资源简介

(共30张PPT)
前不久，北京地坛公园的“余华铁生友谊树”火了，两棵树的名字互为镜像，像极了他们跨越生死的灵魂共振。“友谊树”养护费到期，网友纷纷催促余华续缴。不过“乌龙”的是，这两棵树的认养人，其实是普通市民。即便如此，“余华铁生式友谊”依旧令人上头。
两棵树、两块牌，为何能让网友集体沸腾？在这“搭子文化”“阶段性友谊”成为高频词的时代，如何才能拥有“余华铁生”般的友谊？
余华铁生友谊树
中国作家、散文家。
1951年出生于北京市。1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。
代表作：《我与地坛》、《务虚笔记》、《病隙碎笔》
人物简介
史铁生
人物简介
作家，中国当代先锋派文学代表，发表众多影响世界文坛的作品，被翻译成各国语言在全球出版发售，凭借这些作品获得俄罗斯亚斯纳亚·波利亚纳文学奖最佳外语作品奖等奖项。
代表作：《活着》 、《许三观卖血记》 、《在细雨中呼喊》 、《兄弟》等。
余华
第六课友谊之树常青
总议题：从“余华与铁生”的故事里，探寻友谊的真谛
友谊的真谛
目录
CONTENTS
友谊是如何开启并绽放滋味的？
—— 看友谊的萌芽与体验
议题
一
友谊为何能触动内心深处？
—— 从知己情谊看亲密关系
议题二
友谊如何超越苦难？
——从“瓶盖魔术”看心灵共鸣
议题
三
友谊如何实现平等与互馈？
—— 从双向付出看对等情谊
议题
四
子议题一
友谊是如何开启并绽放滋味的？
—— 看友谊的萌芽与体验
议学活动一：初识，从文学共鸣到友谊萌芽
在那个文学氛围浓厚的年代，两人经常参加一些文学交流活动。一次活动中，余华听到史铁生对一篇文学作品的独特见解，深受启发，便主动上前与史铁生交流。两人越聊越投机，发现彼此在文学创作理念、对生活的感悟等方面有很多共同点。之后，他们经常相约一起讨论文章，分享自己的写作心得和生活中的趣事。余华会把自己刚写好的稿子拿给史铁生看，史铁生也会毫无保留地提出自己的意见和建议。在一次次的交流和分享中，他们的友谊种子慢慢发芽、生长，建立起了深厚的友谊。
议学活动一：我和我的好朋友
分享
你的好朋友是谁？
你们是怎么建立起友谊的？
在这段友谊中发生过什么让你印象深刻的事？
议学小结一
1.友谊是如何建立的？（P43）
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。
2.友谊带给我们的不同体验？（P43
在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
子议题二
友谊为何能触动内心深处？
—— 从知己情谊看亲密关系
倾诉与倾听
史铁生在病痛的折磨下，内心常常感到苦闷和迷茫，他会把这些深藏心底的情绪向余华倾诉，余华总是耐心倾听，用最贴心的话语安慰他，仿佛能直接触摸到他内心的脆弱。
分享与交流
而余华在创作遇到瓶颈、对生活感到困惑时，也会第一时间想到史铁生，和他分享自己的不安，史铁生总能以独特的视角给予他慰藉和力量。他们会一起在深夜探讨人生的意义，分享那些不轻易对他人言说的秘密，这种心灵上的契合让他们的关系无比亲密。
议学材料二：相知，心灵的默契与慰藉
议学活动二：友谊瞬间共回忆
“朋友在你难过时默默陪伴，递上一张纸巾却不说多余的话”
“和朋友分享自己从未对别人说过的童年糗事，对方听完笑得打滚却帮你保密”
“你随口提过喜欢某个歌手，生日时朋友送了你这个歌手的挂件”
“考试失利后躲在操场角落，朋友默默买来你爱吃的零食，陪你坐着看了半小时晚霞”
“发现你最近总皱眉，朋友主动调笑说‘再皱脸要变成包子啦，然后认真问你是不是遇到了难题”
以上瞬间在你和朋友们的交往中发生过吗？
如果还有类似的瞬间，请和大家分享。
这些瞬间体现了友谊的什么特点？
议学小结二：3.友谊的真谛有哪些？（P44）
①友谊是一种亲密的关系。
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
子议题三
友谊如何超越苦难？
——从“瓶盖魔术”看心灵共鸣
史铁生因身体残疾，长期与轮椅为伴，生活充满了诸多不便和痛苦，有时会陷入深深的绝望。余华看在眼里，急在心里，总想着能为他做点什么。有一次，余华看到史铁生对着一个掉在地上的瓶盖发呆，便灵机一动，捡起瓶盖，用手指摆弄着，给史铁生变起了 “瓶盖魔术”—— 他把瓶盖在手心搓了搓，猛地张开手，瓶盖 “消失” 了，再一转身，从史铁生的口袋里摸了出来。史铁生先是一愣，随即露出了久违的笑容。之后，余华经常会找些小玩意儿，变些简单的小魔术逗史铁生开心。
议学材料三：相契，用微光温暖苦难
议学活动三：为困境中的朋友送去温暖
思考：
1.以上片段让你感受到了什么样的友谊？
2.以小组为单位，为自己身边 “正在经历困难的朋友”设计一个小物件或设计一个小互动，并说说自己的设计思路。
