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【期中必考真题汇编】核心考点：词语-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024）
1．把词语送进括号，最恰当的一项是（ ）
本届奥运会，中国选手用（ ）的技艺、（ ）的意志、（ ）的形象和（ ）的性格，向全世界展现了新一代中国体育健儿的健康形象。
A．高雅 刚强 多变 刚毅 B．高超 顽强 阳光 开朗
C．高档 自强 迷人 活泼 D．高明 坚强 帅气 快乐
2．和示例中词语关系不同的一项是（ ）
示例：射击——百步穿杨
A．游泳——劈波斩浪 B．跳水——一飞冲天
C．举重——一举成功 D．竞走——健步如飞
3．下列分析有误的一项是（ ）
A．“你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。”这句话中“高邈”和“灵魂”的词性分别是形容词和名词。
B．“但愿人长久，千里共婵娟”和“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”中的“婵娟”都是指“形态美好”。
C．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”用的是“理所当然”的意义。
D．“边疆”和“边境”，前者所指范围大，后者所指范围小，但它们是同义词。
4．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．几十年过去,不少事情已经模模糊糊,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。
B．杭州亚运会上,体育健儿个个精神抖擞,斗志昂扬。
C．一树繁盛的槐花散发出阵阵沁人心脾的芳香,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酿出最香甜的蜜来。
D．这两本词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。
5．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．原本还担心初中学习环境不如人意，眼前的景象却让人喜出望外。
B．春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就呼朋引伴、扶老携幼一起去踏春赏花吧。
C．王家姊妹俩人品好，长得又漂亮，一个泼辣热情，一个温柔恬静，可谓各得其所，人见人夸。
D．她从小养尊处优惯了，说话的语气格外咄咄逼人，令人十分难堪。
6．下列句子中，加点词语使用有误的一项是( )
通过阅读，人们能体验更加烟波浩渺的人生境界。当学业追求遭遇瓶颈的时候，许多人会津津有味地阅读古典文集，获得学习的感悟；当职业发展茫然无措时，人们会阅读伟大人物的传记，获得内心的力量；当生活面临困境时，人们可以阅读文学名著，获得深刻的启迪。通过读书，人们的知识会更加渊博，精神也会变得更加丰盈。
A．烟波浩渺 B．津津有味 C．茫然无措 D．渊博
7．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
C．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
D．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
8．小文在学习时关注了课下注释和课后补白部分，下列各句表述有误的一项是（ ）
A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（老舍《济南的冬天》）该句中“小山”会低声说话，用的是拟人的修辞手法。
B．动词和名词是我们常见的两类词。“我的手指搓捻着花叶”这句话中，“手指”“花叶”是名词，“搓捻”是动词。
C．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，可以分为《言语》《方正》等篇。
D．“吹面不寒杨柳风”语出南宋志南和尚《绝句》，杨柳风是指吹动杨柳的风，是指秋风。
9．下列说法有误的一项是（ ）
A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《你我》等。
B．“尊”是古代祭祀时重要的礼器，因此又引申出“尊重”义。“尊意”是敬辞，成语“高朋满座”“率先垂范”“不吝赐教”“敝帚自珍”都是敬辞，表示对对方的恭敬。
C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。——这句话中的“钻”是动词，“嫩”是形容词，“里”是名词。
D．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。——这句话运用了比拟的手法。
10．小美积累的语文常识中有误的一项是（ ）
A．莫怀戚的《散步》一文，题目不仅直接点明了文章叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调，留给读者更多的想象、回味和思考的空间。
B．古代的敬辞与谦辞有很多，“奉陪、劳驾、浅见、令爱”是常见的敬辞。
C．我国的四大发明——造纸术、活字印刷术、火药、指南针，对世界文明的发展有巨大的贡献。——这句话标点符号使用准确。
