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高一第一次月考语文参考答案
1.A　解析 A项,“‘规范化’的意义最为深远”错误。文中并没有提到“规范化”的意义最为深远,只是强调新诗要走向“规范化”。
2.B　解析 B项,“体现了‘在新诗与旧诗之间建立一架不可少的桥梁’的尝试”错误。材料一中“在新诗与旧诗之间建立一架不可少的桥梁”,指的是新诗借鉴旧诗的格律,选项曲解了文意。
3.D　解析 A、B、C三项都体现了“三美”。D项,句式不整齐,不押韵,不如其他三项有绘画美。
4.①首先交代了新月派的历史使命;②接着指出了新月派的理论旗帜;③然后阐述了新月派所提出的“理性节制情感”的美学原则与诗的形式格律化的主张;④最后总结了新诗格律化的历史意义。
5.示例 (1)是。理由:《红烛》一诗虽然外在结构自由铺开,似乎无规律可循,但内在结构中有着起承转合之态,情感变化更具有和谐对称的特点、具有内在结构上的“建筑美”,符合“建筑美”的要求。
(2)否。理由:“新诗格律化”中的“建筑美”强调“节的匀称”和“句的均齐”,《红烛》一诗每一节之间长短不匀称,每一节之内句式不均齐,不符合“建筑美”的要求。
6.C（C.“显示吴召儿在恶劣的环境下已经成长为一名成熟的抗日战士”错误，结合原文“我一点儿也不害怕，我常在山上遇见这样的暴雨，今天更不会害怕”“领来你们这一群人，身上负着很大的责任呀，我也顾不得怕了”“你去集合人，叫姑父带你们转移，我去截兔崽子们一下”“当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音”可知，吴召儿形象是奋起抗日的百姓形象，她还在不断地成长中。）
7.B（B.“小说从语言、动作、神态、心理等方面详细描述吴召儿的姑父”错误，文本中对吴召儿姑父的描写相对简略，并非从语言、动作、神态、心理等方面进行详细描述，文段中也没有心理刻画。
8.参考答案：
①展现人物的机智与灵活。吴召儿在紧急关头将红棉袄反穿，露出白里子进行伪装，这一动作生动表现了她临危不乱、随机应变的战斗智慧，使人物形象更加鲜活。
② 凸显人物的勇敢与热情。将翻飞的红棉袄比作“一朵朵的火花”，既形成强烈的视觉画面，又象征了她如火焰般炽烈的革命热情和无畏精神，强化了形象的感染力。
③ 借助色彩象征暗示人物的革命信念。红色象征着革命与勇气，红棉袄不仅是她的日常衣着，更是其革命者身份的标识，体现出她坚定的革命斗志和奉献精神。（其他答案，言之有理可酌情给分。）
9.参考答案：
①环境描写：侧重自然环境的描写，且多清新质朴。无论是选文还是《百合花》，都通过多处自然环境描写来营造诗意美。
②情节结构：淡化情节，叙事节奏缓慢，以散文式笔调叙事。虽然都写战争，但是两文都较少涉及正面战场的描写，而把重心放在战争之外的生活场景上面，平静祥和。
③人物形象：人物形象多正面美好，运用细节描写，使人物形象富有诗意。两文的主要角色都是可爱、美丽、勇敢、坚定的，有利于凸显主旨。
④语言风格：具有强烈的抒情意味，蕴含诗意。选文中描写雨夜放哨、《百合花》中描写中秋月夜，都使用了大量修辞手法，使文章具有意象美、诗意美。
⑤主题思想：多弘扬人性的和谐与美好。选文旨在表现人民保卫家园的英勇无畏，《百合花》旨在表现军民鱼水情的美好纯粹，都是在弘扬美好的人性。（每点两分，任意答对三点即可）
10.ADE 解析 句意：赶上高宗驾崩，孝宗想要执行三年守丧的制度，创建议事堂，命令皇太子参与决定各种政务。
11.A 解析 A.错误。用法不同。代词，他的/副词，表诘问，相当于“难道”。句意：杨万里（立志）一生都遵循他的教诲。/难道真的没有千里马吗？
12.C 解析 C.“杨万里不愿根据旧例为之做序”错误，不符合原意。原文为“会《孝宗历》成，参知政事王蔺以故事俾万里序之，而宰臣属之礼部郎官傅伯寿”，意思是参知政事王蔺根据旧例要杨万里为之做序，而宰相却令礼部郎官傅伯寿做序。
13.（1）盗贼沈师进犯南粤。（杨万里）率领军队前往平定了叛乱。（“犯”，进犯；“帅”，率领；“平”，平定。）
（2）杨万里上疏（称说）铁钱不方便，不奉诏命，违逆了宰相的意思。（“疏”，上疏；“奉诏”，接受皇帝的命令；“忤”，违逆。）
14.C　解析 A项,“‘大火流’表明天气依然炎热”错误。结合注释及“众芳歇”可知,此时天气开始转凉了。B项,“间接描写”错误,“霜威”“云色”应为直接描写。D项,“早秋生机勃勃之景”错误,“众芳歇”应为早秋衰败之景。
15.参考答案：①《沁园春·长沙》意象色彩绚丽；本诗意象色调黯淡。②《沁园春·长沙》借湘江秋景抒发一种乐观积极昂扬向上的、以天下为己任的壮志豪情;本诗借悲秋抒发思乡怀人的情感。（结合诗句具体分析，言之有理即可。）
16.（1）问苍茫大地 谁主沉浮
山不厌高 海不厌深
暧暧远人村 依依墟里烟
半壁见海日 空中闻天鸡
（5）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
（6）示例：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月；人生如梦，一尊还酹江月；闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
17.第一处：“详”改为“祥”；第二处：“妆”改为“装”；第三处：“喻”改为“寓”。
18. A：喜从天降。 B：恍然大悟(或：豁然开朗/茅塞顿开)。
19. ②；修改为：比如把“招财进宝”四个字。(备注：此处不能修改语句③为“被巧妙组合成一个字”。因为语句①与前面“第一种方法”照应，都以人为叙述主体，这样修改使得“四个字”变成主语，会导致前后不连贯。)
④；修改为：利用符号法创造的各类图案。
(只写序号不作任何修改，不给分。共4分。)
