资源简介

河南省信阳高级中学新校（贤岭校区）
2025-2026学年高三上期09月测试（二）
语文答案
1．D 2．C 3．A
4．①县城交通设施持续改善，出行网络畅通。②县城人口不断增长，百姓消费升级，消费能力强劲。③县城创业成本低。④县城网络电商平台渗透率已达到很高的水平。
5．①小镇青年是就业的主力军，应拓宽他们的就业渠道。②小镇青年是创业的生力军，他们喜欢新业态，应激励他们自主创业，丰富县城市场结构，与一、二线城市接轨。③小镇青年思想灵活，“进过城”的青年又增长了“见识”，应鼓励他们为县城发展旅游等产业建言献策，积极参与乡村振兴。
【导语】本文聚焦中国县域经济崛起现象，通过消费升级和旅游发展双维度展开分析。材料一以数据为支撑，揭示县城消费市场的三大特征：居民消费能力被低估、服务消费快速增长、创业成本优势显著；材料二则通过旅游案例，展现县域“小而美”的文旅潜力。两则材料共同勾勒出县域经济“低成本高活力”的发展逻辑，反映了中国城镇化进程中的新趋势。
1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“或许已成为国人的精神归宿”错误，原文说的是“不少回老家的人”，选项扩大范围。
B.“高铁的广泛覆盖、私家车的普及、更好的商品和服务”与“让县城人口不断增长”因果倒置。根据原文“高铁的广泛覆盖、私家车的普及，畅通了县城的出行网络。随着县城人口的不断增加，更好的商品和服务应需而生”可知。
C.“创业热潮多是从居民愿意尝试的小吃快餐开始”错误，原文是“开店数量排名前五的品类分别为小吃快餐、饮品甜点、烧烤、火锅、水果生鲜”只说明小吃快餐门店最多，并不能证明创业热潮由它开始；且小吃快餐、饮品甜 点、烧烤等只是在2024年前三季度这个时间段内开店数量比例不同，并非从小吃快餐到饮品甜点、烧烤等的逐步拓展的过程，选项曲解文意。
故选D。
2．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。
A.“已超过了一线城市的务工人员”错误。材料一只是说“县城居民的消费能力，超出一线城市务工人员的认知”，且县城有约40%的家庭税前年收入在10 万元以上等情况表明县城居民有可支配收入用于日常消费，但不能得出“其消费能力已超过了一线城市的务工人员”的结论，选项无中生有。
B. “这两个数据是许多大中型城市都难以企及的”错误。材料中没有将“70%的县域居民拥有房产，其中近六成没有房贷”这两个数据与许多大中型城市进行比较的内容，无法得出“这两个数据是许多大中型城市都难以企及的”结论，选项于文无据。
D.“已成为推动乡村振兴和区域协调发展的 关键所在”错误。根据材料二“‘奔县游’正成为推动县域旅游发展的新热潮，为推动乡村振兴和区域协调发展注入了强大动力”，但不能就此得出“已成为推动乡村振兴和区域协调发展的关键所在”，“关键所在” 表述过于绝对。
故选C。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.不合适。体现地方特色经济的卓越成就，与文本【甲】处“现返乡创业成本低”的语境不相符。
B.适合。强调的是配送的便捷性，与“线上购物”“配送”相关，与文本【乙】处前所说“线上运营是县城创业必不可少的技能”的话题相关。
C.合适。体现了县域挖掘地方特色文化（以文化品牌营造为亮点），满足消费者对于深度文化体验的需求，与文本【丙】处“‘小而美’的县域目的地…… 还通过挖掘地方特色文化，满足了消费者对于深度文化体验的需求”的语境相符。
D.合适。体现了县域旅游挖掘地方特色（将桃树枝手工 DIY），满足游客对差异化、小众化旅游产品的需求，与文本【丁】处“‘人少景美’‘各具特色’是县域旅游的魅力所在，满足了游客对差异化、小众化旅游产品的需求”的语境相符。
故选A。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
①交通因素：根据材料一“高铁的广泛覆盖、私家车的普及，畅通了县城的出行网络”可知，便利的交通对于品牌的发展至关重要，良好的交通条件能够保证商品运输的高效性和及时性，降低物流成本，同时也方便消费者到达门店进行消费。
