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第三单元 单元综合素质达标卷
（时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
得分
本单元以“儿童生活”为人文主题，编排了《拍手歌》《田家四季歌》《难忘的泼水节》三篇课文，展现了儿童丰富多彩的生活场景与对生活的热爱。本单元语文要素是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”，答题时请结合课文所学，大胆表达自己的真实体会，认真完成每一道题目！
积累与运用（56分）
一、将下列字的音节补充完整（6分）
______ǔ祖 ______ōng钟 ______ù树
______ěi北 ______iàng亮 l______礼
二、看拼音写词语（8分）
chuī fēng tián yě huān lè zhāo hu
shēng bìng yǐ jīng gè zhǒng fàng xué
三、写出下列句子中加点词语的反义词（6分）
1.这棵小树的叶子很新鲜。（ ）
2.妈妈做的蛋糕味道很甜。（ ）
3.弟弟跑步跑得很快。（ ）
四、 填上合适的词语（6分）
（ ）的小鸟 （ ）的米饭 （ ）的节日
（ ）的雪花 （ ）的草地 （ ）的故事
五、照样子，写词语（6分）
开开心心（AABB式）：__________、__________
东奔西跑（含反义词）：__________、__________
金灿灿（ABB式，含颜色）：__________、__________
六、 在《难忘的泼水节》中，人们庆祝泼水节时不会做的事是（ ）（2分）
A. 互相泼水祝福 B. 跳孔雀舞 C. 放烟花 D. 唱民族歌曲
七、关于《田家四季歌》，下列说法不正确的是（ ）（2分）
A. 春季农民会播种 B. 夏季农民要割稻子
C. 秋季是丰收的季节 D. 冬季农民会储存粮食
八、 补充古诗，完成练习（6分）
所见
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
1.补充古诗（2分）
2.这首诗的作者是______，诗中的“牧童”正在（ ）（填序号）（2分）
A. 放牛唱歌 B. 捕蝉 C. 在树林里散步
3.“歌声振林樾”中的“振”是什么意思？这句诗让你想到了什么画面？（2分）
九、给下列句子排序（5分）
（ ）我们在草地上唱歌、做游戏。
（ ）周末，老师带我们去公园玩。
（ ）太阳落山了，我们开开心心地回家。
（ ）到了公园，我们先看到了美丽的鲜花。
（ ）接着，我们来到了绿油油的草地上。
十、连词成句，注意加上标点符号（9分）
1.我们 快乐的 度过了 一个 节日
2.小鸟 在 高高的 树上 唱歌
3.妈妈 给我 买了 一本 好看的 故事书
阅读与理解（25分）
阅读理解（25分）
（一）阅读片段（8分）
春天来了，公园里的花开了。有粉红的桃花，有雪白的梨花，还有金黄的迎春花。小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜；小蝴蝶扇动着彩色的翅膀，在花上跳舞。小朋友们也来了，有的在看花，有的在拍照，还有的在草地上追蝴蝶。大家笑着、闹着，真开心啊！
1. 片段中写了哪些花？用“______”在文中画出来（2分）
2. 公园里的小动物在做什么？小朋友们又在做什么？（6分）
小动物：
小朋友们：
（二）阅读下面两篇短文，回答问题（17分）
短文一《快乐的泼水节》