小组任务
讨论建议
1.组长组织、人人参加，按照以上格式准备，3分钟内完成讨论。
2.讨论时1人书面记录最终作品，1人准备代表发言。
3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。
议学小结二：3.友谊的真谛有哪些？（P44）
②友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、 家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
子议题四
友谊如何实现平等与互馈？
—— 从双向付出看对等情谊
史铁生刚瘫痪时，是他人生最难熬的时光。他说:“活到最狂妄的年纪忽然残废了双腿。”友人曾回忆说:“当时的史铁生被人嘲笑，恨得想抱着炸药包冲过去同归于尽。”史铁生的母亲怕刺激他，在他面前根本不敢提“跑“啊“跳”啊这些字眼。
余华却“缺德”得很，他竟敢让史铁生当了一回守门员。余华“伙同“莫言、刘震云一起把史铁生抬上火车，去沈阳找马原，一起参加活动，余华还说好了去沈阳文学院和孩子们一起踢球。本来史铁生是“拉拉队队长”，结果余华眼看他们要输得惨不忍睹，当场出了个“损招”:让坐着轮椅的史铁生当守门员，还叮嘱他:“你就在这待着，他们不敢动你。”虽然余华的诡计没得逞，比赛还是输了，但是史铁生却很开心。史铁生曾说:“我是最差劲但是最快乐的守门员。”
议学材料四：相惜，双向奔赴的温暖
当史铁生的写作步入正轨之后，文学界的朋友们，更是把史铁生家当成了“据点”。作家王安忆第一次去看他，原本以为史铁生会大发牢骚，结果史铁生从头到尾都在和他聊饺子。有次大家聊得尽兴，史铁生拦着大家，说：“都别走，我给大家伙儿做饭，做好吃的。”他坐在轮椅上，撸起袖子开始炒菜，一面炒一面跟朋友说笑，几个朋友都被感动得潸然泪下。
议学材料五：史铁生和朋友们的相伴
在史铁生的《我与地坛》里，有这样一句话:
二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。
你如何理解当时余华的做法？
你又如何看待史铁生的这句话？
史铁生去世后，朋友们为何如此怀念他？
议学小结二：3.友谊的真谛有哪些？（P44）
议学小结二：3.友谊的真谛有哪些？（P45）
③友谊是平等的、双向的。
生活中接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
朋友对我来说是______，
如果我的朋友是______，我会成为他的______。”（示例：朋友对我来说是亲密的伙伴，如果朋友是折翼的鸟，我愿作风托起他）
完成句子
议学活动六
议学小结三
4.朋友的影响是什么？（p45）
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
友谊的真谛，
是余华推着铁生的轮椅走向足球场时的嬉笑，
是铁生离世后余华签下的每一个名字；
当我们学会在差异中交付真心，
在时间里沉淀信任——
每一段平凡的灵魂，
都能长出跨越生死的年轮。
教师寄语
议学总结
友
谊
的
真
谛
产生、建立
体验
友谊的真谛
朋友的影响
亲密的关系
心灵的相遇
平等的、双向的
随堂小练
1.“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来”，这告诉我们（ ）(多选)。
A.朋友带给我们温暖、支持和力量
B.朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路
C.友谊带给我们快乐和信心
D.我们要真诚交友，珍惜朋友之情
ABCD
随堂小练
2.古人有许多关于友谊的描述：“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……这些古诗名句启示我们（ ）
A．友谊是一种心灵的相遇
B．友谊意味着没有冲突
C．友谊给人温暖与力量
D．友谊是朋友间的吹捧
A
随堂小练
3.“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（ ）
A．相互竞争
B．志同道合
C．互相影响
D．形影不离
B
随堂小练
4.马克思在创立政治经济学时，正是他在经济上最困难的时候，恩格斯经常慷慨解囊，帮助他摆脱经济上的困境，对此，马克思十分感激。列宁曾盛赞道:“这两个人的关系超过了一切古老的传说中最动人的友谊故事。”这个故事告诉我们（ ）
①我们需要真诚友善的朋友
②朋友见证了我们一起走过的成长历程
③友谊是一种心灵的相遇
④朋友是一种金钱关系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
A

展开更多......

收起↑