②市场因素：根据材料一“随着县城人口的不断增加，更好的商品和服务应需而生”可知，人口数量的增加直接扩大了消费市场规模，为品牌提供了更多潜在的消费者。同时，消费升级促使消费者对商品和服务的品质、种类等方面有了更高要求；根据材料一 “县城居民的消费能力，超出一线城市务工人员的认知” “县城居民有相当宽裕的可支配收入用于日常消费”可知，消费能力强劲。
③成本因素：材料一强调“县城创业有很多优势，最直接的就是成本低 —— 房租、人员、配送、推广的成本都远低于一、二线城市”，较低的创业成本能够有效降低品牌的运营风险，提高利润空间。
④技术与渠道因素：根据材料一“县域消费者线上购物频次达48%，网络电商平台渗透率达90%，新兴的团购、外卖和社交平台电商也有40%-50%的渗透水平” 可知，县城在电商领域的发展较为成熟。在当今数字化时代，线上运营是企业发展的重要渠道，高渗透率的网络电商平台为知名品牌提供了广阔的线上销售渠道和推广平台，拓展销售范围。
5．本题考查学生分析、运用文中信息解决实际问题的能力。
①就业层面：根据材料一“也给普通人带来了更多的创业和就业机会。县城的年轻人有些成为调酒师，有的学习宠物摄影，还有的成为直播培训师”可知，县城里出现了多种新的就业机会。“小镇青年”作为县城中较为活跃且具有一定学习能力和行动力的群体，是就业的主力军。拓宽他们的就业渠道，能促进县城各行业的发展，填补新兴行业的人才空缺，推动县城经济多元化，为县城发展注入活力。
②创业层面：从材料可知，县城消费觉醒，存在万亿市场，且县城创业成本低，线上运营也有发展空间。“小镇青年”喜欢剧本杀、猫咖店等新业态，他们具有创新意识和创业热情 ，是创业的生力军。激励他们自主创业，一方面可以丰富县城市场结构，带来新的商业模式和消费体验，满足县城居民日益升级的消费需求；另一方面也能促进小县城与大城市的消费边界消融，与一、二线城市接轨，提升县城商业的现代化和多样化水平，进一步挖掘县城的消费潜力和市场价值。
③参与乡村振兴层面：“小镇青年”中“进过城”的人增长了见识，且他们整体思想相对灵活，对新鲜事物接受度高。在县域旅游热度持续攀升、推动乡村振兴的背景下，鼓励他们为县城发展旅游等产业建言献策，能够充分发挥他们的见识和思维优势。他们积极参与乡村振兴，有助于推动乡村产业的转型升级，传承与发展乡村文化，从而促进县城的全面发展。
6．B 7．D
8．①作者在故都生活了五六年，在这里度过了人生重要的时期；耳濡目染地受到了故都的影响，已和故都融为一体，所以称“自家人”。
②北京古城包罗万象，既素朴又华贵，既博雅又大方，具有深厚的历史文化底蕴和崇高的历史文化地位，她与华夏文明血肉相连，孕育了炎黄子孙和民族文化，所以称为“故都”。 9．
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。对孩子的思念，对故土的怀恋，加之秋气之凛冽，郁达夫写下了《故都的秋》；《秦腔》用枣木梆子奏响了一首献给陕西传统乡土社会的凄凉挽歌；吴伯箫，一个把自称“自家人”的“异乡人”以饱含深情的笔墨抒写着内心的怀念和热爱。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
【导语】本文通过重返故都的视角，铺陈了作者与这座城市的六年生活记忆，展现了北平的自然风光、名胜古迹及人文气息。作者将故都人格化，赋予其生命与情感，语言古朴典雅，节奏明快。文章不仅描绘了故都的独特魅力，更深刻体现了作者对故乡的眷恋与景仰，情感真挚动人，堪称乡土情结的经典之作。
6．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
B.“仅这两个方面”错误。根据第二段“在这里有我浓挚的友谊，有我谆谆然师长的训诲……及情热燃炙时的疯狂”和第三段“当我于风雨凄凉，日晚灯昏……我便得到很多的安慰”可知，“缱绻”还包括了作者在故都的友谊、师长的训诲、青年的梦境、雄心、挣扎与努力、情热与疯狂，心灵孤寂和遭受苦闷时故都给我心灵的抚慰等。
故选B。
7．本题考查学生领悟文本艺术特色的能力。
