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核心素养
科学观念：识别校园中的植物，初步掌握调查的基本方法。
科学思维：利用特征对比的方法对植物进行分类；体会植物的结构和环境相适应。
探究实践：通过利用图文资料及对比分析，掌握一些校园植物的基本特征。
态度责任：初步形成合作交流的习惯，树立爱护植被的意识。
【课前预习】
一．藻类植物
藻类植物没有 、 、 的分化，多数藻类植物只能生活在水中，它们种类多样，形态各异。有简单的单细胞藻类，也有多细胞的大型藻类；有绿色的，也有褐色或紫红色的；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。
二．苔藓植物
苔藓植物的结构比较简单，没有真正的 ，只有柔软矮小的 和 ，不开花，也没有种子，用 进行繁殖。
三．蕨类植物
蕨类植物生活在阴湿的环境中，它们没有 ，但有明显的 、 、 。到了夏天，蕨的叶子的 会长出许多 ，内有许多具有繁殖作用的 。
四．种子植物
1、像苹果、豌豆那样，种子外有果皮包被的植物称为 。像红松那样，种子裸露的植物称为 。
2、被子植物和裸子植物的区别： 。被子植物是植物界进化最高级、 最多、 最广的类群。
3、种子的生命力
与孢子相比，种子具有更强的生命力，因此种子植物能够更好地适应环境。从圆明园迹址挖掘来的100多年前的莲子，经过精心培育，又重新开花了。
【课中研学】
藻类植物
合作探究
结合当地实际，采集或搜集衣藻、水绵、紫菜、 海带等植物，借助放大镜、显微镜等工具仔细观察它们的结构，并及时记录。
了解藻类植物的特点
衣藻是原始的单细胞藻类，球形或卵形，分裂生殖。
水绵是一种多细胞丝状结构的藻类植物。
紫菜：多细胞藻类，扁平叶状体，紫色或褐绿色。
海带：多细胞藻类，长条扁平叶状体，褐绿色。
思考：
1.在什么地方能采集到这些植物？
2.这些植物有根、茎、叶吗？
3.它们能在陆地上生长吗？为什么？
藻类植物的特征
主要特征:藻类没有根、茎、叶
思考:藻类如何获取水和无机盐、台成有机物
(6)与人类的关系
释放氧气、供人食用、鱼类食物、工业、药用
水体富营养化，藻类大量繁殖造成水体变色，危害其他生物生长。
二、苔藓植物
在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上，往往密集生长着许多矮小如绿毯一样的植物，如葫芦藓、墙藓等。
思考：采集一小撮葫芦藓，用牙签从中分出几株；观察葫芦藓的形态结构，它有根、茎、叶吗？用刻度尺测量葫芦藓的高度。用牙签刺破顶上的膨大部分，看看里面有什么？
主要特征：苔藓植物有茎、叶和假根。
生活环境：大多生活在陆地上温暖潮湿的环境中。
思考：
葫芦藓有茎、叶和假根，其生活环境与藻类有何不同？苔藓植物为什么一般都很矮小？
因为苔藓植物没有输导组织，茎中无导管，叶中没有叶脉，假根只起固定植物的作用，不能吸收水分和无机盐
在污梁严重的地方很难见到苔藓植物，你知道为什么吗？
许多苔藓的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可背腹入侵，威胁其生存。因此苔藓植物也被当做“监测空气污染程度的指示植物。
与人类的关系
堆积多年形成泥炭
保持水土，加速岩石风化、促进土壤形成
三、蕨类植物
1.常见的蕨类植物
在森林或山野中，生长着肾蕨、芒萁等，它们属于蕨类植物。
常见命名不带“蕨”却属于蕨类的植物：满江红、卷柏、活化石--桫椤
与苔藓植物相比，蕨类植物高大的多，结构也复杂很多，有明显的根、茎、叶。生活环境大多生活在陆地上温暖潮湿的环境中。
2.蕨类植物的特点
到了夏天，叶背面会长出隆起的孢子囊，内有很多孢子。
孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散落出来，如果落在适宜的地方，就会萌发生长，成为新个体。
3.与人类的关系
药用价值、食用价值、绿肥、饲料
思考与讨论 ：
从形态结构上看，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要区别是什么？这与它们的生活环境有什么关系？
一、裸子植物
1. 合作探究
(1) 说一说：你认识的种子植物有哪些？谈谈你对种子的看法。
(2) 能结种子的植物称为种子植物，包括裸子植物和被子植物。
(3) 种子植物更适应陆地环境的原因:
能产生种子
受精过程摆脱了对水环境的依赖
(4) 探索活动
①切开葡萄、剥开豌豆，观察种子的着生情况。
②观察马尾松球果中的种子着生情况。
③比较上述几种植物的种子是否有果皮包被。
小组探究，汇报结果。
2. 裸子植物的特点
(1) 种子裸露、外面没有果皮包被的植物称为裸子植物。
观察马尾松球果，从表面来看，球果由许多木质鳞片组成，松子就裸露在鳞片之间的缝隙中。这松子叫种子，一片片木质鳞片不是果皮。
(2) 日常生活中所说的“松果”是松树的果实吗？
“松果”是种子，一片片的木质结构是鳞片，种子裸露在鳞片之间的缝隙中类似的还有侧柏、苏铁和银杏。
(3) 裸子植物的根、茎、叶都很发达，能在干旱贫瘠的土壤中生长，因此 它们分布广泛。很多裸子植物植株高大，是组成森林的重要树种。松、柏、 杉以及苏铁、银杏还是常见的绿化树种。
二、被子植物
1. 被子植物的特点
(1) 种子外有果皮包被的植物称为被子植物。
(2) 被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子，是绿色开花植物。
(3) 常见的被子植物:猕猴桃、荔枝、水稻
(4) 被子植物与我们的生活息息相关
观赏花卉、药用价值、轮胎原料
思考与讨论：
食用植物的果实：
食用植物的种子：
【课堂总结】
【课堂练习】
1．（2025七上·金华期末）豆类植物具有许多重要的经济意义，是人类食品中淀粉、蛋白质、油和蔬菜的重要来源之一，如图是部分豆目植物分类等级示意图，下列说法正确的是 (　　)
A．生物分类的最基本单位是目
B．分类等级越高，所含的生物种类越少
C．在四种植物中，合欢和紫檀的亲缘关系最近
D．绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
2．（2025七上·金东）四年级时我们都种植过凤仙花，根据茎中木质成分多少分类，下列植物中和凤仙花属于同一种茎的是（　　）。
A．荷花 B．玫瑰花 C．桂花 D．蔷薇花
3．（2025七上·余杭期末）如图为七上科学教材中出现的几种植物。
蒲公英 苹果 银杏 肾蕨
（1）如果将蒲公英、苹果和银杏归为一类，肾蕨为另一类，则分类的依据是　 　。
（2）蒲公英的果实顶端有茸毛，像一把降落伞，这种特点的意义是　 　。
4．（2025七上·吴兴期末） 科学上生物的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。
（1）从生物分类的等级看，分类的基本单位是 　 　。分类等级越低，所包括的生物之间共同点　 　(填“越多”或“越少”) 。
