资源简介 九年·语文(省命题)Q九年·语文(省命题)Q得分评卷人学校初三第一次质量检测考试语文二、阅读(45分)20题号总分(一)阅读下面材料,完成6~11题。(15分)3材料一:得分环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅那也。山行六七里,渐闻水姓名声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者Q得分评卷人谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,一、积累与运用(15分)故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而窝之酒也。密若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,幕而归,四时之景不同,而乐班级封阅读语段,按要求完成1~4题。(8分)亦无穷也。学了诗歌单元,我们恍若回到了诗人所处的时代。那盛赞北国风光的毛泽东,那把乡至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提揭,往来而不绝者,滁人游也。线愁写得具体可感的余光中,和那用$哑喉咙唱出“我对这土地爱得深沉”的艾青,仿佛出临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野获,杂然而前陈者,太守实也。宴酣内现在我们眼前。这不是矫情,而是被真正感动。可是同学们在仰慕诗人才情的同时,似乎之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,就筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎又有些自惭形秽,觉得诗歌于自己是可望而不可即的。诗歌学习一结束,似乎一切又停滞其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽乌乐不前了。也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也其实读诗是有秘诀的:不能断章取义,更不能附庸风雅。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。要诗人痖弦说:只要拿起笔来,人人都可以成为诗人每个人都可(欧阳修《醉翁亭记》)以写诗。我们写诗不求惊世骇俗,需感知生活,崇尚良善;需注意音乐美」绘画材料答美和建筑美,这样就能相得益彰。余居竹溪之十二年,割田三之一为方池,其中多鲋鱼,可玩可饵。手植柳四五株荫之上列杂树四时皆有花,而亭适当枣下。大人①嗜钓,非深冬,常在溪。太璃人善病而好题1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)劳,不可拂。每日暄夕佳,携妻若③妹若小儿女,奉孺人坐亭上。或据树后诵书、咏诗,思(1)si哑()(2)自惭形秽()昔贤随遇守分之遗风;或偕儿女粘飞虫、呼蝼蚁,观其君臣劳逸部勒④;或学鹊喳喳鸣、役2.语段中加点的词语运用有误的一项是()(2分)》接花、惊潜鱼,为种种儿戏。孺人虽笑骂之,而纺砖⑤絮械⑥未尝一報手。密A.可望而不可即B.断章取义C.附庸风雅D.相得益彰(节选自郑珍《斗亭记》,有删改)3.语段中填入横线处的标点符号,最恰当的一项是()(2分)【注释】①大人:指作者父亲。②太孺人:尊称母亲。善病:多病。③若:同。④部勒:部封A.“署、约束。⑤纺砖:镇定纺车的砖头。⑥絮椴(jiān):纺车上的小部件。B.“。C.“d“”材料三:线4.从复句类型划分,语段中画波浪线的句子属于()(2分)》饮酒(其五)A.转折复句B.递进复句C.因果复句D.并列复句陶渊明外5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分)结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。身处逆境,我们要善于从经典中汲取力量。李白《行路难》中的“(1)采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。不此中有真意,欲辨已忘言。P两6.参考表格提示的方法,解释加点词。(2分)写文言词句方法解释句,可以作为座右铭激励自己积极进取、乐观向上。刘禹锡改革失败,在《酬乐天扬州考(1)往来而不绝者参考成语法:绵延不绝(1)】初逢席上见赠》中用“(2)(2)为种种儿戏查阅词典法:①制作,制造;②做;(2)(填文字)”体现他通晓新旧交替,展望未来风光的乐观。③担任,充当。7.请用现代汉语翻译下面句子。(2分)人生在世,得失相伴,成败相随,如果能保持“(3)或据树后诵书、咏诗,思昔贤随遇守分之遗风。不以已悲”名(范仲淹《岳阳楼记》)的胸怀,就会拥有积极、乐观、向上的人生。8.请用三条“/”给材料二中画线句子断句。(3分)在古典诗词中,诗人的感情往往是含蓄蕴藉的。李商隐《无题》中“(4)手植柳四五株荫之上列杂树/四时1皆有花9.材料一中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句?这句话在文中起什么作用?(3分)…”用双考生关的手法,含蓄表现了至死不渝的爱情。座位序号语文试卷第1页(共8页)语文试卷第2页(共8页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览