D.“作者将故都置于中华大地众多历史古都的背景中来写，以此正面衬托”错误。根据第五段“虽然我们有长安，有洛阳，有那素以金粉著名的南朝金陵，但那些不失之于僻陋，就失之于器薄，不像破落户，就像纨绔子；没一个像你似的，既素朴又华贵，既博雅又大方”可知，作者在文中表达了对故都的深厚感情和眷恋，但这种情感的表达是直接而真挚的，并没有通过与其他古都的比较来突出故都的地位。作者提到长安、洛阳、金陵等古都时，是为了强调故都的独特性和不可替代性，而不是为了正面衬托。
故选D。
8．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
①由“在这里有我浓挚的友谊，有我谆谆然师长的训诲，有我青年的金色的梦境”和“生命短短的，才几多岁月……永远烙印着我多少万亿数的踪迹”和“那些在一生中最可珍贵的朝朝暮暮，我是都给了你了，都在你和平而安适的怀抱里，消磨着，埋葬了”可知，作者在故都生活了五六年，这里有友谊、师长的训诲、青年的梦境等，这些都构成了作者与故都之间深厚的情感纽带，作者在故都和平而安适的环境中度过了人生最珍贵的时期，这里留下了作者无数的踪迹，自然对这座城市产生深厚的感情和归属感，所以作者以“自家人”相称。
②由“但只有你配象征这堂堂大气的文明古国。仿佛是你才孕育了这炎黄子孙，是你才养长了这神明华胄”和“没一个像你似的，既素朴又华贵，既博雅又大方。包罗万象，而万象融而为一；细大不捐，而巨细悉得其当。真是，这老先生才和蔼得可亲，庄严得可敬呢”可知，作者眼中的北平孕育了炎黄子孙，养长了神明华胄，有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是文明古国的象征。北平既素朴又华贵，既博雅又大方。包罗万象，所以作者以“故都”相称。
9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
小序是单元导语上的文字，写序目的是向读者介绍本单元的主题或核心内容，字数一般在200字左右即可。
从“乡土情结”的角度分析本文及《故都的秋》《秦腔》中的相关内容或情感。
《故都的秋》从故都“秋晨”“秋槐”“秋蝉”“秋雨”“秋果”五个方面的景物，紧扣“故都”和“秋”两个词语，表现了“故都之秋”的“清、静、悲凉”的特点，表达了作者对故都的一往情深。
《话故都》回忆了作者在北京师范大学求学的时光，那段时期对作者来说充满了理想和激情，他在北京度过了人生中最重要的阶段，因此对这座城市有着特殊的情感联系 。作者虽是一个异乡客，但文中以“故都”“自家人”相称，把北平当成了第二故乡，表达了他对故乡北京的深厚情感和怀念之情 。
《秦腔》通过一个叫清风街的地方近二十年来的演变和街上芸芸众生的生老病死、悲欢离合，生动地表现了中国社会的历史转型给农村带来的震荡和变化。时代在演进，许多过去的文化正在慢慢消失，倾注了作者对故乡的一腔深情和对社会转型期农村现状的思考。
组织小序时，先指出《现当代散文鉴赏辞典》之“乡土情结”单元，汇集了多位文学大师笔下的故乡情怀。再列举本单元选文，如吴伯箫在《话故都》中以“自家人”相称，抒发他对故乡北京的深厚情感和怀念之情 ；郁达夫在《故都的秋》有意将悲秋与颂秋结合起来，使衰老的甚至死亡的生命在对秋的歌颂和希望中，激荡出深沉的故都之恋。时代在演进，许多过去的文化正在慢慢消失，贾平凹在《秦腔》中用这样的方式来纪念消失的文化与故乡。接着总结，通过这些散文，我们得以窥见作者内心深处对故乡的无限思念与敬仰，也让我们对“乡土”这一概念有了更加丰富和深刻的理解。
10．DGI 11．A 12．B
13．（1）但是苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅自把两个鸡蛋赏赐给别人，所以（我）不任用他。
（2）焚烧（敌军）积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二千三百顶，俘虏五千七百人。 14．狄青称得上智将、猛将、信将（或仁将）。
智将：狄青在战场上屡立战功，如破金汤城、筑堡扼守要害，且听从范仲淹建议折节读书，精通兵法，能临危制胜，符合“奇变莫测，动应多端，转祸为福，临危制胜”的智将特质。
猛将：狄青常为先锋，四年经历二十五战，八次中流矢，受伤严重仍驰赴战场，临敌披发戴铜面具，敌军不敢抵挡，体现“气凌三军，志轻强虏，勇于大敌”的猛将特质。
信将/仁将：士兵愿意为其殊死作战，可见其治军有方，可能做到赏罚分明或体恤士兵，符合信将“进有厚赏，退有严刑”或仁将“察其劳苦”的部分特质。