（2）如图所示是二月兰的花，请你判断，它是种子植物中的 　 　(填“被子植物”或“裸子植物”)。
（3）二月兰属于罂粟目白花菜亚目。罂粟属于罂粟目罂粟亚目，“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则二月兰和罂粟在分类学上 　 　(填“是”或“不是”)同一科的生物。
（4题图） （5题图）
5．（2025七上·义乌期末）同学通过长期观察家里的某一盆景（如图）发现，盆景中的卷柏根多分叉，茎及分枝密集形成树状的主干，叶交互排列且边缘有细齿，能产生孢子进行繁殖；而灰藓片状丛生，茎细长，匍匐或倾立，叶密生，没有真正的根，能产生孢子进行繁殖。
（1）卷柏和灰藓在结构上最大的差异在于它有　 　；
（2）在分类上，卷柏属于　 　植物。
【课后练习】
1．（2025七上·钱塘期末）小塘构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图（如图所示）。甲、乙、丙依次代表的是（　　）
A．蕨类植物、苔藓植物、藻类植物
B．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
C．苔藓植物、蕨类植物、藻类植物
D．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
2．（2025七下·越城期中）下列蔬菜中，我们食用部分属于植物的生殖器官的是（　　）
A．萝卜 B．白菜 C．莲藕 D．辣椒
3．（2025七下·义乌月考）有新闻报道，某市民误将某果子认作板栗，摘回家中煮熟食用后，出现中毒症状。新闻中的“主人公”就是铁树果，生长于苏铁之上，又称“凤凰蛋”。从结构角度，“凤凰蛋”属于（　　）
A．种子 B．果实
C．卵细胞 D．受精卵
4．（2025七上·黄岩期末）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来， 身体缩卷成一个圆球， 随风而动。一旦滚到水分充足的地方， 圆球就会迅速打开， 根重新钻到土壤里， 继续生长。下列分析正确的是（　　）
A．卷柏虽结构简单， 但也是一种绿色开花植物
B．卷柏的根只有吸收功能， 没有固定功能
C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D．蕨类植物对二氧化硫等有毒气体不敏感， 可当做监测空气污染程度的指示植物
5．（2025七上·慈溪期末）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“苔痕上阶绿，草色入帘青。”两句诗中所描述的“绿”，分别是自然界中的哪些植物类群 （　　）
A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和苔藓植物
6．（2025七上·镇海区期末）如图为“宁波石豆兰”，它是近百年来，在宁波境内发现并首次以“宁波”命名的植物新种类。它的花朵呈金黄色，绿色的椭圆形叶片下长有豆子大小的假鳞茎，因此得名“石豆兰”。宁波石豆兰属于(　　)
A．苔藓植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
7．（2025七上·永康期末）下列可食用植物中，没有根、茎、叶分化的是（　　）。
A．白菜 B．紫菜 C．菠菜 D．香菜
8．（2024七上·杭州期末）小金在学习了“常见的植物”后，将校园内的桂树、银杏、苏铁归为一类，将团藻、肾蕨、葫芦藓归为另一类。他分类的依据是(　　)
A．有无果实 B．有无种子 C．有无叶绿体 D．有无根
9．（2024七上·临平期末）不知不觉间时间已过晌午，小嵊一家来到了餐馆，餐馆门口的告示牌上写着答出问题者可享九折优惠。请你帮小嵊找出下列诗句中描述的植物与其所属的植物类群和特征不符合的是（　　）
选项 诗句 描写植物 所属类群 特征
A 西湖春色归，春水绿于染 浮游植物 藻类植物 无根、茎、叶的分化
B 向夕稍无泥，闲步青苔院 青苔 苔藓植物 有明显的茎和叶
C 蕨产扶余郡，春山采野蔬 蕨 蕨类植物 有明显的根、茎、叶
D 大雪压青松，青松挺且直 青松 被子植物 种子外有果皮包被
A．A B．B C．C D．D
10．（2025七上·嵊州期末）大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存，某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对葫芦藓生长的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组，葫芦藓植株死亡株数统计如表所示，请据此分析作答：
组别 6天 12 天 18天 24天 30天
1 组 72 145 208 250 /
2组 57 128 187 193 250
3组 49 113 164 172 250
4组 41 93 149 196 224
5组 34 79 107 154 182
（1）葫芦藓用　 　繁殖后代。
（2）葫芦藓在栽种时，除了严格控制距离烟囱的距离外，还应选择　 　的环境(填“阴暗潮湿”或“明亮干燥”)，每组栽种250株的原因是　 　。
（3）分析表中数据可知葫芦藓植物的受害程度与　 　有关。
11．（2024七上·温州期末）为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了"制作校园植物手册"的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册和检索表。下表是某同学制作的植物手册：
植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树
图谱
特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物种类 苔藓植物 蕨类植物 　 　
（1）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是　 　。
（2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由　 　。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
（3）如下图是小组对上述四种植物编制的检索表，请判断乙代表的植物是　 　。
（4）编制植物手册后，同学们开展为校园植物书写铭牌的活动，查阅发现金毛狗蕨分布于我国云南、四川南部、广东、广西、福建、台湾等地，请你为金毛狗蕨写一段铭牌资料，要求25字左右，包含植物具有的器官、繁殖方式和适宜生活的环境等信息。
12．（2024七上·杭州期中）国庆期间，学校开展了“西溪湿地植物调查”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物中的4类编制植物手册和检索表。下表是杭十三制作的植物手册：
