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八年级语文学习评价(1)参考答案
10.示例一：旧军装与绑腿：易国安身穿旧军装、扎着绑腿的形象，不仅还原了历史场
景，更让观众感受到他作为一名老兵，对自我的身份认同与强烈的荣誉感，增强了
第1单元、11课、《红星照耀中国》梗概、《庭中有奇树)（龟虽寿】
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观众对老兵经历的共鸣。
一、积累与运用(25分)】
示例二：挎包与短竹竿：这些道具象征着易国安在战场上抢数伤员的装备，它们的
1.(1)焖(1分)弹(1分)
使用让观众能够直观感受到老兵曾经的英勇与艰辛，增强了故事的代人感。(3分》
(2)建键(1分)展振(1分)》
(3)将“镌刻”改为“彰显”。(2分)
11.B(2分)
12.原标题源自央视新闻网，“首上太空的涡虫有什么‘特长'？科学家看中了它的再生
2.A(2分)
3.B(2分)
4.(1)示例：王老师，您好1我是八年级(1)班的班长。我们班将在下周三9时于学校
能力”突出科学价值，符合新闻网的严肃性与知识传播定位；本文标题源自央视新
礼堂举行“陇原烽火一弘扬甘肃革命前辈抗战精神诗歌朗诵”比赛，诚邀您担
闻公众号，“虫虫我啊，要上天啦！”采用拟人化语言，“虫虫我啊"和网络流行语“要
任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待您的到来。
上天”，吸引年轻受众，体现新闻蝶体平台的趣味性与传播力。(4分)
(人称、语气1分，内容准确1分，语言连贯1分，共3分)》
13.示例：(1)这次神舟二十号带了一位“神秘乘客”—仅有指甲盖儿大小的涡虫，大
(2)①采访目的(1分)
②相机、摄像机、录音笔或手机等（合理即可，1分）
家都很好奇，为什么邀请它奔赴太空呢？（意对即可，2分）
(2)我们想知道太空环境会如何影响涡虫的再生过程和生理形态。通过对比太空与
③示例一：中学生弘扬革命前辈抗战精神有何现实意义？
地面的实验数据，探寻空间复合环境影响生物修复再生的可能分子机制，这对未来
示例二：馆中哪件物品最能诠释革命前辈抗战精神？（合理即可，1分）
太空医学、人类细胞老化和创伤修复研究意义重大。（意对即可，2分）
(三)14.A(3分)
5.(1)馨香盈怀袖
路远莫致之
(2)绿叶发华滋
15.两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。(2分)
(3)老骥伏枥
志在千里
烈士暮年
壮心不已
16.(1)至于夏水襄陵，沿湖阻绝(1分)(2)水流急(1分)
(每空1分，共7分》
(3)悬泉瀑布，飞淋其间(1分)》
6.B(2分)
17.两文都描绘了山的连绵不断和山峰的险峻。甲文“两岸连山，略无阙处”“隐天被
二、阅读(45分)》
日”，乙文“山辣出，崭然露芒角”“四山忽合”，都表现了山峰高耸、连绵不断的特点。
(-)
两文都提到了山中的水流，甲文“夏水接陵”，乙文“水声锵然鸣两峰间”，展现了山
7.指抗美援朝老战士易国安患上阿尔茨海默症后忘记了很多事情，但始终不忘当年
蜂与水流相互映村的景象。(4分)
在战场上冒死运送伤员的事情，他一直记挂着要把4名伤员安全送到志愿军511
(四)
医院。(2分)
18.“风鸣两岸叶，月照一孤舟。"(2分)
8.(1)“多次”“反复”强调易国安出走次数多，凸显了易国安对送伤员的执念，体现了
示例：晚风劲吹，两岸树叶萧萧作响：清冷的月光照着江上一只弧零零的船儿。
易国安作为战士的使命感和责任心。(2分)
(2分)
(2)运用语言和动作描写，生动地刻画了易国安将伤员安全送达后进行汇报的庄严
(五)
场景，表达出他完成使命的荣誉感。(3分)
19.埃德加·斯诺1分)共产党和红军(1分)
9.不应删去。理由：这三段属于插叙。记叙抗美援朝时期易国安作为担架连战士抢教20.示例：彭德怀童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子：青年时期带领农民攻打屯
伤员的事迹，以及他忠上阿尔茨海默症后多次离家想完成护送任务的往事，使故事
粮的大地主等。(3分)
情节更完整、连贯，突出了老兵易国安谨记使命、勇往直前的形象，同时为后文易老
三、作文(50分)
身穿旧军装、开具证明、大家配合安抚易老等情节做铺垫，推动了故事情节发展。
21.略。(10分)
(4分)
22.路。(40分》2025-2026
学年度八年级第一学期学习评价
语
文
(1)
注意事项：
1.本试卷共8页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用(25分)》
1.阅读下面语段，回答问题。（6分)
十月的河西走廊，金风猎猎…其肃作为“一黄一路”的关建组带正以科技为笺描绘新
卷。戈壁滩上，风电工程师熟操控着特高压电网的精密设备，将“陇电入鲁”的绿色电流
稳稳送往远方；莫高窟里，文保专家们d6n精竭虑创新应用着数字修复技术，令千年壁画焕
