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2025年秋季学期第一学月学情检测
七年级 语文试题
本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。
注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
一、语言积累与应用（15分）
（一）阅读下面的文字，完成1~4题。（本题共4小题，10分）
文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。绵绵的春雨、朗润的春山、绿茵茵的小草，宛转（liáo）亮的鸟鸣，传递着春的气息，酝酿着生机和希望。热烈而又粗犷的夏雨一来，就是另一番风情。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草花枝招展地成长。早秋的银杏则是别有一番情味。十几片银杏叶，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地镶着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在做着一个美梦。还有那可爱的水藻，把终年（zhù）蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天，而那山山水水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落。
文人爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红；文人爱夏天， ， ；
文人爱秋天， ， ；文人爱冬天， ， 。于是写下四季至美篇章，经久传唱。
1．根据文中的拼音写出正确的汉字，给加点的汉字注音。（3分）
（liáo） 亮 （zhù）蓄 着落（ ）
2．根据文意，文中画横线的词语使用错误的一项是（2分）
A．朗润 B．酝酿 C．花枝招展 D．安适
3．下列对画波浪线的句子运用的修辞手法判断正确的一项是（2分）
A．前一个“绿蝴蝶”运用了明喻，后一个“绿蝴蝶”运用了借代。
B．前一个“绿蝴蝶”运用了暗喻，后一个“绿蝴蝶”运用了借喻。
C．前一个“绿蝴蝶”运用了明喻，后一个“绿蝴蝶”运用了暗喻。
D．前一个“绿蝴蝶”运用了明喻，后一个“绿蝴蝶”运用了借喻。
4．参照示例仿写句子，使语意连贯。（3分）
文人爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红；文人爱夏天， ， ；
文人爱秋天， ， ；文人爱冬天， ， 。
（二）2025年9月3日，是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。特此，我校七年级举行了以“铭记历史，热爱祖国”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。（本题共2小题，5分）
5.（1）请你根据下列材料中的划线部分，仿照下句，提炼出上句。（2分）
材料：天下国家，情系中华。我们是中华儿女，我们是龙的传人。作为中国人，我们应当牢固树立报效祖国、复兴民族之志，争做走在时代前列的奋进者、开拓者，用我们的满腔热情践热爱祖国、奉献民族之行。
标语： ，践爱国之行。
（2）在爱国诗歌朗诵会上，小宁准备朗诵光未然的《黄河颂》，在读“我们祖国的英雄儿女 / 将
要学习你的榜样 / 像你一样的伟大坚强 / 像你一样的伟大坚强”这几句时，他该用什么感情基调来读？请选择并简要说明理由。（3分）
A.舒缓 B.悲伤 C.激昂 D.深沉
选择 ，理由：
二、现代文阅读（21分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成6~8题。
材料一
当逐梦苍穹的航天技术与扎根大地的种子相遇，“航天育种”的奇妙之旅就此开启。那么什么是航天育种呢？它就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的，地面无法模拟的环境，如微重力、宇宙高能离子辐射、超高真空环境，以及其它诱变因素如交变磁场等，使生物发生诸如基因突变、染色体畸变等变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术。航天育种具有有益的变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。其变异率较普通诱变育种高3～4倍，育种周期较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短至4年左右。
与传统育种技术相比，它能在较短的时间内提高农产品的品质，创造出许多新品种，在现代农业的快速发展中发挥重要作用。
（整理自“央视新闻网”《“上天入地”的“太空种子”原来是这样炼成的》）
材料二
航天服务于国计民生，育种便是其中的典型。1987年8月5日，我国第九颗返回式卫星搭载着精挑细选的小麦、水稻、青椒等百余个品种的农作物种子，顺利完成了首次“太空之旅”。返回地球后，它们被分发至各地科研机构。经过杂交选育，这批种子中培育出了大豆“铁丰18”、棉花
“鲁棉1号”等一批获得国家发明奖的优良新品种。
