资源简介

第1课时　网络改变世界
1．结合生活经验，从日常生活、人际交往、社会生产和社会治理等方面认识互联网改变社会生活、推动社会进步。
2．能依据实际案例剖析网络现象，熟练运用网络进行高效学习、交流合作与问题解决，增强运用网络的实践能力。
3．培育积极健康的网络心态，增强社会责任感，传播网络正能量，营造良好网络环境。
网络改变生活方式；网络促进人际交往；网络推动生产方式变革；网络改进社会治理方式。
网络推动生产方式变革；网络改进社会治理方式。
新课导入
【教师活动】多媒体展示“咖啡种植户贾迈勒”的故事，并提出问题。本活动旨在通过生动的情境，吸引学生注意力，激发学生对网络作用的好奇心。设置相关问题，自然地引出本节课《网络改变世界》的学习主题，明确学习目标，让学生对本节课要探究的内容有初步认知，为后续教学作好铺垫。
新知探究
一、网络改变生活方式
【教师活动】多媒体展示四则情境，并提出问题：生活中，你经常借助互联网做哪些事情？
【学生活动】阅读四个情境后，对教师提出的问题进行回答。通过情境以及对问题的思考回答得出结论：互联网改变了社会生活，让我们的生活变得丰富、便利和美好。
【教师活动】多媒体展示古代家书、现代视频通话的两张图片。
【学生活动】通过图片直观认识到网络深刻改变着我们的生活方式。
【教师总结】网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。并展示相关链接的内容，对“网络深刻改变着我们的生活方式”这一内容进行补充拓展。
【设计意图】通过具体情境，引导学生从实际生活出发，结合自身经验进行思考，让学生成为课堂的主体。
二、网络促进人际交往
【教师活动】多媒体展示航天员们在中国空间站与师生实时交流互动的图片，以及探究与分享的内容，并提出问题：借助网络，我们实现了天地连线对话。结合上述材料和你的观察，说说网络给人际交往带来了什么影响。
【学生活动】观看图片后，思考并回答教师提出的问题。
【教师活动】继续借助多媒体展示世界各地的人们通过网络进行交流的图片，引导学生认识到网络促进了人际交往。
【教师总结】网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
【设计意图】通过图文结合的方式，增强学生的学习兴趣，一步步引导学生，帮助学生更好理解。
三、网络推动生产方式变革
【教师活动】多媒体展示返乡创业的“新农人”发展数字化农业、创建智慧农业社会化服务平台、建立现代农业生产体系的事例，并提出问题：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。引导学生认识网络给社会发展带来的影响。
【学生活动】分小组讨论，组内成员相互分享探究成果，选举小组代表回答问题。
【教师总结】网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
【设计意图】通过分组讨论，引导学生结合教材正文从同学的分享中提炼关键信息，鼓励学生发表自己的看法，使学生更加积极主动地去思考，提高学生的课堂参与度。
四、网络改进社会治理方式
【教师活动】多媒体展示“‘十四五’规划编制工作开展网上意见征求活动”的相关材料，并提出问题：你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动？引导学生了解社会治理方式，更好参与社会公共事务。
【学生活动】阅读材料后，回答相关问题。
【教师活动】多媒体展示政务服务“一网通办”、城市规划意见线上征集、医保业务一站办的图片，使学生了解这类网上征求意见和建议活动。
【教师活动】承接上一个探究活动，继续提出问题：这些活动取得了怎样的效果？引导学生认识到网络改进了社会治理方式。
【学生活动】思考问题并讨论。
【教师总结】网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
【设计意图】引导学生结合自己知道的类似活动和活动效果，认识到通过互联网人们可以表达合理意见和建议，为国家重大决策提供参考，理解互联网能够丰富民主形式、拓宽民主渠道，让人们更好地参与社会公共事务。
课堂小结
本节课围绕“网络改变世界”展开，我们了解到随着网络的快速发展，全世界都在发生变化。网络改变了生活方式，促进了人际交往，推动了生产方式的变革，改进了社会治理的方式。互联网改变了社会生活，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。(共20张PPT)
网络改变世界
　　大家猜猜，这是网络在发挥什么本领呢？
　　在埃塞俄比亚，咖啡种植户贾迈勒见证了互联网带来的惊喜。他种植的咖啡豆通过海外仓运往中国，经电商平台包装、推广，由淘宝主播讲述故事后，摇身一变成为热门挂耳咖啡，价格提升 3 倍，一晚能售出近 2 万盒，增加的收入改善了当地种植户生活。这显示网络电商拓宽农产品销售渠道，助力全球减贫，重塑全球农业产业链。
生活观察
　　情境二：在单位，明明的妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术。
网络改变生活方式
　　情境一：早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班。
生活观察
　　情境四：晚上，妈妈和明明与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的“线上团圆”。
网络改变生活方式
　　情境三：傍晚回家时，妈妈用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉。
　　生活中，你经常借助互联网做哪些事情？
生活观察
网络改变生活方式
现代视频通话
家书
网络改变生活方式
网络深刻改变着我们的生活方式。
　　网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
网络改变生活方式
人工智能
图书馆数字阅读空间
网络改变生活方式
线上演唱会
　　大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，算法不断优化和加速，由此而来的智慧社会让我们的生活变得更加便捷。例如，通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。
相关链接
网络改变生活方式
航天员们在中国空间站与师生实时交流互动
网络促进人际交往
　　2022年10月12日，在“天宫课堂”上，神舟十四号飞行乘组三位航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。航天员们介绍了中国空间站问天实验舱的工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员们以视频通话形式与地面课堂的师生进行实时交流互动。
探究与分享
网络促进人际交往
　　借助网络，我们实现了天地连线对话。结合上述材料和你的观察，说说网络给人际交往带来了什么影响。
网络促进人际交往
网络促进了人际交往。
与地球上任何角落的人交流互动。
网络使我们可以随时随地
　　网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
网络促进人际交往
　　小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化
服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加
工、销售于一体的现代农业生产体系。
探究与分享
网络推动生产方式变革
智慧农业助力乡村振兴
　　结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。
　　网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
网络推动生产方式变革
网络改进社会治理方式
探究与分享
　　编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是我们党治国理政的重要方式。
2021年3月11日，十三届全国人大四次会议批准通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》。为了更好地倾听人民呼声、汇聚人民智慧，“十四五”规划编制工作开展网上意见征求活动，在多家网络媒体平台开设“十四五”规划建言专栏，向全社会广泛征求意见和建议。此次活动累计收到网民建言超过101.8万条，为“十四五”规划编制工作提供了有益参考。
　　你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动？这些活动取得了怎样的效果？
政务服务“一网通办”
网络改进社会治理方式
城市规划意见线上征集
医保业务一站办
　　网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
网络改进社会治理方式
网络改进社会治理方式
网络改变生活方式
网络推动生产方式变革
网络促进人际交往

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