【导语】这四则材料围绕“将领”主题展开多维度论述：诸葛亮从德行角度分类六种将领特质，体现儒家治军思想；《资治通鉴》通过子思谏言，强调“用人所长”的辩证思维；孙子兵法系统阐述军事五要素，展现战略思维；《宋史》则以狄青为个案，通过具体战功与读书细节，塑造智勇双全的儒将形象。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：宋仁宗因为狄青多次立下战功，想召见他询问他用兵的策略；恰逢敌军入侵，（仁宗）便命令（把狄青的）画像呈送上来。
“仁宗”作主语，“青数有战功”是“欲召见”的原因，分属两句，故应在D处断开；
“召见”和“问”是两个连续的动词，中间不能断开，“方略”是“问”的宾语，故应在G处断开；
第一个“寇”是主语，“入寇”是谓语；“命”的主语是“仁宗”，故应在I处断开。
故选DGI。
11．本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用、特殊句式现象的理解能力。
A.错误。用法不同，使动用法，使……规范/意动用法，以……为齐。句意：用礼仪使军队规范。/把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。
B.正确。状语后置句，正常语序为“以五事经之”/宾语前置句，正常语序为“然则不举一羽”。句意：所以要从五个方面分析战争形势。/这样看来举不起一根羽毛。
C.正确。根据/在。句意：我根据这些就能知道胜负了。/苏武在始元六年春回到都城长安。
D.正确。句意：（他）临战时披散头发、戴着铜面具。/披散头发在水边一面走一面吟咏着。
故选A。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“让卫侯认识到即使是小才也不应轻视”错误。材料二中子思向卫侯推荐苟变，明确指出其“才可将五百乘”，是“干城之将”；子思用“匠之用木，取其所长，弃其所短”类比，目的是劝卫侯忽略苟变“擅赏人二鸡子”的小过，重用其领兵的大才，且苟变是大才，并非小才。
故选B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“赋于民”状语后置，正常顺序为“于民赋”；“擅赏人二鸡子”省略句兼状语后置句，正常的顺序为“擅（以）二鸡子赏人”“弗”，不。
（2）“燔”，焚烧；“积聚”，动词活用为名词，积聚的物资；“生口”，俘虏。
14．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。
智将：材料一“智将”需“奇变莫测，动应多端……”。狄青“破金汤城，略宥州……皆扼贼要害”，以攻占、筑堡掌控战略要地，显战术谋略；又“折节读书，悉通秦、汉以来将帅兵法”，后“贼寇定川，青赴救，士皆殊死战，贼遂平”，临危破敌，契合智将特质。
猛将：材料一“猛将”需“气凌三军，志轻强虏”。狄青“常为先锋……前后大小二十五战，中流矢者八”“临敌被发、带铜面具，出入贼中，皆披靡莫敢当”，冲锋在前、带伤作战、威慑敌军，尽显猛将本色。
信将/仁将：材料一“信将”需“进有厚赏，退有严刑”，“仁将”需“知其饥寒，察其劳苦”。狄青领兵“士皆殊死战”，侧面印证其或赏罚分明、或体恤士兵，符合二者核心特质之一。
参考译文：
材料一：
用道德教化士兵，用礼仪使军队规范，并且能体察士兵的饥寒，了解士兵的劳苦，这样的将领叫做“仁将”；做事不随意逃避责任，不被利益扰乱心志，宁可为荣誉牺牲，也不为苟活受辱，这样的将领叫做“义将”；战术奇变难以预测，行动能应对多种情况，能将灾祸转化为福气，面临危难时能制服敌人、取得胜利，这样的将领叫做“智将”；士兵前进有丰厚奖赏，后退有严厉刑罚，奖赏不拖延时间，惩罚不回避权贵，这样的将领叫做“信将”；气势能震慑全军，志向能轻视强敌，面对小规模战斗时谨慎持重，面对强大敌人时勇敢无畏，这样的将领叫做“猛将”；见到贤才时（谦虚得）像自己不如对方，听从劝谏时像水流一样顺畅，待人宽厚却能坚守原则，勇敢且善于谋划，这样的将领叫做“大将”。
材料二：
