资源简介

《河流与湖泊》教案
第1课时 河湖众多，区域差异显著
课程标准 素养目标
运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等的特征。 区域认知：在地图上找出我国的主要河流和湖泊，并归纳我国外流河、内流河的分布特征。 人地协调观：认识河流对人类生产生活的影响。 综合思维：运用相关资料，说出我国主要河流的水文特征，能说明气候、地形等对河流水文特征的影响。 地理实践力：地图查找河流、归纳分布规律，培养读图析图、空间定位及归纳地理特征的实践能力。
教学目标
运用地图，找出我国主要的河流和湖泊，归纳外流河、内流河的分布特征；
2. 结合相关资料，分析我国河流的主要水文特征，知道秦岭—淮河一线两侧河流水文特征的差异。
（二）教学重难点
【重点】
运用地图，找出我国主要的河流和湖泊，归纳外流河、内流河的分布特征。
【难点】
结合相关资料，分析我国河流的主要水文特征，知道秦岭—淮河一线两侧河流水文特征的差异。
（三）课时安排
河湖众多，区域差异显著：1课时。
本节教学根据教材内容设计分为三课时。第1课时为河湖众多，区域差异显著，第2课时为我国第一大河——长江，第3课时为我国第二长河——黄河。整体采用“问题驱动—新知解惑—合作探究—小试牛刀—思维梳理”探究教学模式展开。每个环节目的如下：
问题驱动：播放视频《江河奔腾里的中国》，通过提问河流对人类的贡献有哪些？来激发学生兴趣。
新知解惑：运用地图，找出长江、黄河、塔里木河流入的海洋，理解外流河与内流河的区别；运用地图，找出我国主要的河流及其流入的大洋；总结归纳我国河流的分布特征，分析地形、气候对河流分布的影响；运用资料，理解河流主要水文特征的定义，通过地图和资料，比较分析我国秦岭—淮河一线南北两侧河流水文特征的差异；运用地图，说明我国湖泊的分布特征——为后面小组活动做好知识铺垫。
合作探究：以黑龙江为例，通过地图，了解流经我国的主要国际河流；讨论国际河流的开发与保护应注意的问题——迁移应用，理解河流对国家的影响。
小试牛刀：选用我国河流、湖泊的试题——巩固知识点的同时培养学生利用所学知识解决问题。
思维梳理：知识梳理——强调重点，查漏补缺。
通过整个流程，辅以若干图片、视频、文字材料、地图，使学生了解我国河流与湖泊的分布特征，比较分析秦岭—淮河一线南北两侧河流水文特征的差异，认识自然环境对河流湖泊的影响。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 问题驱动 【播放视频】江河奔腾里的中国 【提出问题】河流对人类的贡献有哪些 观看视频 思考 创设情境，激发学生兴趣
过渡 这些流淌在中国大地上的江河，既是文明的见证者，也是地理格局的塑造者。接下来让我们一起探寻，了解它们如何深刻影响着这片土地
环节二 新知解惑 一、外流河与内流河
【展示图片】中国主要河流的分布 【提出问题】在图中找出黄河、长江、塔里木河，说出这三条河最终流向何处 长江向东流入东海 黄河向东流入渤海 塔里木河未能流入海洋 培养学生读图能力，归纳概括能力，落实综合思维、区域认知
【展示课件】外流河与内流河 最终流入海洋的河流称为外流河 最终未能流入海洋的河流称为内流河
【展示图片】中国主要河流的分布 【提出问题】在图中找出我国主要的河流及其流入的大洋 注入太平洋：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江等 注入印度洋：怒江、雅鲁藏布江等 注入北冰洋：额尔齐斯河 未注入海洋：塔里木河等