植物 金毛狗蕨 水杉 杨子毛茛 桂花树
图谱
特征 根和茎卧生，叶顶端丛生，叶下有孢子囊 根系发达，叶线形，交互对生 叶缘带锯齿，花有5片花瓣，果实瘦扁 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物种类 蕨类植物
（1）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行评定，并简述理由　 　
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
（2）如下表是杭十三对上述植物编制的检索表，请将检索表补充完整：2b　 　；
（3）编制植物手册后，同学们开展为西溪湿地植物书写名片的活动。如图所示为桂花树的名片，其中学名“Osmanthus fragrans”是根据瑞典科学家　 　提出的“双名制”进行命名的。
1a 有花…………………………2 1b 无花…………………………3 2a 叶缘光滑平整…………桂花树 2b ___________…………杨子毛茛 3a 叶顶端丛生…………金毛狗蕨 3b 叶交互对生…………水杉
桂花树 学名：Osmanthus fragrans 别名：木樨、岩桂 特征：木樨科常绿乔木，树皮粗糙，枝条纤细，叶对生，叶缘光滑，花期多在秋季。最具代表性的有金桂、银桂、丹桂等。 习性：喜温暖环境，喜阳光但耐阴，不耐干 杭十三制
13．（2025七上·钱塘期末）生石花是一种小型肉质植物，有两片肥厚多汁的叶子，能开花结果，常用种子繁衍后代，幼苗很小，生长迟缓。请根据上述信息判断：
（1）根据“能开花结果，常用种子繁衍后代”的描述，生石花属于　 　植物；
（2）生石花有两片肥厚多汁的叶子，由此推断出这一形态特点与　 　的生存环境相适应（选填“干旱”或“温润”）。
14．（2025七上·上虞期末）小虞在爸爸的带领下，来到风景秀丽的长塘镇，在康家湖畔体验了“捕湖鲜”、“鉴植物”、“挖冬笋”等娱乐活动。
（1）在“捕湖鲜”的活动中，他们捕获了很多“珍宝”，有鲫鱼、螃蟹、黄鳝，其中有脊椎骨的是　 　。
（2）在“鉴植物”的活动中，小虞将葫芦藓、蕨、柿子、银杏按一定的顺序排列，制成了检索表。其中柿子应置于检索表中　 　（填字母）位置。
（3）在“挖冬笋”的活动中，小虞想知道挖得冬笋的直径，于是他用刻度尺进行如图测量。则该冬笋的直径为　 　cm。
15．（2024七上·杭州期中）如图A~E为五种常见的植物（其中水绵属于藻类植物），请据图回答。
（1）上述五种植物中，有真正根茎叶的是　 　（填字母）。
（2）黑松和玉米都能产生种子进行繁殖，两者的主要区别是　 　。
（3）上述植物中，与地钱关系最近的是　 　（填字母）。
（4）将上述五种植物按照从低等到高等的顺序进行排序，为　 　（填字母）。
参考答案
课前预习
根、茎、叶 根 茎 叶
孢子 花、果实、种子 根、茎、叶
背面 孢子囊 孢子 被子植物 裸子植物
种子外有无果皮包被 种类 分布
课中研学
任务一：
一.藻类植物
思考：
1. 生活环境：①淡水藻类 生活在河流、湖泊、池塘
②海洋藻类 生活在海水中
2.没有
3.不能，因为该生物生活需要大量水，失去水会无法进行新陈代谢。
（5）单细胞藻类一个细胞就能完成全部生命活动;
多细胞藻类生活在水中，几乎全身都能吸收水和无机盐，细胞中有可吸收光能的色素。可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。（地球上90%的光合作用由藻类植物完成）
二、苔藓植物
思考：
1. 1－3厘米左右，很矮小，绿色或褐色的细小颗粒。
2. 许多苔藓的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可背腹入侵，威胁其生存。因此苔藓植物也被当做“监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物
思考与讨论：
能通过产生孢子来繁殖后代。（单细胞藻类植物是分裂生殖）
任务二：
思考与讨论：
食用植物的果实：
食用植物的种子：
食用植物的果实：玉米、西瓜、桃、葡萄、火龙果、柑桔、草莓、蓝莓、樱桃、冬瓜等；
食用植物的种子：银杏、松子、山核桃、绿豆、蚕豆、板粟、芝麻等对比孢子植物和种子植物的异同
课堂练习
1．【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位；种子植物
【解析】【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。
【解答】A、生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物分类的最基本单位是种，A错误。
B、分类等级越高，所含的生物种类越多，B错误。
C、在四种植物中，合欢和紫檀的亲缘关系最远，C错误。
D、绿豆和菜豆同属，绿豆和紫檀科，属比科小，因此绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多，D正确。
故答案为：D。
2．【答案】A
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）植物的茎根据木质成分的多少可分为木质茎和草质茎。木质茎一般比较坚硬，大部分由木质部组成；草质茎一般比较柔软，木质化细胞较少。
（2）凤仙花的茎属于草质茎。
【解答】A、荷花的茎属于草质茎，和凤仙花的茎类型相同，故该选项正确。
B、玫瑰花的茎属于木质茎，和凤仙花的茎类型不同，故该选项错误。
C、桂花的茎属于木质茎，和凤仙花的茎类型不同，故该选项错误。
D、蔷薇花的茎属于木质茎，和凤仙花的茎类型不同，故该选项错误。
故答案为：A。
3．【答案】（1）是否通过种子繁殖
（2）有利于借助风力传播种子
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】蒲公英、苹果属于被子植物、银杏属于裸子植物、肾蕨属于蕨类植物。
【解答】（1）蒲公英、苹果和银杏属于种子植物，能够产生种子；肾蕨属于蕨类植物，不能够产生种子。如果将蒲公英、苹果和银杏归为一类，肾蕨为另一类，则分类的依据是：是否通过种子繁殖 。
（2）蒲公英的果实顶端有茸毛，有助于其借助风力传播种子。
4．【答案】（1）种；越多
（2）被子植物
（3）不是
【知识点】生物的分类方法和分类单位；种子植物
【解析】【分析】最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类等级越低，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。
【解答】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类等级越低，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切；
