资源简介

(共22张PPT)
8 形状改变了
教学目标
通过想办法改变常见物体的形状，知道力会改变物体的形状。
通过探究力与橡皮筋长度变化的关系，亲历预测、实验、记录、交流的过程。
乐于与他人分享实验收获。
教学重点：知道力会改变物体的形状。
教学难点：学会探究力与橡皮筋长度变化的关系，学会做科学记录的方法。
同桌两人一组：做玩变脸游戏，观察脸的变化。
观察1
是什么改变了脸的形状？
力使脸及五官发生了变化
压
挤
捏
拉
观察2
观察用力以后这些物体的形状发生了怎样的变化？
弓
毛巾
用力以后，弓弦 ；毛巾 。
由直变弯，由松变紧
由平整变扭曲
用力以后，撑杆 ；
拉面 ；
塑料瓶 。
撑杆
拉面
塑料瓶
由直变弯
由团状变条状，由短变长
由规则变不规则
　　 力可以改变物体的形状，常见的方法有以下四种：拉、弯、压、扭。
拉伸
弯曲
扭转
压缩
力 的 方 向
动手
体验不同办法改变物体的形状
一种物体可以用多种力改变形状。
探 究 力 与 橡 皮 筋 长 度 变 化 的 关 系。
钩 码
探究
挂很多钩码后，橡皮筋会怎样？
在橡皮筋上挂不同数量的钩码，观察橡皮筋长度的变化。
我的发现：在相应的括号里画“ √ ”
√
√
√
√
　　 我的结论： 橡皮筋长度的变化与（ ）有关。
拉力大小
如今，人们发明了许多力大无比的机器，改写了过去靠人力改变物体形状的历史。
拓展
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状。
揉面团： 传统方法 现代方法
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状。
制玻璃器皿 ： 传统方法 现代方法
钩码挂的越多，向下的力越________，橡皮筋越________。
钩码挂的越少，向下的力越________，橡皮筋越________。
橡皮筋长度的变化与____________________有关。
大
长
小
短
拉力大小
下 课
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