【提出问题】读图观察我国的内流河和外流河在分布上有什么特征 外流区主要分布在东部湿润、半湿润区。内流区主要分布在西部干旱、半干旱区
【展示图片】中国主要河流分布、中国主要地形区、中国年降水量的分布 【提出问题】说说我国外流河、内流河的分布与地形、气候等的关系 我国地势西高东低，大多数河流自西向东流；我国东南部地区气候湿润，河网密度大，河流水量大，主要是外流河；西北部地区气候较干旱，河网稀疏，河流水量较小，主要是内流河
归纳总结：我国河流众多，分布不均。内流河多分布在西部干旱、半干旱地区，河流稀少，水量较小；外流河多分布在东部湿润、半湿润地区，河网稠密
二、河流的水文特征
【展示课件】河流的主要水文特征 【展示课件】水量、流量、水位、汛期、结冰期、含沙量等水文特征的定义及主要影响因素 听讲、记录重点 讲解水文特征知识点，为后面学习做铺垫 培养学生读图能力，归纳概括能力，落实综合思维、区域认知
【展示图片】中国东部主要河流的流量年变化曲线示意、中国主要河流的分布 【提出问题】1.在右图中找出左图给出的四条河流。2.四条河的流量有何差异？为什么？3.分析秦岭—淮河南北两侧河流的汛期差异 长江和西江的流量比黄河和松花江大。是因为长江、西江位于南方地区，降水较多；黄河、松花江位于北方地区，降水较少。四条河流都是夏季流量最大，冬季流量最小是因为四条河流都主要位于季风气候区，夏季降水多，冬季降水少，因而夏季流量最大
【展示图片】四条河流的汛期分布图 【提出问题】阅读四条河流的汛期图，分析秦岭—淮河南北两侧河流的汛期差异 秦岭—淮河一线以南，雨季较长，河流汛期长；秦岭—淮河一线以北，雨季较短，河流汛期短
【展示图片】松花江的流量年变化曲线示意 【提出问题】结合气候和河流补给的相关知识分析为什么东北地区河流有两个汛期 春季积雪融水补给，形成春汛；夏季降水多，补给河流，形成夏汛
归纳总结：秦岭—淮河一线南北两侧河流水文特征差异显著。
【展示图片】中国主要河流的分布、青藏高原湖泊群、长江中下游地区湖泊群 【提出问题】观察下图，说说我国湖泊的分布特点 湖泊数量众多，分布广泛，相对集中，长江中下游地区和青藏高原湖泊密度大；淡水湖多分布在外流区，咸水湖多分布在内流区 培养学生读图能力、落实区域认知和综合思维
【提出问题】在图中找出我国五大淡水湖鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖和巢湖，面积最大的湖泊—青海湖。
环节三 合作探究 【合作探究】了解流经我国的主要国际河流 1.以黑龙江为例，了解流经我国的国际河流 （1）黑龙江从哪个国家流入我国？又从我国流出到哪个国家 （2）黑龙江是我国与哪个国家的领土分界线 2.沿着我国陆上国界线找出更多国际河流 3.查找资料，讨论国际河流的开发与保护应注意的问题 观看图片 小组PK 归纳总结 培养学生读图能力、归纳总结能力，小组合作能力，落实区域认知和综合思维
环节四 小试牛刀 布置班级PK题目 一起答题 验收学生学习成果，根据答题情况在课堂小结环节查漏补缺
环节五 思维梳理 一起总结 巩固知识、查漏补缺
环节六 布置作业 基础探究：绘制河流湖泊分布图。（在地图上描画中国重要的河流与湖泊，比较秦岭—淮河一线南北两侧河流水文特征的差异。） 挑战探究：江河奔腾里的中国。（查阅资料、观看纪录片等方式，了解河流对不同时期我国不同地区的影响。制作成图文并茂的手抄报或 PPT，在班级内展示分享。） 记录作业 设置分层作业，供有兴趣的或学有余力的学生选做(共37张PPT)
第二章 中国的自然环境
河流与湖泊
第三节 第1课时
地理人教版八年级上册