此后，种子便成了航天器的“常客”，品类既包括农作物、油料作物等的种子，也包括不同地方主栽特色品种和稀缺物种的种子。去年9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，一同着陆的还有水稻、小麦、玉米、大豆、马铃薯等作物种子，石斛等中草药种子，以及甜瓜、葡萄、兰花、玫瑰花等水果花卉种子，甚至还有酒曲等微生菌。
（整理自《光明日报》）
材料三
“基因突变”“变异”“人工诱变”……这些航天育种的术语听起来有些恐怖，部分公众会对太空
种子种出来的太空蔬菜安全性提出质疑，觉得变异就是不安全。
“太空食品绝对安全，人们尽可以放心食用。”国家航天育种工程首席科学家刘录祥说。太空育种不同于转基因，因为辐射诱变只是改变了种子的遗传序列，并没有引入新的外源基因。另外，有人担心“宇宙粒子辐射”的安全性。刘录祥介绍，其实人们用高剂量的核辐照为面包、大米、方便面、脱水蔬菜等消毒，这些食品都可以直接食用，太空育种所接受的辐照强度仅为前者的百万分之一，而且要经过数代的培育筛选后才开始食用，所以根本不用担心。
即便没有上过太空，在自然环境中种子也会发生类似的变异，但变异的时间是相当漫长的。而太空育种可以理解为地面上的加速变异，因此太空繁殖是安全的。
尽管太空环境无菌、无污染，但并非所有的太空食品都是绿色食品。太空食品是经过航天育种所培育出的，而绿色食品是指在无污染的条件下，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准环境中培植加工的食品。太空种子在地面的培育阶段一样可能施化肥，所以，是不是绿色食品，还
要看是否有相关部门颁发的绿色食品标志。 （整理自《东方文化杂志》）
6．下列关于航天育种的知识，与材料不相符的一项是（2分）
A.航天育种是一种利用航天技术选育新种子新材料，培育新品种的育种新技术。
B.使生物发生变异的太空环境有微重力、宇宙高能离子辐射、超高真空环境等。
C.航天育种的品类丰富，有作物种子、中草药种子、水果花卉种子以及微生菌。
D.航天育种的辐射诱变改变了种子的遗传序列，因此太空蔬菜安全性值得质疑。
7．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（2分）
A.航天育种的优势在于变异多、变幅大，其变异率较普通诱变育种要高3～5倍。
B.太空特殊环境中的各种因素会使每颗种子发生基因突变、染色体畸变等变异。
C.航天育种可以理解为地面上的加速变异，育种的周期较杂交育种缩短约一半。
D.太空环境无菌、无污染，所以经过航天育种培育出的太空食品都是绿色食品。
8．黄埔是岭南地区久负盛名的荔枝之乡，为了做大做强荔枝产业，黄埔果农想培育更多优质的荔枝新品种。请你根据材料内容说说如何才能提高荔枝育种的效率和质量。（3分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）
阅读下面的文字，完成9~12题。
多姿的春风
徐名印
最先知春的，是春风。一缕春风吹来，人们喜得奔走相告：春天来了。于是，人们用“像母亲的手”来比喻她，用“吹面不寒杨柳风”来描写她，用暖暖的、软绵绵的来界定她。真的，像这样的春风，人们是真心地喜爱她，想用手去抓她，却又抓不住；想用嘴去亲吻她，却又稍纵即逝；想大声地说“我爱你”，春风又显出听不懂的样子，在万物间吹来吹去。
在春风的吹拂下，冰化了，河开了，芽发了，花放了。当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候，樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就呈现在我们的面前。
但春风不全是这个样子。
她还是生命的催生婆。春风暖得久了，笑得时间长了，当她笑容收敛时，夹着寒意大风就吹来了。这样的大风白天吹，晚上也吹。吹得怒放的花儿落英缤纷，像梳子一样在花间梳来梳去，当风一停，就露出一个襁褓中的果儿；吹得毛白杨的穗子散落一地，吹得香樟树、银杏树芽苞的“胎盘”纷纷落下，风一停，毛白杨、香樟树、银杏树的叶子就张开了小手。最喜人的，是把法桐树上一冬天没落地的毛果子摘下来，在地上摔碎，让法桐的种子随风飘落，寻找扎根、发芽的地方；把树上一冬天没掉落的枯叶吹走，新的生命又开始了新的轮回；把树上、花上、地上蒙了一冬的灰尘吹走，树、花、大地就借着这大风，拍拍身上的泥土，洗一洗脸上的灰尘，满身轻松迎接新生命的到来。
她还是调皮的小姑娘。伴随着春天的，肯定还有料峭的天气。可别恼，这是春天应该有的姿态。春天享受得久了，人们对春天的喜爱就淡了。当人们迫不及待穿上春装或夏装，想用衣服的样式和颜色与春天的花儿争宠的时候，乍暖还寒的风儿就来了。这风不是很冷，也不是很暖。暖暖中透着丝丝凉意，穿得多了，就有点热；穿得少了，就有点寒。调皮的春风就用这种方式告诉人们：春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的。在春风的调皮下，寒暖相伴，寒暖相依，春的历程就充实、踏实多了。
她还是雨的使者。春天是不能没有雨的。春雨贵如油。麦吃三月三场雨。春天的雨少不了春风。暖过、喜过之后，春风就与寒风商量着：花开了，芽发了，新的生命需要雨的洗礼。于是，天阴了，雨来了，像牛毛，像花针，毛细的春雨就下起来了，淅淅沥沥的。春雨中，花更艳了，叶更绿了，生命更欢了。雨下着，风吹着，像春蚕吞噬桑叶，又像春与冬的哝哝细语，说不完的悄悄话，道不完的不了情，就这样一直沙沙地响着。春与冬就像一对恋人，在这雨天里拥抱着，嗫嚅着，用她们之间的深情细心呵护着花儿、草儿、树儿和人儿。