子思向卫侯推荐苟变，说：“他的才能可以率领五百辆兵车（的军队）。”卫侯说：“我知道他能领兵。但是苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅自把两个鸡蛋赏赐给别人，所以（我）不任用他。”子思说：“圣人选拔官员，就像工匠使用木材，取用它的长处，舍弃它的短处。如今您处在战国纷争的时代，需要挑选能担当重任的勇武之士，却因为两只鸡蛋舍弃了能保卫国家的将领，这件事可不能让邻国知道啊！”卫侯两次叩拜说：“我恭敬地接受您的教导。”
材料三：
孙子说：战争，是国家的大事，关系到军民的生死、国家的存亡，不能不认真考察研究。
所以，要从五个方面分析战争形势，通过比较双方的谋划来探求胜负的情况：第一是“道”，第二是“天”，第三是“地”，第四是“将”，第五是“法”。“道”，就是让百姓和君主的意愿一致，（这样百姓）可以和君主同生共死，而不畏惧危难。“天”，就是指昼夜、阴晴、寒暑、四季更替（等自然条件）。“地”，就是指（作战区域的）距离远近、地势险易、面积宽窄、是生地（利于作战生存）还是死地（不利于作战生存）。“将”，就是指将领要具备智慧、诚信、仁爱、勇敢、严明（五种品质）。“法”，就是指军队的编制、官吏的职责、物资的调配（等制度）。这五个方面，将领没有不知道的；了解这些的就能胜利，不了解的就不能胜利。所以，通过比较双方的谋划来探求胜负情况，要问：君主哪一方更得民心（有道）？将领哪一方更有才能？天时地利哪一方更占优势？法令哪一方能贯彻执行？士兵哪一方更强大？士兵哪一方更训练有素？赏罚哪一方更分明？我根据这些就能知道胜负了。
材料四：
狄青，起初隶属于骑御马直（宋代宫廷禁军编制），后来被选拔为散直（禁军下级官职）。宝元初年，赵元昊（西夏开国君主）反叛，朝廷下诏挑选宫廷卫士前往边境（戍边），任命狄青为延州指使（延州地方军事官员）。当时副将们多次被敌军打败，士兵大多畏惧胆怯，而狄青行军时常常担任先锋。总共四年间，（狄青）前后经历大小二十五次战斗，被乱箭射中八次。（他）攻破金汤城，攻占宥州，攻灭硐咩、岁香等部族，焚烧（敌军）积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二千三百顶，俘虏五千七百人。又在桥子谷修筑城池，修建招安、丰林等堡垒，这些（工事）都扼守着敌军的要害之地。（狄青）曾经在安远作战，受伤很重，听到敌军来犯，立即起身骑马奔赴战场，士兵们都争相冲锋，为他效力。（他）临战时披散头发、戴着铜面具，在敌军中出入，敌军都望风溃败，没有人敢抵挡。范仲淹把《左氏春秋》传授给他，说：“将领不了解古今历史，只是有普通人的勇气，不值得推崇。”狄青从此改变平日的行为，专心读书，全面通晓了秦、汉以来将帅的兵法。宋仁宗因为狄青多次立下战功，想召见他询问他用兵的策略；恰逢敌军入侵，（仁宗）便命令（把狄青的）画像呈送上来。后来，敌军侵犯定川，狄青前往救援，士兵们都拼死作战，敌军最终被平定。
15．D
16．①对国家陷于战乱的忧愤之情。诗歌首句写国势危急，让诗人一年四季都在忧心忡忡。
②时不我待的急迫之情。首联下句诗人以反语写如果偷生度日自然不会遗憾时间匆促，表达了不甘庸碌、渴望有所作为的急迫之情。
③欲赴国难的慷慨壮烈之情。诗歌二、三两联写诗人希望自己能够领兵破贼，在军帐中写下豪壮的诗篇。
④要建立奇功的振奋豪迈之情。诗歌尾联写朝廷再次起用让诗人大受鼓舞，他发出了好男儿就要建立奇功的雄杰之语。
【导语】这首宋诗展现了陈与义从忧国闲居到重获任命的心理历程。开篇“忧兵”显家国情怀，颔联以“持竿”“破贼”对比，道出身份转变；颈联“青油”“画戟”勾勒军旅豪情；尾联“增气”“要奇”尽显男儿壮志。全诗沉郁顿挫中见雄浑，将个人命运与国家兴亡紧密相连，颇具杜诗风骨。
15．本题考查学生分析理解思想内容、鉴赏表达技巧的能力。
D.“诗人来到军阵”“描写了自己横槊赋诗的威武场景”错误。“傥”，表假设，倘若、假如之意，说明“青油盛快士”是诗人的想象，而非“来到军阵”的现实；“画戟入新诗”是说自己领兵抗敌的经历可入诗，呼应题目中朋友赠诗的 “横槊之句”，但“横槊”是朋友诗中的内容，并非诗人“描写自己横槊赋诗的威武场景”。
故选D。
16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①首句，“忧兵”指诗人因一年来持续的战乱而忧心忡忡，体现对国家命运的关切。