D．早市上的人群如潮水般涌动，人声鼎沸，城市的心跳在喧嚣中跃动不息。——这句话加点词运用恰当。
11．以下是小雅对“为何要阅读经典好书”的回答，其中加点词使用不恰当的一项是（ ）
经典好书，是人类的精神花园。在这里，浮华艳丽的东西将黯然失色，而人性之光会熠熠生辉。深度阅读，是精神的孤独之旅。它需要摒除浮躁，鞠躬尽瘁；它需要锲而不舍，拒绝半途而废。阅读经典，不是为了在大庭广众之下炫耀，而是为了开阔视野，提升格局，走向精神的丰饶和宁静。
A．黯然失色 B．鞠躬尽瘁 C．锲而不舍 D．大庭广众
12．下面语段中加点成语使用有误的一项是（ ）
我的爱好是画画。我喜欢将不同的季节描绘在纸上，让色彩见证时间的风云变幻；喜欢将生活中的温暖小事记录在画册中，让色彩见证世界的美不胜收；喜欢将梦想呈现在画卷上，让色彩见证奋斗的花枝招展。如果你也喜欢画画，欢迎与我一起津津有味地欣赏各种画作。
A．风云变幻 B．美不胜收 C．花枝招展 D．津津有味
13．下列句子表述有误的一项是（ ）
A．古诗词常借助物象传达情感，如“杨花”“子规”暗含漂泊感伤。
B．“他画的画得奖了。”此句中加点的“画”分别是“动词”和“名词”。
C．词语的感彩有褒义、贬义、中性之分，“高尚”“和蔼”是褒义词；“丑陋”“卑鄙”是贬义词；“挖掘”“参观”是中性词。
D．哪一种办法更省时间？我们能一眼看出第一种办法好。（运用了反问修辞）
14．结合语境，下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干吗？害得我差点没认出你。
B．长江公园水幕电影的喷泉随着音乐从地面油然而生，游人无不惊叹它的美丽。
C．班级组织的辩论会上，宋星同学辩论时咄咄逼人、妙语连珠，同学们不得不佩服他的口才。
D．这天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。
15．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ）
本届运动会上，为了捍卫团体冠军的荣誉，初二1班同学分工明确，各得其所：天赋出色的同学精准报项，热情细致的同学保障后勤。团队协作既取得了团体第一的令人喜出望外的好成绩，又带来截然不同的参与体验，让1班同学的自豪感油然而生。
A．各得其所 B．喜出望外 C．截然不同 D．油然而生
16．下列加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．演讲大赛上，参赛者们栩栩如生的演讲，赢得大家一阵又一阵热烈的掌声。
B．中国历史上取义成仁的人物很多，史可法就是其中一位。
C．白衣天使们从不对患者的痛苦麻木不仁，他们会用耐心和关怀为患者带来希望和安慰。
D．太史公遭受宫刑之耻，为实现毕生梦想，忍辱负重，终于完成了震古烁今的《史记》。
17．下面句子中加点的成语使用，不恰当的一项是（ ）
A．对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。
B．大家在了解到他见义勇为的英雄事迹后，敬佩之情油然而生。
C．在人迹罕至的戈壁荒漠里，我们披荆斩棘，克服困难，开出一块块良田。
D．商店门口悬挂着气球和彩旗，有红的有黄的有绿的，洋溢着喜庆的气氛，里面人声鼎沸，开展一系列促销活动。
18．下列加点成语使用有误的一项是（ ）
A．长大后我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
B．期中考试试卷刚发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。
C．放假的时候，我总爱把我家打扮的花枝招展的。
D．巫山神女集贸市场交通便利，每天早上人声鼎沸。
19．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．学习专业知识，应该深入探究，不求甚解并不是好的学习态度啊。
B．听说爸爸今天买回来一台新的电脑，小明喜出望外，一蹦三尺高。
C．这两本词典特色鲜明、各得其所，本重视溯源，一本例句丰富。
D．“礼仪”这个词不同于“礼貌”，可是很多人把这它们混为一谈。
20．下列语句中，加点成语使用有误的一项是（ ）
A．篮球场上人声鼎沸，大家都在为各自喜欢的队伍加油助威。
B．班主任依照能力给每个同学安排了工作，让大家都各得其所。
C．你说话的态度总是如此咄咄逼人，令人很不舒服，这样会交不到朋友的。
D．《长安三万里》票房大卖，正如上映前预料的那样，这让导演喜出望外。
21．下面语段中，加点成语使用错误的一项是（ ）
在呼朋引伴（A）的努力下，他终于写出了这部文稿。他心怀忐忑地将稿件投了出去，此后，在等待回信的每个晚上他都翻来覆去（B）、难以成眠。但写作是无休无止（C）的痛苦现实中的一方净土，无论结果如何，他都将坚持写作。好在，皇天不负苦心人，他终于收到了回信，顿时喜出望外（D）。
A．呼朋引伴 B．翻来覆去 C．无休无止 D．喜出望外
22．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．针对高校师生学术造假事件，一些知名媒体纷纷发文谴责，入木三分地剖析了学术造假给社会带来的巨大危害，强调了学术研究应该秉持的态度。
B．程开甲放弃国外优厚条件回到祖国，在深山核基地潜心研究20余年，主持了包括首次原子弹爆炸在内的几十次实验，然而他的事迹却鲜为人知。