发永恒神采—这古老丝路的新生，镌刻了甘肃儿女在时代潮头的智慧与坚韧。
科技赋能的每一步都是这片热去发出的震龚发聩的绿色意言：他们正将西部山河的磅
礴潜力，转化为对中华大地最深沉、最光明的奉献！
(1)请根据语段中的拼音，写出相应的汉字。(2分)
酃
xidn熟(
)
dan精竭虑(
(2)语段中画波浪线的部分有两个错别字，请找出并改正。(2分)
改为
改为
(3)语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
2.欣赏下面书法作品，对其书体的判断及赏析有误的
一项是(
)(2分)
正三
學士
期
月
中蜀日淺中
更
如
凡勝大
男
自疼要
0
境助
在谓
更
质定
洁
時
心力
图1
图2
图3
图4
童
A.图1是草书，作品上疏下紧，上轻下重，给人一气呵成之感：
B.图2是行书，每字各具姿态，大小错落，整体布白自然雅致。
C.图3是楷书，笔画规范，字形端正，蕴藉文人儒雅的气质。
D.图4是隶书，笔画多蚕头燕尾，字形扁宽，方圆合度，结构严谨。
3.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是(
)(2分)
八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”
恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。
①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传统文化的当代价值
②也是一场身体与心灵的对话
③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧
靠
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④这是传统运动与现代生活的相逢
⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨
A.①③④②⑤
B.④②③⑤①
C.④①②③⑤
D.①⑤④②③
4.为弘扬抗战精神，厚植爱国情怀，某中学八年级开展以下学习活动，请你参与并完成以下任
务。(6分)
八年级语文102109（第1页）（共8页）
(1)信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举行“陇原烽火一弘扬甘肃革命前辈抗战精神
诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？(3分)】
(2)新闻采风组决定采访甘肃省内某重要革命历史纪念馆馆长，请你帮助补全以下采访提
纲。(3分)
时间、地点
2025年9月29日10时，甘肃省内某重要苹命历史纪念馆
采访对象
甘肃省内某重要革命历史纪念馆馆长
①
了解甘肃革命前葉抗战历史，弘扬甘肃苹命前辈抗战精神，厚植爱国情怀
采
采访方式
面对面访谈
访
提
纲
采访用具
纸、笔、②
(填写一种即可)
问题一：甘肃革命前辈在抗战中展现的精神内涵是什么？
采访问题
问题二：③
5.默写填空。(7分)
(1)《庭中有奇树》中写“折花寄相思”的愿望不能实现的诗句是：
(2)《庭中有奇树》中的“庭中有奇树，
”两句，描写了叶绿花盛
的春日佳景。
(3)在突破芯片等核心技术“卡脖子”难题的攻关中，许多白发工程师依然奋战在一线，展现出
不竭的奋斗激情，这完美诠释了曹操《龟虽寿》中“
”的豪迈精神。
6.下列关于朗读节奏的划分，不恰当的一项是(
)(2分)
A.攀条/折其荣
B.或王I命急宣
C.每至/晴初/霜旦
D.神龟/虽寿
己衡章，完成题日。4分)
老兵的心事
①“易老最近状态很好，没有再到处跑吧？”市军休所为抗美援朝老战士易国安检查身体
后，我悄悄问他的小儿子易中华。
②60多岁的易中华在军休所里被人称为“小易”。因父亲易国安惠有阿尔茨海默症，易中
华退休后便搬过来和老人一起住。听到我的问话，他摇摇头，悄悄把我拉到了屋外。
③“能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了，让老爷子在家好好休养！”
易中华告诉我，他的父亲还是经常“犯糊涂”，一“糊涂”就悄悄往外溜，或者非逼着他一起运送
“伤员”
④我认识易老缘于10年前的一个电话。一个夏天的晚上，我在值班室接到电话，是从200
多公里外的邻市打来的。一名热心群众说在街上逼到一个走失的老人，自述要到志愿军511医
院送“伤员”。他从网上了解到，我们医院的前身就是志愿军511医院，并查到医院电话打了过
来。我第一时间联想到，这位老人可能是医院的离退休老千部。我请这名热心群众暂时帮忙照
看老人，并留下地址和联系方式。之后，我赶紧通过电话向周边的军休所、干休所逐一询问，查
实是易中华的父亲易国安走失。
八年级语文102109（第2页）（共8页）

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