资源简介

京剧知识 教学设计
1教学目标
根据课标要求，本节课主要了解中国京剧艺术，起源、行当、脸谱及表演形式等基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。
2学情分析
本课通过欣赏教学，使学生初步领略京剧的艺术风貌，感受京剧的音乐特色。鉴于当代学生缺少对传统戏曲的了解，本节以京剧为切入口，通过介绍京剧的一般常识，让学生更好地了解中国传统戏曲的音乐特色。从而为学生学习音乐与戏剧的关系打下基础。
3重点难点
【学习重点】：京剧的行当划分及京剧表演。
【学习难点】：京剧行当及脸谱的辨认，京剧基本功的体验。
4教学过程
活动1【导入】《梨园百花—走近中国国粹京剧》
播放京歌《唱脸谱》，导入新课。
活动2【讲授】《梨园百花—走近中国国粹京剧》
（一）、京剧的起源。
（二）京剧的行当。
（三）、京剧脸谱。
（四）京剧四功。
活动3【活动】《梨园百花—走近中国国粹京剧》
1、通过投影，让学生了解京剧的四大行当。
2、展示脸谱，让学生了解京剧脸谱代表的性格。
蓝脸表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,如:窦尔敦
红脸大多是表现忠诚正义的人物，如关羽，
黄脸大多是表现性格残暴的人物，凶猛的人物,如:宇文成都.
白脸大多是表现奸险狡诈的人物，如曹操、严嵩，
黑脸既表现性格严肃，不苟言笑，如“包公戏”里的包拯；又象征威武有力、粗鲁豪爽，如：“三国戏”里的张飞，“水浒戏”里的李逵，大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物，
黄脸大多是表现性格残暴的人物，凶猛的人物,如:宇文成都。
3、学生参与，体验京剧的四大基本功,分别是唱、念、做、打。如学习学习旦角开门动作。
活动4【练习】《梨园百花—走近中国国粹京剧》
投影：1、京剧图片分别是什么行当？（学生讨论并回答）
2、跟唱《唱脸谱》。
活动5【测试】《梨园百花—走近中国国粹京剧》
1、展示图片一，辨别图片中的行当？2、根据人物，配上相应的脸谱。3、看视频回答，该段表演代表了什么含义？
活动6【作业】《梨园百花—走近中国国粹京剧》
作业：1、请你根据本节课的收获，学唱一小段京剧。
2、写一篇如何继承发扬京剧的短文（不少于300字）。
课件21张PPT。1
音乐欣赏2走 进 中 国 国 粹京 剧3一、课前了解京剧是我国的国粹，形成于道光咸丰年间的北京,迄今已有200多年的历史。
1799年“四大徽班”进京后广收其他声腔、剧种之精华，形成京剧。4二、京剧的行当 京剧的行当分为：
生 旦 净 丑5生扮演男性角色的一种行当。主要包括老生、小生和武生等。6旦扮演女性角色的一种行当。主要包括青衣、花旦、老旦、刀马旦等。 7四大名旦梅兰芳
1894－1961尚小云
1900—1976程砚秋
1904—1958荀慧生
1900—19688净指在面部勾画各种脸谱，故俗称大花脸。一般都是扮演男性角色，包括正净（黑头、铜锤花脸）、副净（架子花脸）等。 9ABCD关公典韦曹操窦尔敦10丑属于喜剧的角色行当，又叫“小花脸”。分文丑（方巾丑、丑婆等）和武丑（又称“开口跳”）等。 11三、京剧的四功
A、说学逗唱 B、吹拉弹唱
C、望闻问切 D、唱念做打
？
√12唱唱功必须有基本的技术功力，不仅要扩大音域音量，锻炼歌喉的耐力，还要学会归韵、运腔等技巧，因而唱功是品评一个演员技艺高下的重要因素。
13学唱现代京剧《红灯记》中的 《都有一颗红亮的心》 我家的表叔数不清，没有大事不登门。虽说是、虽说是亲眷却不相认，可他比亲眷还要亲。爹爹和奶奶齐声唤亲人，这里的奥妙我也能猜出几分。他们和爹爹都一样都有一棵红亮的心
14念京剧把“唱”作为重要表现手段，但它不是单独运用，而是经常与“念”配合，互为补充。
　 现代京剧中红灯记中的京白（奶奶话革命）《望江亭》中有这样一句韵白
　　“贼子醉了”
15媒婆:哟,我说闺女，你的头谁给你梳的？
玉娇:是我自己梳的。
媒婆:自己梳的？哟，梳得可真好啊。
玉娇：梳的不好！
媒婆:你看，油光滑亮的梳的真好。
请两位同学来模仿16做“做”指表演技巧，一般指舞蹈化的形体动作。京剧中对种种生活情景，如开门、关门、上楼、下楼、种种情景，在表演时有一定程式可供使用。
欣赏梅派的做功戏
《红娘》 17表演—开门18打“打”是戏曲形体动作的一个重要组成部分，是传统武术的舞蹈化，也是生活中格斗场面的高度艺术提炼。19四、京剧的乐器京剧伴奏乐器分打击乐与管弦乐。
提问：听以下两个京剧音乐片断，它们分别有哪些主奏乐器：
打击乐器有板、鼓、大锣、铙、钹等，称为“武场” 。
管弦乐器有京胡、京二胡、月琴、三弦，称为“文场”。
京剧乐器的三大件：
京胡 京二胡 月琴
20课堂小结一、京剧的行当：
生 旦 净 丑
二、京剧的四功：
唱 念 做 打
三、京剧的乐队：
文场 武场21 走 进 京 剧
梨园中一片春光无限美

融入京剧
人生乐趣一生相伴随

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