②首联下句，“偷生”指此前长期闲居，无力报国；“不恨隙驹驰”，反语，看似“不怨”，实则是隐忍，悲凉中藏着对报国无门的焦虑和建功立业的渴望。
③二、三两联，“如何…… 却……”的反问，暗含对朝廷任命的意外与感慨，“破贼旗”已透露出报国杀敌的慷慨壮烈；“青油”“快士”是诗人对未来军旅生活的想象，期待建功立业，展现出对军旅生涯的向往。
④尾联，“因君调我”既指朝廷的任命，也暗含朋友赠诗中“横槊”之句的勉励，让诗人大受鼓舞；“平生政要奇”，强调男儿当以“奇志”立身，情感由忧转奇，升华为激昂的壮志，迸发报国豪情。
17． 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 表里俱澄澈 肝肺皆冰雪 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花（渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲/轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：题、竿、赢、鼙、霓裳。
18．甲处：行之有效。
乙处：举足轻重（至关重要）。
19．序号①，修改：根据2022年的一项研究（2022年的一项研究表明）。
序号②，修改：研究人员选取了26名睡眠正常的健康成年人。
20．A处：进而促进褪黑素的释放。
B处：盖上厚被子的那一瞬间。
21．实验样本量小（仅 26 人），且均为“睡眠正常的健康成年人”，未覆盖失眠人群，结论推广缺乏普遍性。
22．“吧”表推测、委婉的语气，既缓和论断语气，避免绝对化，显得客观温和，又引导读者联想盖上厚被子的温暖体验，增强感染力。
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
甲处：根据后文强调这是“不打针，不吃药”的实用方法，且厚被子能改善失眠，此处需填入表示“有效、可操作”的成语。可填“行之有效”。行之有效：实行起来有成效。
乙处：根据前文提到褪黑素 “调节睡眠（觉醒周期）”，后文又说其释放量影响失眠状况，此处强调褪黑素是调节睡眠的关键激素，直接影响睡眠质量，需体现其重要性，可填“举足轻重”或“至关重要”。举足轻重：比喻所处地位重要，一举一动都会影响全局。至关重要：比喻最重要的。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
序号①，句式杂糅，“根据”与“表明”句式杂糅，删除“根据”或“表明”。应修改为：根据2022年的一项研究或2022年的一项研究表明。
序号②，中途易辙，不合逻辑，③句的主语是研究人员，②句的主语是健康成年人，话未说完，而后一个分句暗换了主语，造成表意混乱。为保持主语一致，逻辑严密，应将“的”改为“了”。应修改为：研究人员选取了26名睡眠正常的健康成年人。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处：根据前文提到褪黑素由松果体分泌神经元，并解释厚被子增加褪黑素的释放的机制，且“这些神经元也与松果体相连”，横线处需说明连接后对褪黑素的影响，可写 ：进而促进褪黑素的释放。
B处：根据前文将厚被子的“深度触压刺激”比作“婴儿从母亲的怀抱中获得温暖和安慰”，后文“我们也会感受到那个温暖的怀抱吧”，横线处需对应盖厚被子的场景，可写：盖上厚被子的那一瞬间。
21．本题考查学生探讨问题、表达观点的能力。
样本量仅 26 人，远低于能支撑普遍结论的统计规模，少量样本的实验结果易受个体差异影响，偶然性较强，难以排除特殊情况对数据的干扰；样本仅限定为“睡眠正常的健康成年人”，未覆盖研究核心关联群体——失眠人群。该研究旨在探索厚被子对失眠的改善作用，却未在目标人群中验证效果，无法证明厚被子对失眠者是否同样能促进褪黑素分泌、缓解焦虑，导致研究结论仅适用于健康人群，无法推广到真正有睡眠困扰的群体，严重缺乏普遍适用性。
22．本题考查学生分析虚词表达效果的能力。
前文将盖厚被子的安全感类比婴儿在母亲怀抱的感受，“我们也会感受到那个温暖的怀抱吧” 中，“吧”作为语气助词，表推测、委婉，并非确定断言，而是基于类比的合理推测，既符合“深度触压刺激”的原理推导，又避免了绝对化表述，弱化了说教的生硬感，且拉近与读者的距离，引导读者联想盖上厚被子的温暖体验，让观点更易被接受，体现语言的严谨性与亲和力。