（2）二月兰的种子有种皮包被，因此属于被子植物；
（3）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则二月兰和罂粟同目不同亚目，科比亚目的分类单位小，故在分类学上不属于同一科的生物。
故答案为：（1）种；越多；（2）被子植物；（3）不是。
5．【答案】（1）根
（2）蕨类
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】1、蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代，蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中。
2、苔藓植物大多生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有输导组织，能产生孢子，靠孢子繁殖后代。
【解答】（1）卷柏属于蕨类植物，拥有根、茎、叶的分化，而灰藓为苔藓植物，没有真正的根，只有类似茎、叶的分化。两者在结构上的最大差异是卷柏有真正的根。
（2）卷柏具有根、茎、叶的分化，但无花、果实和种子，这是蕨类植物的一个显著特征 。蕨类植物通过孢子进行繁殖，而不是通过种子 。因此，在植物分类上，卷柏属于蕨类植物。
（1）卷柏属于蕨类植物，拥有根、茎、叶的分化，而灰藓为苔藓植物，没有真正的根，只有类似茎、叶的分化。两者在结构上的最大差异是卷柏有真正的根。
（2）卷柏具有根、茎、叶的分化，但无花、果实和种子，这是蕨类植物的一个显著特征 。蕨类植物通过孢子进行繁殖，而不是通过种子 。因此，在植物分类上，卷柏属于蕨类植物。
课后练习
1．【答案】B
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，根据不同植物分类的特征分析判断。
【解答】根据图片可知，甲类植物无茎、叶，这与藻类植物的特点相符，即甲为藻类植物；
因为乙类植物有茎、叶，但无根，则乙代表苔藓植物；
丙类植物有根、茎、叶，则丙代表蕨类植物。
综上所述，甲、乙、丙依次代表的是藻类、苔藓植物、蕨类植物。
故选A。
2．【答案】D
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】植物的生殖器官有花、果实、种子；营养器官有根、茎、叶；
【解答】生殖器官是花、果实、种子；营养器官是根、茎、叶；
A.萝卜我们吃的是根，属于营养器官，错误；
B.白菜我们吃的是叶，属于营养器官，错误；
C.莲藕我们吃的是茎，属于营养器官，错误；
D.辣椒是果实，属于生殖器官，D正确；
故答案为：D.
3．【答案】A
【知识点】种子植物
【解析】【分析】 被子植物的种子外面有果皮包被着，形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物。
【解答】 苏铁是裸子植物，种子外面没有果皮包被，不能形成果实，种子裸露，所以“凤凰蛋”属于种子，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．【答案】C
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】根据卷柏的植物特征，对各个选项分析判断。
【解答】A．卷柏靠孢子繁殖，属于孢子植物，不属于绿色开花植物，故A错误；
B．卷柏的根有吸收功能，有固定功能，故B错误；
C．结构与功能相适应，卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，故C正确；
D．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，可当做监测空气污染程度的指示植物，故D错误。
故选C。
5．【答案】B
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【解答】藻类植物大多数生活在水中结构简单，大多是单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化，属于低等植物，藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿。所以，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的生物属于藻类植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。
故答案为：B。
6．【答案】D
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
【解答】由题中信息可知，宁波石豆兰能开花，可知是被子植物。
故答案为：D。
7．【答案】B
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】绿色植物可分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物。其中，藻类植物没有根、茎、叶的分化。
【解答】紫菜属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化。
故答案为：B
8．【答案】B
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】 对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
【解答】 自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。团藻、肾蕨、葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；桂树、银杏、苏铁等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。
故选B。
9．【答案】D
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）藻类植物：藻类植物没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，“春水绿于染” 描述的浮游植物属于藻类植物，符合藻类植物的特征。
（2）苔藓植物：苔藓植物有明显的茎和叶，但没有真正的根，“闲步青苔院” 中的青苔属于苔藓植物，符合苔藓植物的特征。
（3）蕨类植物：蕨类植物有明显的根、茎、叶的分化，并且有输导组织，“蕨产扶余郡” 中的蕨属于蕨类植物，符合蕨类植物的特征。
（4）裸子植物和被子植物：裸子植物的种子外无果皮包被，被子植物的种子外有果皮包被。青松属于裸子植物，种子外无果皮包被，并非被子植物。