说一说河流对人类的贡献有哪些？
说一说河流、湖泊对人类的贡献有哪些？
河流、湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，为众多动植物提供栖息地，利于灌溉、养殖、航运、发电和旅游等。
一、外流河与内流河
问题：
在图中找出长江、黄河、塔里木河，说出这三条河最终流向何处？
中国主要河流的分布
长江向东流入东海；
黄河向东流入渤海；
塔里木河未能流入海洋。
长
江
黄
河
塔里木河
一、外流河与内流河
最终流入海洋的河流称为外流河。
外流河的汇水区域称为外流区。
外流河
内流河
最终未能流入海洋的河流称为内流河。
内流河的汇水区域称为内流区。
一、外流河与内流河
问题：
在图中找出我国主要的河流及其流入的大洋？
中国主要河流的分布
长
江
黄
河
塔里木河
黑
龙
江
辽
河
海
河
河
淮
江
珠
黑龙江、
辽河、
海河、
黄河、
淮河、
长江、
珠江、
澜沧江。
澜
沧
江
◆注入太平洋的河流：
江
怒
雅鲁藏
布江
怒江、
雅鲁藏布江。
◆注入印度洋的河流：
额尔齐斯河
额尔齐斯河。
◆注入北冰洋的河流：
塔里木河。
◆未注入海洋的河流：
一、外流河与内流河
中国主要河流的分布
问题：
读图观察我国的内流河和外流河在分布上有什么特征？
中国干湿地区的划分
内流区主要分布在西部干旱、半干旱区。
外流区主要分布在东部湿润、半湿润区。
一、外流河与内流河
中国主要河流的分布
问题：
读图观察外流区和内流区的面积水量对比，思考为什么会有这样的差距？
外流区
约占全国总面积的2/3。
径流量约占全国径流总量的95%以上。
内流区
约占全国总面积的1/3。
径流量约占全国径流总量的不足5%。
一、外流河与内流河
中国主要河流的分布
问题：
说说我国外流河、内流河的分布与地形、气候等的关系。
中国主要地形区
中国年降水量的分布
我国地势西高东低，大多数河流自西向东流；
我国东南部地区气候湿润，河网密度大，河流水量大，主要是外流河；
西北部地区气候较干旱，河网稀疏，河流水量较小，主要是内流河。
二、河流的水文特征
水量
流量
水位
汛期
枯水期
结冰期
水文特征
含沙量
二、河流的水文特征
水量：一定时间内，河流、湖泊、水库等储存的水的总量。
描述词：大、小。
中国主要河流的分布
塔里木河
塔里木河水量小。
长
江
长江水量大。
二、河流的水文特征
流量：单位时间内通过河流某一固定断面的水量，单位通常为立方米 / 秒。
描述词：大、小。
二、河流的水文特征
水位：指河流自由水面相对于某一基面（通常为海平面）的高程。
描述词：高、低。
水位高
水位低
二、河流的水文特征
汛期：指河水在一年中有规律显著上涨的时期；
枯水期：指河流处于最低水位的时期。
描述词：长、短，早、晚。
一般夏季降水多，水位高，流量大，形成汛期。
一般冬季降水少，水位低，流量小，形成枯水期。
鄱阳湖九江蛤蟆石水域码头
二、河流的水文特征
结冰期：指河流、湖泊等水体从结冰开始到结束的过程。
描述词：有、无，长、短。
中国主要河流的分布
黑
龙
江
黑龙江
结冰期约180天。
黄
河
黄河
结冰期约100天。
0℃
以南地区河流
无结冰期。
秦岭—淮河
我国河流结冰期的分布规律：
秦岭—淮河以北的河流：冬季有结冰期，纬度越高，结冰期越长；
秦岭—淮河以南的河流：冬季无结冰期。
二、河流的水文特征
含沙量：指单位体积水中悬浮的泥沙的量。
影响因素：植被覆盖率、地势坡度、流速等条件影响河流的含沙量。
描述词：大、小。
中国主要河流的分布
黄河上游
黄河中游
黄河下游
二、河流的水文特征
