仪讲解员”，
请根据以下要求欢迎外国友人！
仪态：站姿（挺胸收腹）、引导手势（五指并拢，45°指引）。
语言：“欢迎来到成都世运会 / Welcome to Chengdu World Games! 请往这边走！”。
要求：以小组为单位排练2分钟，按照小组顺序依次展示。
任务一
议学成果01
如何践行文明有礼？ P37
议学成果03
做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。
要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
1
议学成果01
请将社交情境与对应礼貌的用语正确匹配
小试牛刀
社交情境
礼貌用语
探望他人时
起身告别时
中途需要提前离开
请对方不必相送
请求他人提出批评
恳请他人给予指导
需要他人帮助时
托付他人办事时
因事麻烦他人时
希望对方谅解自己
失陪
包涵
拜访
指教
告辞 劳驾
赐教
留步
打扰
拜托
议学成果01
“世运礼仪讲解员”实操培训
议学活动03
作为“世运礼仪讲解员”，面对以下情境，你会如何用礼仪化解难题？请设计解决方案并进行模拟演绎。
情境1：外国游客询问赛程，但语言不通。
情境2：观赛区有人高声喧哗，影响他人。
任务二
要求:
1.各小组任选一个情境，根据情境提要进行准备。
2.每小组选派2-3位同学续演情境，表演前介绍各自角色。
3.准备时间2分钟。
议学成果01
如何践行文明有礼？ P38
议学成果03
做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
2
议学成果01
如何践行文明有礼？P37-38
议学成果03
做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
2
做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人.
要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
1
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
议学成果01
第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼
课堂小结
5.1 文明有礼
内涵
重要性
践行
整和规范人际关系的行为准则。
文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼塑造良好国家形象。
言谈文明
举止端庄
不断学习、观察、思考和践行
议学成果01
第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼
随堂检测
A
1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。这主要强调（　　）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼表现为态度谦和、仪表整洁
③文明有礼利于形成安定有序的社会
④礼貌待人是中华民族的优良传统美德
A.①③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
议学成果01
第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼
随堂检测
2.“国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”等古语深刻体现了中国乃礼仪之邦。下列名言古语与之寓意一致的是（　　）
①不学礼，无以立 ②人而无礼，焉以为德
③德不孤，必有邻 ④首孝悌，次谨信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
议学成果01
第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼
随堂检测
3.学校号召学生“当文明人，说文明话，做文明事，行文明礼”。下列言行符合这一倡议的是（　　）
①地铁入口，小瑞赶时间，她对周围乘客说“劳驾，请让一下”
②小冯看望生病在家的小李，小李对他说：“谢谢你来拜访我”
③生日聚会上，小恺要提前回家，他向大家说“失陪，先告辞”
④小美参加演讲比赛，对帮忙修改文稿的语文老师说“请包涵”
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
A
“谢谢你来看望我（或问候我）”
请人谅解说“包涵”，对帮助自己的人要说“谢谢”
议学成果01
第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼
随堂检测
4.材料解析题：
现在，我们的生活越来越好，很多人都会选择出国旅游。但是随着出境旅游的人数越来越多，我们从各种新闻报道中也可以看到，对于中国人的负面报道也越来越多。主要表现是：在旅游景点大，喧哗，不排队，不遵守秩序，过马路闯红灯，在景区刻字留名等不文明行为。有些外国景点甚至用中书写了“不得大声喧哗”“不得在店内吃东西”的提示牌。
（1）你认为中国游客中的不文明行为让你感到最心痛的是什么？
（2）有人说：“是否文明礼貌是个人私事，无足轻重。”这种说法对吗？请简要说明。
（3）对“中国式不文明旅游”说“不”，青少年应该如何做？
（1）损害国家的形象和民族的尊严。
（2）说法错误。因为文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象，所以我们要做一个文明有礼的人。
（3）要言谈文明、举止端庄。要不断学习、观察、思考和践行。

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