【解答】A、“春水绿于染” 描述的浮游植物属于藻类植物，藻类植物无根、茎、叶的分化，故该选项正确。
B、“闲步青苔院” 中的青苔属于苔藓植物，苔藓植物有明显的茎和叶，故该选项正确。
C、“蕨产扶余郡” 中的蕨属于蕨类植物，蕨类植物有明显的根、茎、叶，故该选项正确。
D、“大雪压青松” 中的青松属于裸子植物，种子外无果皮包被，不是被子植物，故该选项错误。
故答案为：D。
10．【答案】（1）孢子
（2）阴暗潮湿；如果数量少，具有偶然性，使实验结果不准确
（3）离污染源的距离和污染时间
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】苔藓植物的主要特征：（1）一般都很矮小。（2）通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉。（3）根非常简单，称为假根。
【解答】 （1）葫芦藓属于苔藓植物，不能产生种子，靠孢子繁殖后代。
（2）苔藓植物生活在阴湿的环境中，因此葫芦藓在栽种时，除了严格控制距离烟囱的距离外，还应选择阴暗潮湿的环境。每组栽种250株的原因是：如果实验材料数量过少，实验结果会具有偶然性，导致实验结果不准确。
（3）从表中数据可以看出，离污染源越近，污染的时间越长，苔藓植物死亡的数量越多，说明苔藓植物的受害程度与离污染源的距离和污染时间有关，离污染源越近，污染时间越长，危害就越大。
11．【答案】（1）葫芦藓
（2）合格，因为红叶石楠和桂树都是被子植物，所以手册只包含了3类植物
（3）桂树
（4）它包含根茎叶，孢子繁殖，生活于温暖（湿润／南方）地区。
【知识点】利用检索表来辨认生物；种子植物；孢子植物
【解析】【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们逐级分类。对植物进行分类时，要观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
【解答】（1）苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，植株矮小，有茎、叶的分化，常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，因此手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它属于苔藓植物即葫芦藓。
（2）葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。
（3）甲无花，表示葫芦藓、金毛狗蕨；乙有花、叶缘光滑平整，表示桂树；丙有花、叶缘带锯齿，表示红叶石楠。
（4）金毛狗蕨属于蕨类植物，生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶器官的分化，不开花结果，它通过孢子繁殖后代。
12．【答案】（1）合格；包含3类植物
（2）叶缘带锯齿
（3）林奈
【知识点】利用检索表来辨认生物；种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）先将表中植物进行分类，包含蕨类植物、裸子植物和被子植物，由评价表可知，属于合格等级。
（2）根据2a的内容和杨子毛茛植物的特点确定2b的内容。
（3）双名制是由林耐提出的。
【解答】（1）植物手册中有金毛狗蕨、水杉、杨子毛茛、桂花树四种植物，其中，金毛狗蕨属于蕨类植物、水杉属于裸子植物、杨子毛茛和桂花树属于被子植物；因此，该手册的评定等级是合格，因为该手册只包含了三类植物。
（2）将特征不同的一群植物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法。由“杭十三对上述植物编制的检索表”可知：2a 叶缘光滑平整，则2b是叶缘带锯齿。
（3）林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。 他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即生物的常用名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。学名“Osmanthus fragrans”是根据瑞典科学家林奈提出的“双名制”进行命名的。
（1）植物手册中有金毛狗蕨、水杉、杨子毛茛、桂花树四种植物，其中，金毛狗蕨属于蕨类植物、水杉属于裸子植物、杨子毛茛和桂花树属于被子植物；因此，该手册的评定等级是合格，因为该手册只包含了三类植物。
（2）将特征不同的一群植物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法。由“杭十三对上述植物编制的检索表”可知：2a 叶缘光滑平整，则2b是叶缘带锯齿。
（3）林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。 他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即生物的常用名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。学名“Osmanthus fragrans”是根据瑞典科学家林奈提出的“双名制”进行命名的。
13．【答案】（1）被子
（2）干旱
【知识点】种子植物；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1）被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。（2）根据生物对环境的适应性的知识分析。
【解答】（1）根据生石花“能开花结果，常用种子繁衍后代”可知，生石花属于被子植物。
（2）根据题意可知，两片肥厚多汁的叶子能够储存大量的水分和营养，这是为了适应干旱环境而进化出来的形态特点。
（1）被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，生石花“能开花结果，常用种子繁衍后代”，由此断定生石花属于被子植物。
（2）生石花是一种小型肉质植物，其两片肥厚多汁的叶子能够储存大量的水分和营养，这种肥厚多汁的叶子是生石花为了适应干旱环境而进化出来的形态特点，使其能够在水分稀缺的条件下生存和繁衍。
14．【答案】（1）鲫鱼、黄鳝
（2）A
（3）15.5cm（左右）
【知识点】长度的测量；常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物；种子植物