傣族的泼水节可热闹啦！这一天，人们早早地穿上漂亮的民族服装，来到街上。大家手里拿着小水盆，装满清水，看到熟人就泼过去。清水洒在身上，凉凉的、甜甜的，大家一边泼水一边笑着喊：“祝你健康！祝你快乐！”街上到处是笑声和水花，就像一片欢乐的海洋。
短文二《有趣的拍手游戏》
下课了，我和小明玩拍手游戏。我们面对面站好，小手拍得“啪啪响”。“你拍一，我拍一，小鸟展翅飞上天。你拍二，我拍二，小兔蹦跳真可爱……”我们一边拍手，一边念口诀，节奏越来越快，笑得肚子都疼了。其他同学听到声音，也围过来看，有的还跟着一起拍。上课铃响了，我们才依依不舍地回到座位上。
1. 短文一写的是______族的______节，短文二写的是______游戏（3分）
2. 短文一中，人们在泼水节会做什么？短文二中，“我”和小明玩拍手游戏时会做什么？（4分）
短文一：
短文二：
3. 这两个场景有什么相同的地方？（5分）
4. 你还知道哪些有趣的节日或游戏？选一个简单写一写（5分）
习作与表达（20分）
十二、写作（20分）
从以下两个题目中选择一道作答：
1. 以“我的周末”为主题写一篇短文，字数不低于100字。可以写周末和家人的活动，也可以写周末遇到的有趣的事。
2. 你最喜欢的季节是什么？这个季节有什么特别的景色或好玩的活动？先和小伙伴说说，再写下来。
第三单元 单元综合素质达标卷（参考答案）
积累与运用（56分）
一、补充音节（6分）
zǔ（z）、zhōng（zh）、shù（sh）、běi（b）、liàng（l）、lǐ（ǐ）
（解析：根据汉字拼音规则，“祖”是平舌音“zǔ”，“钟”是翘舌音“zhōng”，“树”是翘舌音“shù”，“北”是“běi”，“亮”是“liàng”，“礼”是“lǐ”，注意区分平翘舌和声调。）
二、看拼音写词语（8分）
吹风、田野、欢乐、招呼、生病、已经、各种、放学
（解析：拼读时注意声调与前后鼻音，如“吹（chuī）”是翘舌音，“经（jīng）”是后鼻音，“各（gè）”是去声，书写时注意“病”“经”的笔画顺序，避免少写或多写笔画。）
三、写反义词（6分）
1. 陈旧（或“枯萎”） 2. 苦 3. 慢
（解析：“新鲜”形容叶子鲜嫩，反义词为“陈旧”“枯萎”；“甜”指味道甘甜，反义词为“苦”；“快”指速度快，反义词为“慢”，需结合语境选择最贴切的词。）
四、填合适的词语（6分）
示例：可爱的小鸟、香喷喷的米饭、热闹的节日、洁白的雪花、碧绿的草地、有趣的故事
（解析：修饰词需贴合名词特点，如“小鸟”可从外形、性格选“可爱”“活泼”；“米饭”可从味道选“香喷喷”“热腾腾”；“节日”可从氛围选“热闹”“快乐”，合理即可。）
五、照样子写词语（6分）
AABB式：干干净净、明明白白（或“快快乐乐”“平平安安”）
含反义词：左顾右盼、前仰后合（或“上蹿下跳”“里应外合”）
ABB式（含颜色）：红彤彤、绿油油（或“黑乎乎”“黄澄澄”）
（解析：AABB式需前两字、后两字分别相同；含反义词需包含“东-西”“左-右”等相反意义的字；ABB式需后两字相同且包含颜色词，符合格式即可。）
六、选择题（2分）
答案：C （解析：根据《难忘的泼水节》课文内容，人们会互相泼水祝福、跳孔雀舞、唱民族歌曲，“放烟花”并非泼水节传统活动，故选C。）
七、选择题（2分）
答案：B （解析：《田家四季歌》中，夏季农民“采桑养蚕又插秧”，秋季“稻上场，谷像黄金粒粒香”（割稻子在秋季），春季播种、冬季储粮表述正确，故选B。）
八、补充古诗并完成练习（6分）
1. 忽然闭口立（2分） （解析：根据古诗《所见》原文补充，注意“忽”“闭”的正确书写。）
2. 袁枚；A（2分） （解析：《所见》作者是清代袁枚；诗中“牧童骑黄牛，歌声振林樾”表明牧童正在放牛唱歌，“意欲捕鸣蝉”是想捕蝉，并非正在捕蝉，故选A。）
