资源简介

我们是春天 教学设计
1教学目标
能够熟练而有感情的演唱歌曲为歌曲编配打击乐启发学生在清新流畅的音乐中焕发青春气息及对大自然、对生活的热爱之情。
2学情分析
春天象征什么？（生命、希望、）我们说，你们是一棵渐渐长大的小树苗，小树苗能长成参天大树，象征什么？它象征生命、希望！所以呢，我们就是春天，我们就是希望。
3重点难点
学唱歌曲、歌曲中二声部的演唱为歌曲编配打击乐
4教学过程
活动1【导入】我们是春天
播放《春天在哪里》和学生们一起拍手演唱。
活动2【讲授】我们是春天
提问：
1）春天在哪里？
2）春天的颜色？（绿色、五彩缤纷）
3）春天有什么？（小鸟、蝴蝶、青山、秀水）
4）春天能做什么？（踏青、放风筝）
5）春天象征什么？（生命、希望、）我们说，你们是一棵渐渐长大的小树苗，小树苗能长成参天大树，象征什么？它象征生命、希望！所以呢，我们就是春天，我们就是希望。
好的，我们今天学习的内容就是学唱歌曲《我们是春天》。
2、老师弹琴示范一遍！让学生整体感受！
3、学生跟琴演唱，注意二声部的演唱。
（用“lv”模唱第1~~10小节的旋律，声音要明亮、清脆、富有弹性。用“la”模唱第11~~18小节的旋律，声音要柔美，圆润、连贯）
熟悉旋律后，模唱改为唱歌词。全曲熟悉后用三角铁为歌曲伴奏。
（在歌曲2、4、6、11、12、13、14、16、18小节中出现三角铁的伴奏）
老师带领学生先练习在上面小节中出现的节奏，然后再三个人一组上台表演，为下面合唱的同学伴奏！
课堂小结：（春天的寓意）
春天是活泼的、恬静的、绚丽的。她属于我们大家。春天来了，来年，春天还会和我们相见。但是，人的春天却只有一季。“一年之计在于春”，希望同学们能够珍惜美好时光，愉快学习，健康成长！
课件20张PPT。各位同学：你们好！
今天王老师来和大家一起学习，希望能够与你们一起度过愉快的45分钟！《我 们 是 春 天》教学目标：
★能够熟练而有感情的演唱歌曲
★为歌曲编配打击乐
★启发学生在清新流畅的音乐中焕发青春气息及对大自然、对生活的热爱之情教学重点与难点：
●学唱歌曲、歌曲中二声部的演唱
●为歌曲编配打击乐听唱歌曲《春天在哪里》◆春天在哪里？
◆春天的颜色？
◆春天有什么？
◆春天能做什么？
◆春天象征什么？
　　
▲学生跟钢琴模唱，熟悉旋律。注意音乐后半部分的二声部的演唱。

用“lv”模唱第1----10小节的旋律。声音要明亮、清脆。用“la”模唱第11----18小节的旋律，声音要柔美、圆润、连贯。用三角铁为歌曲伴奏在歌曲第2、4、6、11、12、13、14、16、18小节中出现三角铁的伴奏 × × × ×
4 4 4 6 5 - ∣ 4 3 4 5 6 - ∣
春 天 的 鼓 点， 都在 诉 说，
× × × × ×× × × ×
· ·
- 6 - ∣ 6 7 1 6 - ∣
啊， 春 天，
× × × × × × × × × × × ×
2 2 2 2 ｛ 7 7 6 6 5 - - - ｝
又 是 一 个 欢 乐 的 春 天，
× ×
5 4 3 4 - ∣
春 天 起 飞，
× × · × ×
2 1· 1 - ∣
扬 帆。
× × · × ×
· · ·
2 1· 1 - ∣
春 天。
⊙练习在小节中标出的节奏
⊙请同学上台用三角铁为歌曲伴奏，下面的同学用手击节奏课堂小结：（春天的寓意） 春天是活泼的、绚丽的、充满希望的。她属于我们每一个人。春天来了，来年，春天还会和我们见面。但是，人的春天却只有一季。“一年之计在于春”，希望同学们能够珍惜美好的青春、美好的时光，愉快地学习、健康地成长！
祝同学们：
学习进步
健康成长

谢谢大家！
再见……

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