C．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
D．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。
23．下列各句中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。
B．班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
C．为迎接国庆节的到来，礼堂被布置得花枝招展，洋溢着喜庆的气氛。
D．四月中下旬，家乡的荔枝花就盛开了，荔枝树上蜂围蝶阵，这些小精灵呼朋引伴，吮吸着仙露琼浆。
24．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A．贾玲导演的电影《你好，李焕英》受到一致好评，观众们都争先恐后地到电影院去观看。
B．阳春三月，微风还带着寒意，锦江边的垂柳花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的客人。
C．渔船装载北斗卫星接收机后，既能准确定位，还能收发信息，这让渔民喜出望外。
D．也许你是有理的，但如此咄咄逼人，有失厚道。
25．下列成语使用不正确的一项是 （ ）
A．每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁，说我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨个没完。
B．吴山看到钱塘江、西湖美景“极美”，想要吟诗，搜索枯肠，只能想起《中庸》里的句子。
C．他一向表现优秀，在这次半期考试中也不出所料考出优异的成绩，真是让人喜出望外。
D．他平时读书多，谈话少，谁知一谈起中国古典文学，便口若悬河，无休无止了。
26．下列各句中，加点词语使用不正确的一句是（ ）
A．临近秋分，暑气渐退，终于熬过了日蒸夜煮的夏天，翻来覆去热到难以入睡的日子已经远去。
B．坐高铁看中国，人们看到不只是祖国的壮美河山，也是经济复苏的勃勃生机，政通人和的气象万千。
C．他在学习上，不仅勤奋刻苦，废寝忘食，而且方法得当，懂得温故知新。
D．盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。
27．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．当五星红旗在庄严的国歌声中升起的时候，一种自豪感油然而生。
B．运动会开幕式上，同学们穿着统一的服装，花枝招展地展现着青春的活力。
C．这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。
D．正如演出时预料的那样，选手将歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。
28．下面语段中加点成语使用有误的一项是（ ）
国庆假期期间，本就热闹的锦里古街更是人流量猛增，游客们呼朋引伴，这里瞧一瞧，那里看一看，每个人都各得其所，乐其所好；小姑娘们也打扮得花枝招展的，手里举着糖人跑着、追着……夜幕低垂，华灯初上，商家争相揽客的吆喝油然而生，让人不由得被吸引，游客们最终满载而归。
A．呼朋引伴 B．各得其所 C．花枝招展 D．油然而生
29．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。
B．刘老师找同学谈话，总是循循善诱，咄咄逼人，同学们受益匪浅。
C．展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。
D．在今年的万人捉鱼狂欢活动中，捉鱼大军浩浩荡荡涌入九曲河，顿时河岸上下人声鼎沸，人欢鱼跃。
30．下列各项中分析正确的一项是（ ）
①正确认识美育，培育美好心灵。②如今，不少家长将儿童绘画作为家庭美育的“入门课”鼓励孩子从小拿起画笔尽情挥洒。③但一些家长对绘画的认识产生误区，将画得“像”等同于画得“好”使孩子与生俱来的创造力难以施展。应当注意，美术不只是一门造型艺术，更是一种精神活动。④这样，孩子们才能逐渐培养正确的审美观念，激发想象力和创新意识，实现全面发展。⑤美育的目标并非只是让孩子们学会画画唱歌、跳舞等技能，而是帮助孩子们感受世界，从而增强发现美、认识美、表现美、创造美的综合能力。
A．“美育”、“培育”、 “是”三者词性相同。
B．第③句中“一些家长对绘画的认识产生误区，将画得‘像’等同于画得‘好’”，运用了比喻的修辞方法。
C．第⑤句中“发现美、认识美、表现美、创造美”应将“认识美”和“表现美”互换位置。
D．④⑤句顺序应互换。
《【期中必考真题汇编】核心考点：词语-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B D C A C D B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D A B A A C C D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A C C B C D A D B D
1．B
【详解】本题考查词语运用。
第一空：“技艺”通常用“高超”来形容，强调技艺的水平高、出色。“高雅”多形容格调、举止等；“高档”一般用于形容物品的档次；“高明”常指见解、技能等高超巧妙，多搭配“手段”“办法”等，所以第一空选“高超”更恰当。