23．例文：
守好附近烟火气，奔赴心中星辰海
当城市的霓虹照亮追逐远方的脚步，当“世界那么大，我想去看看”的呐喊仍在回响，“关注附近”的倡议却如一缕清风，提醒人们俯身触摸当下的温度。在迅疾变化的时代里，“诗和远方”是指引人生的灯塔，“关注附近”是支撑前行的大地，二者并非对立的选择，而是相辅相成的人生双翼，唯有兼顾，方能在时代浪潮中走出从容而坚定的人生之路。
“关注附近”不是沉溺庸常的借口，而是为心灵扎根的智慧，让我们在快节奏的生活中守住内心的安定。当下，许多人被“内卷”裹挟着向远方狂奔，却在日复一日的奔波中弄丢了生活的本真。而“City Walk”的流行，恰是人们对“关注附近”的主动回应——年轻人不再执着于打卡热门景点，而是漫步在熟悉的街巷，看老槐树抽出新芽，听街角咖啡店的风铃作响，与摆摊的老人聊几句家常。这些看似微小的日常互动，搭建起人与城市的情感联结，让疲惫的心灵获得栖息的空间。这种对当下周遭的珍视，如同为心灵种下一株绿植，在岁月流转中滋养出平和与力量，让我们在面对外界变化时多了一份笃定。
“诗和远方”不是脱离现实的空想，而是为人生赋能的动力，让我们在琐碎日常中保持向上的姿态。若只沉溺于“附近”的安逸，便容易陷入目光短浅的困境，而对“远方”的向往，能唤醒人们对更广阔世界的探索欲。95后摄影师陈曦，日常在城市里经营着一家小照相馆，为顾客记录“附近”的温情瞬间；但每逢假期，她便背着相机奔赴偏远地区，用镜头捕捉雪山下的村落、草原上的牧群，将这些“远方”的故事整理成摄影集，既为自己的生活注入新鲜感，也让更多人看到不同地域的风景。对“远方”的追逐，让我们在平凡的日常中不断突破自我，为“附近”的生活增添了更多可能性。
世界瞬息万变，我们不必纠结“关注附近”与“追逐远方”的非此即彼。真正成熟的人生选择，是让“关注附近”与“追逐远方”相互滋养、彼此成就。“附近”的烟火气为“远方”的探索提供了坚实的后盾，让我们在奔赴未知时不迷失方向；而“远方”的光芒又为“附近”的生活注入了活力，让我们在守护日常时不停止成长。
所以，我们既不要被“远方”的虚幻所诱惑，也不要被“附近”的安逸所束缚，要在两种生活态度的平衡中，活成自己想要的模样。守好身边的烟火气，让我们拥有对抗风浪的底气；奔赴心中的星辰海，让我们保持探索世界的热情。当“附近”的温暖支撑着“远方”的脚步，当“远方”的理想照亮“附近”的日常，我们的人生便会既有烟火气的温度，又有星辰大海的辽阔。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则引语式材料作文题。
材料围绕迅疾变化的世界背景，提出两种不同的生活态度与价值选择：一方是追逐“诗和远方”，代表对理想、未知与超越当下的精神追求；另一方是主张“关注附近”，强调重视当下周遭环境，积极与日常互动，反对牺牲平凡生活。提示语要求考生针对这两种观点展开思考并撰写文章。
可见，材料提出了“远方与附近”的话题，具体形象，具有思辨性，考生可挖掘二者多重维度的内涵与关系。其一，可探讨“诗和远方”与“关注附近”并非对立，而是互补共生的关系。“诗和远方”为人生提供精神坐标与前进动力，让人在琐碎日常中保有对理想的向往，避免陷入庸常的消耗；而“关注附近”是“诗和远方”的现实根基，唯有认真对待当下的人与事，感受日常的温度，才能为追逐理想积累力量，避免“远方”沦为脱离现实的空想。比如，许多年轻人在城市打拼时，既怀揣着创业、艺术创作等“远方”目标，又会在闲暇时打理阳台绿植、与邻里分享美食、参与社区志愿活动，在“关注附近”中获得治愈与能量，进而更坚定地走向理想。其二，可聚焦“关注附近”在快节奏时代的独特价值。当下社会，人们常被“内卷”“焦虑”裹挟，过度执着于对未来的规划与对远方的追逐，却忽略了身边的美好与真实。“关注附近”能让人放慢脚步，重新建立与周遭环境的联结，感知生活的细节与温度，从而缓解焦虑，获得内心的平静与归属感。例如，近年来流行的“City Walk”（城市漫步），便是人们“关注附近”的体现——不再匆忙奔赴景点，而是漫步于城市的街巷，观察老建筑的纹理、品尝街角的小店、倾听路人的故事，在与当下环境的互动中，重新发现城市的魅力与生活的本真。其三，还可思考在变化的世界中，如何平衡“诗和远方”与“关注附近”。二者并非非此即彼，关键在于找到适合自身的平衡点：既不沉溺于日常的琐碎而失去理想的光芒，也不盲目追逐远方而忽视当下的生活。对于学生而言，认真完成学业、陪伴家人是“关注附近”，树立未来职业理想、追求知识的深度与广度是“诗和远方”；对于职场人来说，做好本职工作、维系身边情谊是“关注附近”，提升专业能力、追求事业突破或实现个人爱好是“诗和远方”。