问题：
在右图中找出左图给出的四条河流。
中国东部主要河流的流量年变化曲线示意
中国主要河流的分布
松
花
江
黄
河
长
江
江
西
二、河流的水文特征
问题：
四条河的流量有何差异？为什么？
中国东部主要河流的流量年变化曲线示意
3000
3500
42000
15800
长江和西江的流量比黄河和松花江大。
中国年降水量的分布
松
花
江
黄
河
长
江
江
西
长江、西江位于南方地区，降水较多；黄河、松花江位于北方地区，降水较少。
800mm
二、河流的水文特征
问题：
四条河的流量有何差异？为什么？
中国东部主要河流的流量年变化曲线示意
3000
3500
41000
16000
四条河流都是夏季流量最大，冬季流量最小。
中国气候类型的分布
松
花
江
黄
河
长
江
江
西
四条河流都主要位于季风气候区，夏季降水多，冬季降水少，因而夏季流量最大。
二、河流的水文特征
问题：
分析秦岭—淮河南北两侧河流的汛期差异。
中国东部主要河流的流量年变化曲线示意
中国主要河流的分布
松
花
江
黄
河
长
江
江
西
秦岭—淮河一线以南，雨季较长。秦岭—淮河一线以北，雨季较短。
二、河流的水文特征
问题：
结合气候和河流补给的相关知识，分析为什么东北地区河流有两个汛期？
春汛
夏汛
春季
积雪融水补给
夏季
降水补给
二、河流的水文特征
问题：
归纳总结，秦岭—淮河一线南北两侧的水文特征及原因。
秦岭—淮河
以南
秦岭—淮河
以北
流量
汛期
结冰期
水文特征
及原因
特征
原因
特征
原因
特征
原因
大
降水较多
小
降水较少
长
受夏季风影响时间长，雨季长
短
受夏季风影响时间短，雨季短
无
有
纬度较低，冬季气温高于0℃
纬度较高，冬季气温低于0℃
二、河流的水文特征
问题：
图上的河流为什么有粗、细、实、虚的不同？
中国主要河流的分布
粗线代表主河道或水量大的河段。
细线代表支流或水量小的河段。
实线代表常年有水的河流。
虚线代表季节性河流。
二、河流的水文特征
问题：
观察下图，说说我国湖泊的分布特点。
中国主要河流的分布
湖泊数量众多，分布广泛，相对集中，长江中下游地区和青藏高原湖泊密度大；
淡水湖多分布在外流区，咸水湖多分布在内流区。
长江中下游地区湖泊群
青藏高原湖泊群
思 与 学
自然界的湖泊有些是咸水湖，有些是淡水湖。为什么会有咸水湖和淡水湖的区别呢？咸水湖和淡水湖是根据湖水中的矿物质含量高低划分的。汇入湖泊的河水、地下水等都含有矿物质。在干旱、半干旱区，没有排水出口的湖泊，湖水只能通过大量蒸发而消耗（图a），矿物质则被留在湖中并逐渐积累。当湖水中矿物质累积到一定程度，就成为咸水湖。有排水出口的湖泊，湖水主要通过河流排出，矿物质也就不断被流水带走（图b），很少在湖中积累。这类湖泊因矿物质含量较低而成为淡水湖。
湖泊为什么有些是咸水湖，有些是淡水湖
咸水湖和淡水湖形成条件的比较
二、河流的水文特征
问题：
在图中找出我国五大淡水湖鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖和巢湖。
长江中下游地区湖泊群
鄱阳湖
洞庭湖
太湖
洪泽湖
巢湖
二、河流的水文特征
问题：
在图中找出我国面积最大的湖泊——青海湖。
青藏高原湖泊群
青海湖
小组活动
了解流经我国的主要国际河流
5
中国主要河流的分布
流经我国的国际河流是联系我国与邻国的纽带。选择相关地图，从流经国家、国际联系等方面，了解流经我国的主要国际河流。
（1）黑龙江从哪个国家流入我国？
又从我国流出到哪个国家？
1.以黑龙江为例，了解流经我国的国际河流。