第二空：“意志”用“顽强”修饰，体现意志的坚强、坚韧，不容易被困难打倒。“刚强”也有坚强之意，但“顽强”更能突出在困难面前坚持不懈的劲头；“自强”是自我努力向上，多作动词性表述；“坚强”虽可形容意志，但“顽强”与“意志”的搭配更契合语境，所以第二空选“顽强”合适。
第三空：“形象”用“阳光”来描述，能体现出积极、健康、充满活力的感觉，符合新一代中国体育健儿的风貌。“多变”带有不稳定的意思，不符合积极的形象塑造；“迷人”侧重吸引人，“阳光”更能体现整体的健康向上；“帅气”多形容容貌英俊，“阳光”涵盖的范围更广泛，更能体现形象的积极意义，所以第三空选“阳光”恰当。
第四空：“性格”用“开朗”修饰，表现出性格的豁达、乐观。“刚毅”多形容性格刚强坚毅，“活泼”强调生动自然、不呆板，“快乐”是一种情绪状态，“开朗”更能全面地体现出积极、乐观、豁达的性格特点，所以第四空选“开朗”合适。
故选B。
2．B
【详解】本题考查词语理解。
A.“游泳”是在水中依靠肢体动作前进的运动，核心场景是“对抗水流、快速划行”。成语“劈波斩浪”指冲破波浪、奋勇前进，精准贴合游泳时“在水中克服水流阻力、快速前进”的运动状态，且能体现运动员的强劲实力，与“射击——百步穿杨”的“项目+专属高水平形容”关系一致；
B．“一飞冲天”的意思是一旦飞起来就直冲天际，一般比喻平时默默无闻，突然做出惊人之举。“跳水”是运动员从跳板、跳台起跳，在空中完成动作后入水的运动，核心流程是“起跳→空中动作→入水”，关键评价标准是“空中姿态优美、入水角度精准（水花小）”。显然“跳水”不符合，而且跳水也并不是往天上冲；
C.“举重”是运动员将杠铃举过头顶并保持稳定的运动，核心动作是“举杠铃”，关键目标是“成功举起重量、完成动作”。成语“一举成功”既指“一次动作就达成目标”，也暗含“通过这一动作获得成功”的寓意，精准体现举重项目“以‘举’为核心、以‘成功’为目标”的特点，与示例关系一致；
D.“竞走”是双脚不能同时离地、需保持连贯行走的竞速运动，核心要求是“在规则范围内尽可能提高速度”。成语“健步如飞”指脚步轻快、速度像飞一样，既符合竞走“快速行走”的竞速属性，又未突破“行走”的规则，能体现竞走运动员的高水平速度表现，与示例关系一致。
故选B。
3．B
【详解】本题考查词性和词义。
B．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”中的“婵娟”指形态美好。所以两句中的“婵娟”含义并不都是“形态美好”，该选项分析有误。
故选B。
4．D
【详解】本题考查成语运用。
A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。这里形容这几件事清清楚楚地浮现在眼前，使用正确；
B.精神抖擞：形容精神振奋。这里形容体育健儿个个精神振奋，使用正确；
C.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴 。这里形容蜜蜂招呼同伴，使用正确；
D.各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。句中形容两本词典各有特色，应使用“各有千秋”，该成语使用不当；
故选D。
5．C
【详解】本题考查成语的正确使用。
A.喜出望外：因遇到意外的好事，心中非常高兴。这里指眼前景象意外地好，令人欢喜，使用正确；
B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴；常用于鸟类招呼同伴。在此指周末找朋友、扶老携幼去踏春赏花，使用正确；
C.各得其所：指每个人或事物都得到合适的安顿。句中形容姊妹俩性格不同被夸赞，并非“得到安顿”，使用错误；
D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，多指气势，也可以指眼神，也指形势发展迅速，给人压力。在此指说话的语气盛气凌人，使人难堪，使用正确；
故选C。
6．A
【详解】本题考查词语的运用。
A.烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面极其辽阔。这里形容人生境界，对象误用；
B.津津有味：形容趣味很浓，或者很有滋味。这里形容人们读书时很有趣味，使用正确；
C.茫然无措：心情茫然，不知所措。这里形容职业发展没有方向，使用正确；
D.渊博：（学识）深而且广。这里形容知识使人学识深广，使用正确；
故选A。
7．C
【详解】本题考查成语运用。
A.“语无伦次”指语言表达缺乏逻辑次序，表现为前后内容混乱、层次不清。与前文“逻辑严密”形成矛盾，不符合“博得好评”的语境；
B.“海誓山盟”指着山和海盟誓，表示盟约和誓言像山和海那样永恒不变。也指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变，多指男女发誓真诚相爱，永不变心。不能用于形容“崇高理想”，属于成语适用对象错误；
C.“鲜为人知”指很少有人知道。此处用来形容植物叶子和花中隐藏的秘密不被多数人了解，符合语境；
D.“不寒而栗”原义是不冷而发抖，形容内心恐惧至极。句中仅表达天气带来的凉意，与“恐惧”无关；
故选C。
8．D
【详解】本题考查基础知识综合。
D.“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”指的是春风，而非秋风，因为杨柳在春天最早发芽，是春天到来的标志之一，所以古人用“杨柳风”来指代早春的和风。