【解析】【分析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。体内由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物，没有脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动物。脊椎动物有：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（2）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。被子植物的器官有：花、果实、种子、根、茎、叶。
（3）使用刻度尺测量物体的长度，在读数时要在精确值后估读一位。
【解答】（1）动物按照是否有脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。题干中的螃蟹体内没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物，而鲫鱼、黄鳝体内有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物。
（2）柿子用种子繁殖，种子外有果皮包被，属于被子植物。所以柿子应置于检索表中A位置。
（3）该冬笋的直径为：25.5cm-10.0cm=10.5cm。
（1）动物按照是否有脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。题干中的螃蟹体内没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物，而鲫鱼、黄鳝体内有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物。
（2）柿子用种子繁殖，种子外有果皮包被，属于被子植物。所以柿子应置于检索表中A位置。
（3）该冬笋的直径为：25.5-10=10.5cm。
15．【答案】（1）ACE
（2）种子外有无果皮包被
（3）B
（4）DBACE
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）A蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶；B葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶；C黑松属于裸子植物，由根、茎、叶和种子；D水绵属于藻类，没有根、茎、叶的分化；E玉米属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子。
（2）被子植物和裸子植物的区别是被子植物的种子外有果皮包被。
（3）地钱属于苔藓，可知与葫芦藓的关系最近。
（4）根据（1）中各类植物的器官可知，器官越多的植物越高等，据此进行排序。
【解答】（1）A蕨属于蕨类植物、C黑松和E玉米是真正的种子植物，具有真正的根、茎、叶的分化。
（2）黑松是裸子植物，种子裸露；玉米是被子植物，种子包被在果实中；因此两者的主要区别是种子外有无果皮包被。
（3）地钱是苔藓植物，叶状体暗绿色；图中，B葫芦藓也属于苔藓植物，因此，上述植物中，与地钱关系最近的是B葫芦藓。
（4）植物的类群由低等到高等的顺序依次为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。所以上述植物从简单到复杂的顺序是：D水绵→B葫芦藓→A蕨→C黑松→E玉米。
（1）A蕨属于蕨类植物、C黑松和E玉米是真正的种子植物，具有真正的根、茎、叶的分化。
（2）黑松是裸子植物，种子裸露；玉米是被子植物，种子包被在果实中；因此两者的主要区别是种子外有无果皮包被。
（3）地钱是苔藓植物，叶状体暗绿色；图中，B葫芦藓也属于苔藓植物，因此，上述植物中，与地钱关系最近的是B葫芦藓。
（4）植物的类群由低等到高等的顺序依次为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。所以上述植物从简单到复杂的顺序是：D水绵→B葫芦藓→A蕨→C黑松→E玉米。
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核心素养
科学观念：识别校园中的植物，初步掌握调查的基本方法。
科学思维：利用特征对比的方法对植物进行分类；体会植物的结构和环境相适应。
探究实践：通过利用图文资料及对比分析，掌握一些校园植物的基本特征。
态度责任：初步形成合作交流的习惯，树立爱护植被的意识。
【课前预习】
一．藻类植物
藻类植物没有 、 、 的分化，多数藻类植物只能生活在水中，它们种类多样，形态各异。有简单的单细胞藻类，也有多细胞的大型藻类；有绿色的，也有褐色或紫红色的；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。
二．苔藓植物
苔藓植物的结构比较简单，没有真正的 ，只有柔软矮小的 和 ，不开花，也没有种子，用 进行繁殖。
三．蕨类植物
蕨类植物生活在阴湿的环境中，它们没有 ，但有明显的 、 、 。到了夏天，蕨的叶子的 会长出许多 ，内有许多具有繁殖作用的 。
四．种子植物
1、像苹果、豌豆那样，种子外有果皮包被的植物称为 。像红松那样，种子裸露的植物称为 。
2、被子植物和裸子植物的区别： 。被子植物是植物界进化最高级、 最多、 最广的类群。
3、种子的生命力
与孢子相比，种子具有更强的生命力，因此种子植物能够更好地适应环境。从圆明园迹址挖掘来的100多年前的莲子，经过精心培育，又重新开花了。
【课中研学】
藻类植物
合作探究
结合当地实际，采集或搜集衣藻、水绵、紫菜、 海带等植物，借助放大镜、显微镜等工具仔细观察它们的结构，并及时记录。
了解藻类植物的特点
衣藻是原始的单细胞藻类，球形或卵形，分裂生殖。
水绵是一种多细胞丝状结构的藻类植物。
紫菜：多细胞藻类，扁平叶状体，紫色或褐绿色。
海带：多细胞藻类，长条扁平叶状体，褐绿色。
思考：
1.在什么地方能采集到这些植物？
2.这些植物有根、茎、叶吗？
3.它们能在陆地上生长吗？为什么？
藻类植物的特征
主要特征:藻类没有根、茎、叶
思考:藻类如何获取水和无机盐、台成有机物
(6)与人类的关系
释放氧气、供人食用、鱼类食物、工业、药用
水体富营养化，藻类大量繁殖造成水体变色，危害其他生物生长。
二、苔藓植物
在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上，往往密集生长着许多矮小如绿毯一样的植物，如葫芦藓、墙藓等。
思考：采集一小撮葫芦藓，用牙签从中分出几株；观察葫芦藓的形态结构，它有根、茎、叶吗？用刻度尺测量葫芦藓的高度。用牙签刺破顶上的膨大部分，看看里面有什么？
主要特征：苔藓植物有茎、叶和假根。
生活环境：大多生活在陆地上温暖潮湿的环境中。
思考：
葫芦藓有茎、叶和假根，其生活环境与藻类有何不同？苔藓植物为什么一般都很矮小？
因为苔藓植物没有输导组织，茎中无导管，叶中没有叶脉，假根只起固定植物的作用，不能吸收水分和无机盐
在污梁严重的地方很难见到苔藓植物，你知道为什么吗？