3. “振”是“震荡、响彻”的意思。我想到：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡，连树叶都好像被歌声震动了（2分，意思对即可）。
（解析：结合“歌声振林樾”的语境，“振”体现歌声响亮；想象画面时需包含“牧童、黄牛、歌声、树林”等元素，语句通顺。）
九、句子排序（5分）
4、1、5、2、3
（解析：按事件发展顺序：先交代时间地点“周末老师带我们去公园”（1）→ 到公园先看鲜花（2）→ 接着到草地（3）→ 在草地活动（4）→ 最后回家（5），逻辑连贯即可。）
十、连词成句（9分）
1. 我们度过了一个快乐的节日。
2. 小鸟在高高的树上唱歌。
3. 妈妈给我买了一本好看的故事书。
（解析：需调整词语顺序，使句子通顺，符合“主语+谓语+宾语”结构，句末加句号。如第1题，“我们”是主语，“度过了”是谓语，“一个快乐的节日”是宾语；第2题，“小鸟”是主语，“在高高的树上”是地点状语，“唱歌”是谓语，确保语序正确。）
十一、 阅读与理解（25分）
（一）阅读片段（8分）
1. 粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花（2分，用横线画出即可）
（解析：从片段第二句直接提取描写花的短语。）
2. 小动物：小蜜蜂在花丛中飞来飞去采蜜；小蝴蝶扇动彩色翅膀在花上跳舞（3分）
小朋友们：有的在看花，有的在拍照，有的在草地上追蝴蝶（3分）
（解析：从片段第三、四句提取信息，分别概括小动物和小朋友的行为，注意分点清晰，不遗漏关键动作。）
（二）阅读两篇短文（17分）
1. 傣；泼水；拍手（3分）
（解析：从短文一“傣族的泼水节”、短文二“我和小明玩拍手游戏”直接提取答案。）
2. 短文一：人们穿上漂亮的民族服装，拿着小水盆泼清水，一边泼水一边喊祝福的话（2分）
短文二：“我”和小明面对面站好拍手，一边拍手一边念口诀（2分）
（解析：短文一提取“穿民族服装、泼清水、喊祝福”；短文二提取“面对面拍手、念口诀”，概括核心动作即可。）
3. 两个场景都很热闹、快乐，都有互动：泼水节人们互相泼水、喊祝福，拍手游戏“我”和小明互动，还吸引其他同学参与，大家都很开心（5分，围绕“热闹、快乐、有互动”展开，意思对即可）
（解析：对比两个场景的氛围（热闹、快乐）和人物行为（互相互动、分享快乐），总结共同点。）
4. 示例1：我知道元宵节，人们会吃汤圆、猜灯谜，晚上还会看花灯，五颜六色的花灯特别好看，大家一起猜灯谜很有趣。
示例2：我喜欢玩“老鹰捉小鸡”，选一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其他人当“小鸡”，“鸡妈妈”保护“小鸡”不被“老鹰”抓到，跑起来的时候大家都笑得很开心（5分，选一个节日或游戏，写出主要活动和感受，语句通顺即可）
十二、习作与表达（20分）
评分标准
优秀（16-20分） 1. 紧扣主题，内容具体，如写周末活动有时间、地点、事件，写季节有景色或活动细节；2. 语句通顺，无明显错别字；3. 字数不少于100字，表达真情实感。
良好（12-15分） 1. 围绕主题，内容较具体，有基本情节或描写；2. 语句基本通顺，错别字较少；3. 字数达标，有一定情感。
合格（8-11分） 1. 贴合主题，但内容较笼统，细节少；2. 语句基本通顺，有少量错别字；3. 字数接近100字。
待改进（8分以下） 1. 偏离主题，内容与题目无关；2. 语句不通顺，错别字多；3. 字数不足80字。
范文示例 略
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