故选D。
9．B
【详解】本题考查基础知识综合。
B.“敝帚自珍”是谦辞，指自己的东西虽不好，却十分珍惜，并非敬辞。
故选B。
10．B
【详解】本题考查语文常识。
B.“奉陪、劳驾、令爱”是敬辞，“浅见”是谦辞；
故选B。
11．B
【详解】本题考查词语运用。
A.黯然失色：指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下有很大差距，远远不如。本处形容浮华艳丽的东西与经典好书相比有很大的差距，使用恰当；
B.鞠躬尽瘁：意思是恭敬谨慎，竭尽心力。本句中用来形容读书的态度，对象误用，使用不恰当；
C.锲而不舍：不断地镂刻。比喻持之以恒，坚持不懈。本句用来形容坚持读书，使用恰当；
D.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。本句用来形容公开场合，使用恰当；
故选B。
12．C
【详解】本题考查成语运用。
A.风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。句中形容时间变化，使用正确；
B.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。句中形容世界美好，使用正确；
C.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容奋斗，用错对象；
D.津津有味：形容趣味特别浓厚。此处描述欣赏画作时很有兴致、很有滋味的状态，使用恰当；
故选C。
13．D
【详解】本题考查基础知识。
D.有误，反问句是用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问句之中。而“哪一种办法更省时间？我们能一眼看出第一种办法好”是一问一答，是设问句，先提出问题，然后自己回答。句中没有使用反问修辞；
故选D。
14．A
【详解】本题考查成语运用。
A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容某人精心打扮后的样子，带有一种调侃的语气，使用恰当；
B.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。句中用来形容喷泉出现，用错对象，喷泉是通过设备喷射出来的，不是自然产生的情感之类的事物；
C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。也指形势发展迅速，给人压力。在辩论会上，如果一个人表现得盛气凌人，是带有贬义的，与后面“同学们不得不佩服他的口才”的语境不符，贬义褒用；
D.淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。句子中前面提到“瓢泼大雨”，后面又用“淅淅沥沥”来形容，前后矛盾；
故选A。
15．B
【详解】本题考查成语运用。
A.“各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在句中说同学们分工明确，都能在自己的岗位上发挥作用，使用恰当；
B.“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。句中提到是为了“捍卫团体冠军的荣誉”，说明同学们对取得团体第一是有目标和期望的，并非是“意想不到”，所以用“喜出望外”不恰当；
C.“截然不同”形容两件事物毫无共同之处。这里说取得团体第一带来和以往不同的参与体验，使用正确；
D.“油然而生”形容思想感情自然而然地产生。句中说同学们的自豪感自然产生，使用恰当；
故选B。
16．A
【详解】本题考查成语运用。
A.栩栩如生：通常用来形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，一般用于形容绘画、雕塑等艺术作品中的形象，不能用来形容“演讲”，对象用错；
B.取义成仁：指为正义而牺牲生命。史可法坚守扬州，宁死不屈，最终壮烈殉国，用“取义成仁”来形容他非常恰当，该成语使用正确；
C.麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。白衣天使们关心患者，不会对患者的痛苦漠不关心，用“麻木不仁”来反衬他们的关怀，使用恰当；
D.忍辱负重：指为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。太史公遭受宫刑，承受巨大耻辱，仍坚持完成《史记》，“忍辱负重”符合其经历，使用正确；
故选A。
17．A
【详解】本题考查成语运用。
A.不求甚解：原义是读书只求理解精，不着眼于一字一句的解释，不含贬义；后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义。该成语与“反复仔细地阅读”，认真研读的的语境矛盾，使用有误；
B.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。在此形容敬佩之情自然而然地产生，使用正确；
C.人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。在此形容少有人迹到达的戈壁荒漠，使用正确；
D.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。在此形容人多、吵嚷的商店的环境，使用正确；