20.(甲) “蝠”与“福”谐音 (乙)多种图案组合时
21.这个“福”字实际上是个合体字，包含“多”“子” “才” “田” “寿”等字，寓意“多子，多才，多田，多寿”。一幅字能将这么多的吉祥寓意天衣无缝地融合在一起，既有着书法之美，又体现构思之妙。
（指出合体字及寓意，2分；指出构思巧妙与书法之美，2分。共4分）
22.审题：
这是一则任务驱动型作文。
材料交代了苟各庄青年思想和生活的变化情况，突出了现代经济和自然经济、现代文明和传统文明之间的矛盾，人们对此褒贬不一。
对于“慨叹平静、淳朴、明净、内敛的传统文明正在凋敝”这种观点，考生应当作如下思考：以火车为象征的现代文明，在拆除贫困壁垒的同时，又是一种文化暴力，它打碎了香雪们平静、淳朴、明净、内敛的爱心。但是，我们任何人都没有权力让香雪们固守大山，与贫穷落后为伴，剥夺她们拥抱文明与进步的权利。尽管我们不愿意看到香雪们被世俗化，但是谁也不能阻止文明前进的步伐。我们也不能因为害怕淳朴宁静的传统文明被打破，就不让她们跨进现代文明的泥潭，这也是不现实的。
对于“祝贺她们拥抱了现代文明”这种观点，我们首先应当肯定，每个人都有权利追求更好的生活，对于香雪们的进步，我们应当持肯定态度。但我们要明白并提倡，在物质生活的巨大泥淖中，每个人都应当保有自己精神的洁净。《哦，香雪》今天读来仍能给我们带来暖意和纯净，原因就在于它提示我们——不管在城市还是在农村——都应该具有捍卫人类精神健康和内心真正高贵的能力。
本次作文共有两个任务。
第一个任务，以高中生身份写一份演讲稿，与中年“香雪们”展开对话，探讨“青春理想”。中年“香雪们”，显然已经经受了现代文明的洗礼，她们内心是否还保有当初等待火车的激情？她们是否还有用四十个鸡蛋换一个文具盒的冲动？对于美好的未来，她们是否还像年轻时一样去勇敢追求并努力去创造？对话可以围绕无论何时都应当保有青春的激情，勇敢追求新的理想而展开。注意演讲稿的格式。
第二个任务，以苟各庄“香雪们”的身份写一封回应质疑声音的公开信，从“守护与成长”的角度来写。质疑的声音，就是慨叹平静、淳朴、明净、内敛的传统文明正在凋敝的声音，“香雪们”可以就自己面对现代文明的冲击，如何保持内心的纯净和美好来回应，并阐明这样的观点，守护不是关起门来不让孩子接触外面丰富复杂的世界，而是引导并帮助孩子如何适应外面的世界，如何应对外面的诱惑和挑战，这才是真正的守护；而经历过挫折和冲击，懂得自己真正要的是什么，才是“成长”。注意书信的格式。且谓迈无异指鹿为马。孝宗览疏不悦，曰：“万里以朕为何如主！”由是以直秘
阁出知筠州。
绍熙元年，会《孝宗历》成，参知政事王蔺以故事俾万里序之，而宰臣属之
礼部郎官傅伯寿。万里以失职力写去，帝宣谕勉留。会进《孝宗圣政》，万里当
奉进，孝宗犹不悦，遂出为江东转运副使，权总领准西、江东军马钱粮。朝议欲
行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意，改知精州，不赴，
万里为人刚而褊。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万
里为之记，许以掖垣。万里曰：”官可弃，记不可作也。”侂胄意，改命他人
卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，快快成疾。家人知
其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遮言侂胄用兵亭。万里
恸哭失声。亟呼纸书曰：“韩侂宵奸臣，专权无上；动兵残民，谋危社稷；吾头
颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。
(节选自《宋史·杨万里传》，有删节)
10文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案
标号涂黑。(3分)
会高宗崩A孝宗欲行B三年C丧D创议事堂E命皇太子F参决庶务
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(
)(3分)
A其，他的，代词，与《马说》“其真无马邪”的“其”用法相同
B.会，恰逢，与《陈涉世家》“会天大雨，道不通”的“会”意思相同.
C伟，意动用法，与《陋室铭》“无案牍之劳形”的“劳”用法不同
D.且，并且，与《愚公移山》“北山愚公者，年且九十”的“且”意思不同.
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分)
A.张浚被贬谪到永州，闭门谢客.杨万里三次拜访，都没有见到他，便写了一
封信极力请求，张浚才见他。
B.宰相王淮曾经向杨万里请教哪些人是人才，杨万里写下朱熹等六十人的名字，
王淮便依次提拔任用他们。
C.《孝宗历》修成，杨万里不愿根据旧例为之做序，宰相便让礼部郎官傅伯寿
做序，杨万里于是请求离职.
D.韩侂胄当政时想网罗名士，于是以高官之位相许，请杨万里为他的南园做记，
但被拒绝，韩侂胄很生气。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)
盗沈师犯南粤.帅师往平之。
(2)万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意。
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成题目。
太原早秋0
李白
岁落众芳歌，时当大火②流。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
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