黑龙江从蒙古国流入我国，又从我国流出到俄罗斯。
黑
龙
江
（2）黑龙江是我国与哪个国家的领土分
界线？
黑龙江是我国与俄罗斯的领土分界线。
小组活动
了解流经我国的主要国际河流
5
2.沿着我国陆上国界线找出更多国际河流。
中国主要河流的分布
乌苏里江
图们江
鸭绿江
东北地区：黑龙江、鸭绿江、乌苏里江、
图们江等。
元江
澜沧江
怒江
雅鲁藏
布江
西南地区：元江、澜沧江、怒江、
雅鲁藏布江等。
额尔齐斯河
伊犁河
西北地区：额尔齐斯河、伊犁河等。
小组活动
了解流经我国的主要国际河流
5
3.查找资料，讨论国际河流的开发与保护应注意的问题。
中国主要河流的分布
国际河流开发与保护需建立跨国协商机制，统筹规划开发，注重生态环境保护，加强国际合作，实现可持续发展。
读我国“外流区和内流区示意图”，完成下面小题。
1.图中关于我国外流河的叙述，正确的是
A.我国的外流河都注入印度洋和太平洋
B.我国的外流河大部分位于季风区
C.内流河水量大，含沙量也大
D.外流河和内流河的河水补给都为冰雪融水
小试牛刀
问
2024年6月24日，由于湘江水位持续上涨，著名景区“橘子洲头”发布闭园通知。读橘子洲头不同季节对比图，完成下面小题。
2.“橘子洲头”湘江水位出现上涨的季节应该是在
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
小试牛刀
问
2024年6月24日，由于湘江水位持续上涨，著名景区“橘子洲头”发布闭园通知。读橘子洲头不同季节对比图，完成下面小题。
3.湘江水位季节变化的主要影响因素是
A.纬度位置 B.地形因素 C.太阳辐射 D.季风气候
小试牛刀
问
“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”读我国主要河流分布图，完成下面小题。
小试牛刀
4.流经我国地势三级阶梯的河流有
A.黄河、长江
B.黄河、黑龙江
C.长江、珠江
D.澜沧江、雅鲁藏布江
问
“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”读我国主要河流分布图，完成下面小题。
小试牛刀
5.下列有关我国河流与湖泊的叙述，正确的是
A.外流区河流的汛期在冬春季节
B.内流河的水源主要来自大气降水
C.我国的河流普遍有结冰现象
D.塔里木河属于内流河
问
1
外流河
与内流河
2
湖泊
河流与湖泊（第一课时）
主要外流河及注入的海洋
思维梳理
南北水文差异
以北：流量小、汛期短、有结冰期
以南：流量大、汛期长、无结冰期
冰雪融水补给为主，流量小
最大内流河：塔里木河
淡水湖：多分布在外流区，鄱阳湖面积最大
咸水湖：多分布在内流区，青海湖面积最大
内流河
外流河
探究实践
通过今天的学习，我们了解了我国的河流和湖泊的分布特点，比较分析了秦岭—淮河一线南北两侧河流的水文特征差异，认识了河流对人类生产生活的影响。我国河流众多，我们应该如何开发与保护河流？让我们课下一起探索吧！
（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）
基础探究：绘制河流湖泊分布图。
要求：在地图上描画中国重要的河流与湖泊，比较秦岭—淮河一线南北两侧河流水文特征的差异。
挑战探究：江河奔腾里的中国。
要求：查阅资料、观看纪录片等方式，了解河流对不同时期我国不同地区的影响。制作成图文并茂的手抄报或 PPT，在班级内展示分享。

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