故选A。
18．C
【详解】本题考查成语运用。
A.絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。句中用来形容母亲对子女的关爱和叮咛，虽然有些啰嗦，但充满了深情，使用恰当；
B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句中用来形容学生看到自己得了满分后的高兴心情，使用恰当；
C.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。句中用来形容对家的装扮，使用对象不对；
D.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。句中用来形容市场早上的热闹景象，符合语境；
故选C。
19．C
【详解】本题考查词运用。
A.不求甚解：原本是指读书只求领会要旨，不在字句上过分下功夫 ，现在常用来批评那些学习、做事不深入钻研，只满足于大概了解的态度。此处用“不求甚解”来告诫学习者不要浅尝辄止，使用正确；
B.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。此处小明事先不知道爸爸会买新电脑，这突如其来的好消息，让他极度兴奋，“一蹦三尺高”的表现把“喜出望外”的情绪具象化了，使用正确；
C.各得其所：指的是每一个人或事物都得到合适的安顿、恰当的位置。此处说这两本词典各有特色，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。而不是指每一个人或事物都得到合适的安顿，使用不正确；
D.混为一谈：把不同的事物不加区分地混在一起，当作同样的事物来谈论。“礼仪”与“礼貌”概念有差异，很多人分不清，句中是说很多人将二者不加区分地混在一起，使用正确；
故选C。
20．D
【详解】本题考查成语运用。
A.人声鼎沸：人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。根据“篮球场上人声鼎沸”可知，这里指篮球场上声音吵吵攘攘。使用正确；
B.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。根据“班主任依照能力给每个同学安排了工作，让大家都各得其所”可知，这里指班主任让每个人都得到了恰当的安排。使用正确；
C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。根据“你说话的态度总是如此咄咄逼人”可知，这里指说话的态度气势汹汹，让人惊惧。使用正确；
D.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。根据“正如上映前预料的那样”可知，票房大卖并不是意想不到的喜事，前后矛盾；
故选D。
21．A
【详解】本题考查成语辨析。
A.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。常用于形容热闹的场景，在此处形容他一个人努力写文稿不恰当，词不达意；
B.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。形容他因等待回信内心焦虑、难以入睡，不停地翻身，使用恰当；
C.无休无止： 没有尽头没有停止。用于形容写作过程中的痛苦接连不断，使用正确；
D.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。他收到盼望已久的回信，心情惊喜，使用正确；
故选A。
22．C
【详解】本题考查成语运用。
A.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。句中用来形容知名媒体对学术造假危害剖析深刻，使用恰当；
B.鲜为人知：很少有人知道。句中形容程开甲在深山核基地潜心研究，他的事迹不被大众广泛知晓，使用正确；
C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。句中形容电影情节，用错对象，可改为“跌宕起伏”；
D.赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅、愉快。句中描绘西子湖的美景让人心情愉悦，使用正确；
故选C。
23．C
【详解】本题考查成语运用。
A.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。句中形容在辩论会上，正方以强大的气势使反方连连失误，使用正确；
B.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中形容班主任让每个同学发挥长处，大家在班级中都能找到适合自己的位置并为班级做贡献，使用正确；
C.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽或姿态优美。礼堂是一个场所，不能用“花枝招展”来形容，使用对象错误，应改为“张灯结彩”等词语；
D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。此处形容荔枝花上的蜜蜂和蝴蝶相互招引，使用恰当；
故选C。
24．B
【详解】本题考查成语运用。
A.争先恐后：指竞相抢先而不肯落后；多用于形容人的动作等。句中用来形容观众们都急着去电影院看电影的情景，使用正确；
