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(共25张PPT)
教科版·三年级上册
7.天气预报
青蛙叫， 大雨到。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
日落胭脂红，无雨便是风。
半夜东风起，明天好个晴。
依据 预测
自然现象
天气变化
天气谚语
我们的天气观测记录与天气预报的内容一样吗？天气预报中是怎样表示各种天气现象的？
整理天气观测记录。
天气观测记录中，包含了哪些方面的信息？
我们可以从哪些方面去整理和总结天气日历呢
气温
风
云量
降雨量
整理天
气日历
整理天气日历
整理天气日历的要求
1.小组合作统计
2.分项统计
云的情况统计
哪种类型的云最常见？
哪种类型的云最少见？
风的统计
本月最热和最冷分别是哪天 温度是多少 我们能从气温柱状图中发现气温变化的规律吗
分析气温柱状图
分析降雨量柱状图
这段时间里降雨的有几天 不降雨的有几天
最大降雨量是多少 这段时间的降雨有什么特点
经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？
了解天气预报。
2
天气预报中包含的信息有哪些？是怎么表示的？
尝试播报一下下面某天的天气情况。
天气预报中的天气符号
比较天气观测记录和天气预报中的信息。
3
天气预报中所包含的信息，与我们的天气观测记录相比，有什么相同和不同？结合一天中气温变化的规律，我们可以怎样解释？
天气预报是 基于观测规律和模型的科学推断 ，而观测记录是 客观事实 。一天中的气温变化规律（受太阳辐射主导）为天气预报提供了基础物理依据，但实际天气还受复杂因素（如云、风、湿度）影响，导致预测与观测可能存在细微差异。因此，天气预报常以概率或范围形式呈现，而观测记录用于验证和改进模型精度。
我们有哪些查询未来天气的方法？
网络、电视、电台等
12月的海南三亚市
同一天不同地方的天气一样吗？
12月的黑龙江牡丹江市
四季如春的云南
长年炎热的撒哈拉沙漠
冰天雪地的北极
一百多年前，科学家们已经使用各种气象仪器来测量天气状态。
收发电报
电报线路
台风的卫星照片
中国风云4号B气象卫星示意图
课堂小结
判断题。
1. 我们可以通过气温柱状图和降水量柱状图来对天气信息进行整理和分析。 （ ）
2.地球上所有的地方都是一年四季变化分明的。（ ）
√
×
选择题。
1.记录每天各种天气现象的表格，我们把它叫做（ ）。
A.天气日历 B.气温表 C.风力风向表
2.要了解一个地方的天气变化规律，需要知道该地方（ ）的天气状况。
A.一天 B.两天 C.几个月甚至一年
4.大雪纷飞、阴云密布、风和日丽，都是描述（ ）的词语。
A.气候 B.天气 C.灾害
A
C
B

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