多姿的春风就这样在春天里吹着。感谢这多姿的春风。因她吹出了生命的勃勃生机，吹出了万紫千红的明亮世界，吹出了春华和秋实。我爱这多姿的春风。
9.结合文章，具体分析春风的“多姿”表现在哪些方面？（3分）
10.从修辞手法的角度品味下列语句，体会字里行间蕴含的情感（3分）
树、花、大地就借着这大风，拍拍身上的泥土，洗一洗脸上的灰尘，满身轻松迎接新生命的到来。
11.你如何理解“春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的。”这句话？（4分）
12.请分析最后一段的作用。（4分）
三、古代诗文阅读（20分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）
阅读下面的文言文，完成13～16题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
——（选自《咏雪》）
【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
——（选自《陈太丘与友期行》）
13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）
A．撒盐空中差可拟 拟：相比。
B．与儿女讲论文义 儿女：儿子和女儿。
C．陈太丘与友期行 期：约定。
D．相委而去 委：丢下。
14. 下列句中停顿节奏不正确的一项是（2分）
A．谢太傅/寒雪日/内集
B．即公/大兄/无奕/女
C．陈太丘/与友/期行
D．君/与家君/期日中
15. 下列对原文的理解分析有误的一项是（2分）
A.【甲】文中谢安“欣然”、“大笑乐”，运用神态描写从侧面凸显了他谢家长辈的慈祥和蔼。
B.【甲】文中“差可拟”三字，表现出胡儿不假思索，率先回答的同时也有点心里没底。
C．【乙】文中友人“问”“怒”“惭”“下车引之”，一波三折，人物情态，栩栩如生。
D.【甲】【乙】两文均选自《世说新语》，本书是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。
16. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
译文：
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面的文言文，完成17～18题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
17. 下列诗句中，与“杨花落尽子规啼”一样，借落花来表达离别之苦的一项是（2分）
A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）
B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
C.相见时难别亦难，东风无力百花残。 （李商隐《无题》）
D.正是江南好风景，落花时节又逢君。 （杜甫《江南逢李龟年》）
18.请从修辞的角度，赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（3分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，5分）
19. 根据古诗文原文填空。（5分）
（1）水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）
（2） ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
（3）乡书何处达， 。 （王湾《次北固山下》）
（4）《天净沙·秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是： ， 。
四、名著导读（4分）
20. 《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。（4分）
地点 篇 目 主 要 内 容
故乡 《① 》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。
《从百草园到三味书屋》 ②
南京 《③ 》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。
日本 《藤野先生》 ④
五、作文（40分）
21. 阅读以下文字，根据要求作文。（40分）
诗人对诗歌说，我的生活中不能没有你；骑手对骏马说，我的赛道中不能没有你；森林对阳光说，我的气息中不能没有你……
请以“不能没有你”为题目，写一篇文章。要求：①内容自选，文体不限（诗歌、戏剧除外），立意自定；②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；③卷面整洁，字迹清楚；④不少于500字，最多写满格。

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