许多苔藓的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可背腹入侵，威胁其生存。因此苔藓植物也被当做“监测空气污染程度的指示植物。
与人类的关系
堆积多年形成泥炭
保持水土，加速岩石风化、促进土壤形成
三、蕨类植物
1.常见的蕨类植物
在森林或山野中，生长着肾蕨、芒萁等，它们属于蕨类植物。
常见命名不带“蕨”却属于蕨类的植物：满江红、卷柏、活化石--桫椤
与苔藓植物相比，蕨类植物高大的多，结构也复杂很多，有明显的根、茎、叶。生活环境大多生活在陆地上温暖潮湿的环境中。
2.蕨类植物的特点
到了夏天，叶背面会长出隆起的孢子囊，内有很多孢子。
孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散落出来，如果落在适宜的地方，就会萌发生长，成为新个体。
3.与人类的关系
药用价值、食用价值、绿肥、饲料
思考与讨论 ：
从形态结构上看，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要区别是什么？这与它们的生活环境有什么关系？
一、裸子植物
1. 合作探究
(1) 说一说：你认识的种子植物有哪些？谈谈你对种子的看法。
(2) 能结种子的植物称为种子植物，包括裸子植物和被子植物。
(3) 种子植物更适应陆地环境的原因:
能产生种子
受精过程摆脱了对水环境的依赖
(4) 探索活动
①切开葡萄、剥开豌豆，观察种子的着生情况。
②观察马尾松球果中的种子着生情况。
③比较上述几种植物的种子是否有果皮包被。
小组探究，汇报结果。
2. 裸子植物的特点
(1) 种子裸露、外面没有果皮包被的植物称为裸子植物。
观察马尾松球果，从表面来看，球果由许多木质鳞片组成，松子就裸露在鳞片之间的缝隙中。这松子叫种子，一片片木质鳞片不是果皮。
(2) 日常生活中所说的“松果”是松树的果实吗？
“松果”是种子，一片片的木质结构是鳞片，种子裸露在鳞片之间的缝隙中类似的还有侧柏、苏铁和银杏。
(3) 裸子植物的根、茎、叶都很发达，能在干旱贫瘠的土壤中生长，因此 它们分布广泛。很多裸子植物植株高大，是组成森林的重要树种。松、柏、 杉以及苏铁、银杏还是常见的绿化树种。
二、被子植物
1. 被子植物的特点
(1) 种子外有果皮包被的植物称为被子植物。
(2) 被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子，是绿色开花植物。
(3) 常见的被子植物:猕猴桃、荔枝、水稻
(4) 被子植物与我们的生活息息相关
观赏花卉、药用价值、轮胎原料
思考与讨论：
食用植物的果实：
食用植物的种子：
【课堂总结】
【课堂练习】
1．（2025七上·金华期末）豆类植物具有许多重要的经济意义，是人类食品中淀粉、蛋白质、油和蔬菜的重要来源之一，如图是部分豆目植物分类等级示意图，下列说法正确的是 (　　)
A．生物分类的最基本单位是目
B．分类等级越高，所含的生物种类越少
C．在四种植物中，合欢和紫檀的亲缘关系最近
D．绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
2．（2025七上·金东）四年级时我们都种植过凤仙花，根据茎中木质成分多少分类，下列植物中和凤仙花属于同一种茎的是（　　）。
A．荷花 B．玫瑰花 C．桂花 D．蔷薇花
3．（2025七上·余杭期末）如图为七上科学教材中出现的几种植物。
蒲公英 苹果 银杏 肾蕨
（1）如果将蒲公英、苹果和银杏归为一类，肾蕨为另一类，则分类的依据是　 　。
（2）蒲公英的果实顶端有茸毛，像一把降落伞，这种特点的意义是　 　。
4．（2025七上·吴兴期末） 科学上生物的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。
（1）从生物分类的等级看，分类的基本单位是 　 　。分类等级越低，所包括的生物之间共同点　 　(填“越多”或“越少”) 。
（2）如图所示是二月兰的花，请你判断，它是种子植物中的 　 　(填“被子植物”或“裸子植物”)。
（3）二月兰属于罂粟目白花菜亚目。罂粟属于罂粟目罂粟亚目，“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则二月兰和罂粟在分类学上 　 　(填“是”或“不是”)同一科的生物。
（4题图） （5题图）
5．（2025七上·义乌期末）同学通过长期观察家里的某一盆景（如图）发现，盆景中的卷柏根多分叉，茎及分枝密集形成树状的主干，叶交互排列且边缘有细齿，能产生孢子进行繁殖；而灰藓片状丛生，茎细长，匍匐或倾立，叶密生，没有真正的根，能产生孢子进行繁殖。
（1）卷柏和灰藓在结构上最大的差异在于它有　 　；
（2）在分类上，卷柏属于　 　植物。
【课后练习】
1．（2025七上·钱塘期末）小塘构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图（如图所示）。甲、乙、丙依次代表的是（　　）
A．蕨类植物、苔藓植物、藻类植物
B．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
C．苔藓植物、蕨类植物、藻类植物
D．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
2．（2025七下·越城期中）下列蔬菜中，我们食用部分属于植物的生殖器官的是（　　）
A．萝卜 B．白菜 C．莲藕 D．辣椒
3．（2025七下·义乌月考）有新闻报道，某市民误将某果子认作板栗，摘回家中煮熟食用后，出现中毒症状。新闻中的“主人公”就是铁树果，生长于苏铁之上，又称“凤凰蛋”。从结构角度，“凤凰蛋”属于（　　）
A．种子 B．果实
C．卵细胞 D．受精卵
4．（2025七上·黄岩期末）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来， 身体缩卷成一个圆球， 随风而动。一旦滚到水分充足的地方， 圆球就会迅速打开， 根重新钻到土壤里， 继续生长。下列分析正确的是（　　）
A．卷柏虽结构简单， 但也是一种绿色开花植物
B．卷柏的根只有吸收功能， 没有固定功能
C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D．蕨类植物对二氧化硫等有毒气体不敏感， 可当做监测空气污染程度的指示植物
5．（2025七上·慈溪期末）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“苔痕上阶绿，草色入帘青。”两句诗中所描述的“绿”，分别是自然界中的哪些植物类群 （　　）
A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和苔藓植物
6．（2025七上·镇海区期末）如图为“宁波石豆兰”，它是近百年来，在宁波境内发现并首次以“宁波”命名的植物新种类。它的花朵呈金黄色，绿色的椭圆形叶片下长有豆子大小的假鳞茎，因此得名“石豆兰”。宁波石豆兰属于(　　)