B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。句子用于形容锦江边的垂柳不恰当，因为垂柳并非妇女，且此成语多用于形容人的装扮，而非自然景物。使用错误；
C.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句中用来形容渔民对北斗卫星接收机的功能之多而感到意外和高兴，使用正确；
D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中形容有理的时候盛气凌人有失厚道，使用正确；
故选B。
25．C
【详解】本题考查成语运用。
A.“絮絮叨叨”意思是形容说话啰嗦，唠叨。句中形容妈妈不停地说让“我”少看电视多看书，符合“絮絮叨叨”的意思，该成语使用正确；
B.“搜索枯肠”形容竭力思索，绞尽脑汁。句子中吴山想要吟诗，绞尽脑汁却只能想起《中庸》里的句子，使用“搜索枯肠”恰当。
C.“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句子中说他一向表现优秀，这次半期考试考出优异成绩是不出所料的，不是意想不到的喜事，所以“喜出望外”使用不正确。
D.“无休无止”意思是不尽不休，没完没了，表示持续不断的状态。句子中他谈起中国古典文学便口若悬河，一直说个不停，“无休无止”在这里使用正确。
故选C 。
26．D
【详解】本题考查成语运用。
A.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。在此形容难以入睡到来回翻动身体，使用正确；
B.气象万千：景象宏伟绚丽，非常壮观；形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。在此形容政通人和的社会气象，使用正确；
C.温故知新：原义是温习学过的知识，而得到新的理解和心得，也指回顾历史，对现在有新的指导意义。这里指方法得当，温习旧的知识得到新的理解体会，使用正确；
D.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。形容思想感情自然而然地产生。不能形容生长的秧苗，望文生义，使用有误；
故选D。
27．A
【详解】本题考查成语使用。
A.油然而生：形容自然地产生（某种思想感情）。在此指听到国歌心里自然而然地产生自豪感，使用正确；
B.花枝招展：比喻姿态优美；用于女子。在此指的同学们统一服装参加开幕式，对象用错；
C.淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。在此要形容瓢泼大雨降落的情态，逻辑错误；
D.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。在此指的是歌手的演出和演出的预料一样，这并不是意外的事，使用不当；
故选A。
28．D
【详解】本题考查成语运用。
A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴，多形容动物，亦形容人。句中形容游客们呼唤朋友，招引同伴，使用正确；
B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中指每个人都得到恰当的位置，使用正确；
C.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容小姑娘打扮得很漂亮，使用正确；
D.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。不能用来形容商家争相揽客的吆喝，使用错误；
故选D。
29．B
【详解】本题考查成语运用。
A.“各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。这个句子表达构建社会主义和谐社会需要全体人民发挥能力、处于恰当位置且和谐相处，该成语使用恰当；
B.“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。句子中说刘老师找同学谈话“总是循循善诱”，“循循善诱”是指善于有步骤地引导别人学习，是褒义词，而“咄咄逼人”是贬义词，用在此处与“循循善诱”的语境不符，感彩不恰当；
C.“美不胜收”意思是美好的东西很多，一时看不过来。句子描述展览馆里展出的各种工艺品，用这个成语形容工艺品数量多且美好，使用正确；
D.“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。句子描述万人捉鱼狂欢活动，“人声鼎沸”用在这里形容岸边人群的喧闹，很好地展现了万人捉鱼狂欢的场景，使用正确；
故选B。
30．D
【详解】本题考查基础知识综合。
A.“美育”是名词，“培育”和“是”是动词；选项中“三者词性相同”表述错误；
B.“一些家长对绘画的认识产生误区，将画得‘像’等同于画得‘好’”没有运用比喻的修辞，本句的意思是绘画画得相似不等于画得优秀，没有修辞手法；
C.按照认知规律，应该是先“发现美”，然后才能“认识美”，再“表现美”，最后“创造美”，原句的顺序是合理的，不应互换位置；
D.正确。第④句中的“这样”代指“增强发现美、认识美、表现美、创造美的综合能力”，第④句应放在第⑤句后面，④⑤句顺序应互换；
故选D。
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