资源简介

(共25张PPT)
1.识记“拮据、褴褛、阔绰”等字的音形 义及作者莫泊桑的相关知识。
2.朗读读课文，梳理小说情节。
3.初步感知资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
第一课时
家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊！可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还骂他，是什么原因呢？大家想不想了解这个故事？
这个故事说它远，它发生在遥远的 19 世纪的欧洲，说它近，它就在我们眼前，请大家打开课本，我们一起认识一下《我的叔叔于勒》。
九年级语文上册
16 我的叔叔于勒
“我”是第一人称，指作品中的小男孩若瑟夫，是故事的叙述者和见证人；“叔叔”表明我与于勒之间的亲情关系。“于勒”交代了小说的关键人物。
莫泊桑：法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。
代表作品：短篇小说《项链》、《羊脂球》。
1880年完成《羊脂球》的创作，轰动文坛。
其作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是批判了人们精神的堕落。
法国 莫泊桑——《羊脂球》
俄国 契诃夫——《变色龙》
美国 欧·亨利——《麦琪的礼物》
世界短篇小说三大巨匠及其代表作：
19世纪后半期，法国资本主义向帝国主义阶段发展。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分破产的小资产阶级怀揣着发财梦，纷纷前往美洲等地寻求生路。思想上，拜金主义甚嚣尘上，腐蚀毒害着广大群众。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
背景资料
读一读
拮
栈
女婿
墅
恭维
褴褛
据
别
jié
tà
xù
shù
ɡōnɡ
lán lǚ
桥
zhàn
蹋
糟
端详
xiánɡ
绰
阔
chuò
白
shà
jū
煞
栈（ ）栈桥
贱（ ）贫贱
瑟（ ）瑟缩
琵（ ）琵琶
zhàn
sè
pí
诘（ ）诘责
褛（ ）褴褛
缕（ ）丝缕
lǚ
lǚ
拮（ ）拮据
jié
jié
jiàn
形近字
与日俱增：
十拿九稳：
郑重其事：
随着时间的推移而不断增长。
形容很有把握。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
词语解释
速读课文，边读边思考下面的问题：
1.文中写了一个怎样的故事？
2.课文中的人物是怎么评价于勒的？找出评价他的句子，包括称呼他的语句。
整体感知
开端：
发展：
高潮：
结局：
1.文中写了一个怎样的故事？梳理小说情节。
盼于勒（1-4）
赞于勒（5-19）
见于勒（20-48）
躲于勒（49）
全家的恐怖
分文不值的于勒
全家唯一的希望
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人
这个小子、这个家伙
这个贼、这个流氓
贫
富
贫
赶
盼
赞
躲
钱
2.画出菲利普夫妇对于勒的不同称呼，想一想：为什么会有这样的变化？
于勒身世变化
菲利普态度变化：
我的叔叔于勒
开端——盼望于勒
发展——夸赞于勒
结尾——躲避于勒
人与人之间赤裸裸的金钱关系
高潮——巧遇于勒
第二课时
1.把握人物形象，理解小说主题。
2.体会小说叙事的技巧。
3.激发爱善憎恶的情感，树立正确的 人生观。
作者善于通过对人物的表情、动作、言谈的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。
1.请同学们说说，对于菲利普夫妇和“我”，文中运用了哪些描写方法？
母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”
语言描写：自私虚伪 贪婪虚荣
我父亲突然好像不安起来……他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!”
神态描写：冷酷无情 唯利是图
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。
可是每个星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
动作描写：卑鄙势利 冷酷无情
菲利普夫妇的形象
自私虚伪 贪婪虚荣
卑鄙势利 冷酷无情
唯利是图 庸俗懦弱
视金钱高于亲情的小市民
2、结合课文，于勒是个怎样的人？
据说他当初行为不正，糟蹋钱……于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那部分。
“我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了”
那是一只满是皱纹的水手的手。那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
自食其力 不拖累人
行为不端 糟蹋钱
正直 有良心
3.文中的“我”是怎样的一个人？有怎样的作用？
善良纯真、有同情心。
作用：①“我”是线索人物，以“我”的见闻展开情节，起穿针引线的作用。②与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明对比。使菲利普夫妇形象更突出，对比更强烈。
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。
（运用同义反复，强调了几人之间存在的亲情关系，表现了“我”对于勒的深切同情，以及对父母行为的不满，突出当时“我”心情的矛盾）
4.本文以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处？
小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事，既有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间，同时也有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明
5.谁是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫妇？
菲利普夫妇
①于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。
②“我”是线索人物，以“我”的见闻展开情节，起穿针引线的作用。
③小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。
描写明丽而轻快的景色，烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。为下文他们遇到于勒后心情的变化做铺垫。
描写阴郁沉重的景色，烘托菲利普夫妇遇到于勒后失望、沮丧的心情
（2）他们认出穷水手是于勒时：“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”
（1）出发去哲尔赛岛旅行时：“在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
6.小说中除了精彩的描写外，看看哪些语句是环境描写？有什么作用？
本文通过描述菲利普夫妇对待亲弟弟于勒的前后不同的态度，表现了社会底层小市民生活的辛酸，也揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。
概括主题
不要把实现理想寄托在他人身上，应该自己去奋斗，去努力，去争取。
对弱者应多付出爱心、同情心，要树立正确的人生观、价值观。
在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。
学后感悟
菲利普夫妇的形象
自私虚伪 贪婪虚荣
卑鄙势利 冷酷无情
唯利是图 庸俗懦弱
视金钱高于亲情的小市民
“我”
善良纯真
有同情心
于勒
行为不端 糟蹋钱
正直 有良心
自食其力 不拖累人
对金钱至上观念的批判

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