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(共17张PPT)
教科版·三年级上册
5.观测风
聚 焦
想一想：下列现象是如何引起的？
说一说
1.今天的风有多大？
2.是什么方向的风？
3.我们用什么方法能知道风的大小和方向呢？
探 索
根据地面物体判断风
1
风看不见、摸不着，怎么测量和描述呢？
制作一面简单的风旗
2
制作建议：
1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米；
2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米；
制作方法：
制作风旗
01
02
03
04
也可以用竹棒做旗杆
旗面要选择轻、薄、柔的布料
A
旗面上浆，较硬
丝质，轻柔
D
麻料，透风
到室外观察风旗
3
规则：
1.在空旷的地点测风。
2.小组合作，并做好记录。
观察风旗
利用风旗记录风的大小与方向
风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。
1.在观测风的过程中，风力和风向有变化吗？
2.遇到有变化的情况，我们怎么判定风力和风向？
若风力波动，观察 “物体反应的‘主流状态’”—— 例如多数时间树枝轻微摇晃（3 级），偶尔弯腰（4 级），则判定为 “3-4 级风，阵风 4 级”；若从 “无风” 突然变为 “撑伞困难”，需记录 “风力从 0 级升至 6 级，短时阵风”，避免只记单一状态。
拓展
利用课外时间制作一个风向标，看看它测风向时跟小风旗有何不同。
风向标
瞧！
我们做的风向标！
课堂小结
1.风向通常用（ ）个方位来描述。
A.2 B.4 C.8
2.制作风旗时，应选用（ ）作为旗面。
A.厚重的布 B.轻薄的布 C.硬纸板
C
B
3.如下图所示，如果风向袋是往北飘动的，则我们可以推测此时的风向和风速是（ ）。
A.南风、无风
B.南风、微风
C.北风、微风
B

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