A．苔藓植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
7．（2025七上·永康期末）下列可食用植物中，没有根、茎、叶分化的是（　　）。
A．白菜 B．紫菜 C．菠菜 D．香菜
8．（2024七上·杭州期末）小金在学习了“常见的植物”后，将校园内的桂树、银杏、苏铁归为一类，将团藻、肾蕨、葫芦藓归为另一类。他分类的依据是(　　)
A．有无果实 B．有无种子 C．有无叶绿体 D．有无根
9．（2024七上·临平期末）不知不觉间时间已过晌午，小嵊一家来到了餐馆，餐馆门口的告示牌上写着答出问题者可享九折优惠。请你帮小嵊找出下列诗句中描述的植物与其所属的植物类群和特征不符合的是（　　）
选项 诗句 描写植物 所属类群 特征
A 西湖春色归，春水绿于染 浮游植物 藻类植物 无根、茎、叶的分化
B 向夕稍无泥，闲步青苔院 青苔 苔藓植物 有明显的茎和叶
C 蕨产扶余郡，春山采野蔬 蕨 蕨类植物 有明显的根、茎、叶
D 大雪压青松，青松挺且直 青松 被子植物 种子外有果皮包被
A．A B．B C．C D．D
10．（2025七上·嵊州期末）大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存，某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对葫芦藓生长的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组，葫芦藓植株死亡株数统计如表所示，请据此分析作答：
组别 6天 12 天 18天 24天 30天
1 组 72 145 208 250 /
2组 57 128 187 193 250
3组 49 113 164 172 250
4组 41 93 149 196 224
5组 34 79 107 154 182
（1）葫芦藓用　 　繁殖后代。
（2）葫芦藓在栽种时，除了严格控制距离烟囱的距离外，还应选择　 　的环境(填“阴暗潮湿”或“明亮干燥”)，每组栽种250株的原因是　 　。
（3）分析表中数据可知葫芦藓植物的受害程度与　 　有关。
11．（2024七上·温州期末）为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了"制作校园植物手册"的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册和检索表。下表是某同学制作的植物手册：
植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树
图谱
特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物种类 苔藓植物 蕨类植物 　 　
（1）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是　 　。
（2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由　 　。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
（3）如下图是小组对上述四种植物编制的检索表，请判断乙代表的植物是　 　。
（4）编制植物手册后，同学们开展为校园植物书写铭牌的活动，查阅发现金毛狗蕨分布于我国云南、四川南部、广东、广西、福建、台湾等地，请你为金毛狗蕨写一段铭牌资料，要求25字左右，包含植物具有的器官、繁殖方式和适宜生活的环境等信息。
12．（2024七上·杭州期中）国庆期间，学校开展了“西溪湿地植物调查”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物中的4类编制植物手册和检索表。下表是杭十三制作的植物手册：
植物 金毛狗蕨 水杉 杨子毛茛 桂花树
图谱
特征 根和茎卧生，叶顶端丛生，叶下有孢子囊 根系发达，叶线形，交互对生 叶缘带锯齿，花有5片花瓣，果实瘦扁 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物种类 蕨类植物
（1）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行评定，并简述理由　 　
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
（2）如下表是杭十三对上述植物编制的检索表，请将检索表补充完整：2b　 　；
（3）编制植物手册后，同学们开展为西溪湿地植物书写名片的活动。如图所示为桂花树的名片，其中学名“Osmanthus fragrans”是根据瑞典科学家　 　提出的“双名制”进行命名的。
1a 有花…………………………2 1b 无花…………………………3 2a 叶缘光滑平整…………桂花树 2b ___________…………杨子毛茛 3a 叶顶端丛生…………金毛狗蕨 3b 叶交互对生…………水杉
桂花树 学名：Osmanthus fragrans 别名：木樨、岩桂 特征：木樨科常绿乔木，树皮粗糙，枝条纤细，叶对生，叶缘光滑，花期多在秋季。最具代表性的有金桂、银桂、丹桂等。 习性：喜温暖环境，喜阳光但耐阴，不耐干 杭十三制
13．（2025七上·钱塘期末）生石花是一种小型肉质植物，有两片肥厚多汁的叶子，能开花结果，常用种子繁衍后代，幼苗很小，生长迟缓。请根据上述信息判断：
（1）根据“能开花结果，常用种子繁衍后代”的描述，生石花属于　 　植物；
（2）生石花有两片肥厚多汁的叶子，由此推断出这一形态特点与　 　的生存环境相适应（选填“干旱”或“温润”）。
14．（2025七上·上虞期末）小虞在爸爸的带领下，来到风景秀丽的长塘镇，在康家湖畔体验了“捕湖鲜”、“鉴植物”、“挖冬笋”等娱乐活动。
（1）在“捕湖鲜”的活动中，他们捕获了很多“珍宝”，有鲫鱼、螃蟹、黄鳝，其中有脊椎骨的是　 　。
（2）在“鉴植物”的活动中，小虞将葫芦藓、蕨、柿子、银杏按一定的顺序排列，制成了检索表。其中柿子应置于检索表中　 　（填字母）位置。
（3）在“挖冬笋”的活动中，小虞想知道挖得冬笋的直径，于是他用刻度尺进行如图测量。则该冬笋的直径为　 　cm。
15．（2024七上·杭州期中）如图A~E为五种常见的植物（其中水绵属于藻类植物），请据图回答。
（1）上述五种植物中，有真正根茎叶的是　 　（填字母）。
（2）黑松和玉米都能产生种子进行繁殖，两者的主要区别是　 　。
（3）上述植物中，与地钱关系最近的是　 　（填字母）。
（4）将上述五种植物按照从低等到高等的顺序进行排序，为　 　（填字母）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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