资源简介

(共34张PPT)
第二单元 爱科学 学科学
第6课 从小爱科学
第2课时
新课导入
同学们，今天我们来开启一段“小小科学家成长记”的旅程！
新课导入
第一站：问号发射台
小朋友们问了好多有趣的问题，在你的“小小科学家成长记”里，你最想问科学家什么问题呢？
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哇，大家提的问题都太棒了！科学家们在小时候也像你们一样，充满了对世界的好奇。 好奇，是成为小小科学家的第一步！
但要真正解答这些问题，我们还需要在成长旅程中学习很多本领。这节课，我们就继续出发，一起来学习如何一步步成长为合格的小小科学家吧！
探究新知
活动一 科学知识我来学
最近你在生活中发现了哪些“科学宝藏”？
植物的光合作用
浮力的大小
水的不同形态
第二站 装备核心舱
探究新知
听了大家的分享， 你发现“科学宝藏”在生活中有什么特点？
生活处处是科学
探究新知
学习科学就像在知识的海洋里探险，想要探险成功，我们需要掌握哪些学习方法呢？让我们在小组讨论中找到答案！
探究新知
你们平时都是通过哪些方法学习科学知识？把想到的方法记录下来，三分钟后派小组代表分享。
小组讨论
探究新知
看《地球脉动》《航拍中国》等纪录片。
每年放假的时候在网上看《科学公开课》。
读《不可思议的大国重器》《院士爷爷给孩子讲深海》等图书。
记录过绿豆发芽、蚕宝宝长大的过程。
探究新知
科学家袁隆平爷爷也给我们带来了他的“寻宝秘诀”。接下来我们一起来看一段他的采访，看看他对学习科学有什么建议。
探究新知
袁爷爷的“秘诀”里，哪一点让你印象最深刻？为什么？
“汗水”让我印象最深刻，因为他说“书本上种不出水稻”。
“知识”。科学知识就像小积木，袁爷爷用它们搭出了杂交水稻的“摩天大楼”。
探究新知
袁隆平爷爷提出的“知识、汗水、灵感和机遇”四大科研“法宝”，犹如杂交水稻生长的四要素：知识是扎根土壤的根系，汗水浇灌是破土而出的力量，灵感如同授粉时节的和风，机遇则是恰到好处的阳光雨露。
其中，科学知识是基础，而田间地头的反复实践，正是将书本理论转化为真知的必由之路。
探究新知
袁爷爷和他的超级稻的故事非常精彩，就像一本真实的“科学家寻宝记”。推荐大家读读《征战超级稻》这本书，就像跟着科学家一起去探险。
探究新知
看来大家已经找到了不少“知识装备”！
我们要学习科学家精神，从小爱科学，学好科学文化知识，也要掌握科学的思维方式，为未来成为科学家努力。
让我们一起用知识武装自己，这是我们成长路上最重要的装备！
探究新知
活动二 科技活动我参加
有了知识装备，接下来我们要进行真正的“科学家实践”了！不过，科学家们的探索之路就像我们的成长之路一样， 不会总是一帆风顺，会遇到各种挑战。
第三站 活动实验舱
探究新知
看看“爱科学”小组的同学在他们的“实践探险”中遇到了什么挑战？
探究新知
他们的“探险过程”中遇到了哪些困难呢？他们是怎样打败困难的？
展出时动作与声音不同步。
在把所有可能的原因试过一次后，发现是接触不良导致的。
探究新知
从他们的探险经历中，我们能学到哪些克服困难的“法宝”？ 小组讨论一下，把你们想到的“法宝”写在学习单上。
反复实践
坚持不懈
探究新知
在你的“小小科学家成长记”里，有没有经历过类似的“探险”？跟大家分享一下你那次克服困难的特别经历吧！
上周我做的“火山喷发”实验让全班都“哇”地叫出声。但其实我的火山第一次根本没喷发，可是老师鼓励说：“真正的火山爆发前也要积蓄力量，再试一次！”后来又失败了三次，我才成功。
探究新知
如果在那次“探险”中，没有人鼓励你，你会怎么给自己加油鼓劲，继续往前走呢？
失败是成功之母
再试一次、找出原因
科学家之路充满挑战，有时我们会像探险遇到迷雾一样想放弃。 真正的“小小科学家成长记”告诉我们：有伙伴或向导的帮助当然好，但更重要的是， 我们自己心里要有一个勇敢的小喇叭，随时给自己喊加油！积极的话语就是我们的“勇气号角”！坚持下去，才能看到成功的“宝藏”！
探究新知
探究新知
因此，我们在装备“知识”的同时，还要积极参加各种科技活动。从中不仅能学习更多的科学知识，还能在打败困难的过程中提升我们的科学素养，逐渐成长为一名合格的小小科学家。
让我们一起在科技活动中锻炼自己永不言弃的精神！
探究新知
我们的“小小科学家成长记”越来越精彩了！装备有了，探险能力提升了。现在， 真正的科学家会用他们的知识来解决实际问题！
活动三 科学知识我应用
第四站 生活着陆场
探究新知
看看科学知识如何帮助我们解决生活中的小麻烦。
探究新知
同学们，你们在生活中一定也有自己的“妙招锦囊”吧？小组内先快速交流一下，看看谁的小妙招最巧妙！然后小组派出代表分享给大家。
炒菜时油锅不慎起火，要用锅盖压灭油锅里的火，不能用水浇。
探究新知
用干净的湿毛巾把衣服擦一遍，可以去除静电。
探究新知
煮饺子时，水沸腾容易溢出来并弄破饺子皮，往锅里点少量冷水就能防止溢出。
探究新知
这些妙招为什么管用？它们背后的科学原理是什么呢？以小组为单位交流课前查找的相关资料，探究这些做法背后的科学知识。
油锅起火
油比水轻，浇水会溅起油花扩大火势。
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静电消除
增加湿度，让电荷更容易导走。
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煮饺子
冷水降低水温，让水暂时停止沸腾，气泡消失。
探究新知
你们已经成功地将科学知识转化成解决生活问题的“魔法”！恭喜你们解锁了“小小科学家”的一项重要技能：学以致用！做个生活的“小侦探”，多用学到的知识和科学方法去解决身边的小问题。别小看这些探索，也许你今天的一个小妙招，就是未来大发明的灵感火花，能为我们的祖国、甚至全人类的进步贡献一份小小科学家的力量呢！
课堂小结
“小小科学家成长记”就要结束了，让我们回顾一下这段精彩的旅程——
起点：我们充满好奇，像科学家一样提出了许多问题。
装备：我们找到了科学文化知识这一重要装备。
实践：我们积极参加科技活动，不怕困难，学会了坚持与合作。
收获：我们成功应用知识，解决生活中的问题。
科学探索的旅程没有终点。只要我们保持好奇心，坚持学习，勇敢实践，善于思考，把学到的知识用起来，我们每个人都能在成长的道路上，留下属于自己的精彩“小小科学家”足迹！
布置作业
科学行动卡
设计并完成以下任务：
（1）观察任务：记录自然现象
（2）实践任务：生活小妙招
（3）分享任务：与同伴分享
示例
再 见

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