从“对此你有怎样的思考”可知，文体倾向于议论文。考生首先需明确核心观点（如“诗与远方需扎根日常，关注附近可滋养理想”），然后从“为何互补”“如何平衡”等角度构建论证框架，选取当下典型事例（如“City Walk”现象、年轻人“一边打拼一边享受生活”的案例、志愿者扎根社区服务的事迹等）作为论据，结合逻辑分析与情感共鸣，增强文章说服力。
立意：
1.心怀远方逐理想，情系附近暖日常。
2.不丢眼前烟火气，莫忘心中星辰海。
3.以附近为基筑岁月，携远方为灯照前路。
4.关注周遭寻暖意，追逐远方拓胸襟。河南省信阳高级中学新校（贤岭校区）
2025-2026学年高三上期09月测试（二）
语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：“北漂时以为过年回老家是城里人回村，结果回来以后才发现是乡下人进城。”中国有2000多个县级行政区，这些区域的面积占国土面积近九成，人口占全国人口一半。这么“大”的县城，过去在消费者心中的存在感并不强，直到这几年，不少回老家的人发现，北上广依旧容不下肉身，县城或许已融得下灵魂。
除了涌入县城的农村人口，在大城市卷累了的年轻人也开始将县城视为最后的避风港。高铁的广泛覆盖、私家车的普及，畅通了县城的出行网络。随着县城人口的不断增加，更好的商品和服务应需而生。毫无疑问，这是一个正在爆发的万亿市场。
县城居民的消费能力，超出一线城市务工人员的认知。某平台在县城市场做完调研发现，县城有约40%的家庭税前年收入在10万元以上，储蓄率约为38%；13%的家庭税前年收入在15万元以上，储蓄率约为42%。清华大学县域消费市场调查报告显示，70%的县域居民拥有房产，58.5%的居民拥有汽车，而且有房一族中近六成没有房贷。也就是说，县城居民有相当宽裕的可支配收入用于日常消费。过去，他们不知道消费什么，也没有人提供好的产品，现在，品牌门店开到了家门口，各类休闲娱乐服务发展起来了，消费也跟着升级了。一线城市独有的见过世面的优越感，现在不是那么明显了。
除了实物消费，县城居民的服务消费也增长很快。剧本杀、猫咖店等年轻人喜欢的新业态，也陆续在县城街头出现。某种意义上，这是县城居民的“消费觉醒”，小县城与大城市的消费边界在消融。
越来越多人嗅到了县城消费变迁之下的创业机会。一些知名品牌在做完市场调研后，不约而同地将县城作为下一步扩张的重要阵地，相关门店在资本的助力下快速做大。某知名零食品牌从一家小小的炒货店起步，到如今拥有超3000家门店，其中大部分位于县城和乡镇。民宿、餐饮是很多县城居民愿意尝试的创业方向，尤其是如果当地有旅游资源，很容易起步。根据数据测算，2024年前三季度县域地区餐饮门店开店率为19.5%，其中开店数量排名前五的品类分别为小吃快餐、饮品甜点、烧烤、火锅、水果生鲜。
县城创业有很多优势，最直接的就是成本低——房租、人员、配送、推广的成本都远低于一、二线城市。某知名品牌县城店每天的营收只要做到1500元就可以达到收支平衡，但在一线城市的收支平衡点可能要到7000元左右。成本的巨大差异，让一些人从大城市返乡创业。【甲】
线上运营是县城创业必不可少的技能。《2024县域市场中青年消费需求趋势研究》显示，县域消费者线上购物频次达48%，网络电商平台渗透率达90%，新兴的团购、外卖和社交平台电商也有40%～50%的渗透水平。【乙】
消费升级的需求之下，外卖、社区电商、短视频等的下沉和普及，也给普通人带来了更多的创业和就业机会。县城的年轻人有些成为调酒师，有的学习宠物摄影，还有的成为直播培训师。县城里的千行百业、人生百态，都在商业世界里交汇。
（摘编自黎明《县城消费觉醒，掀开万亿掘金潮》）
材料二：“不是大城市去不起，而是小县城更有性价比。”2024年以来，县域小城旅游热度持续攀升，不少“宝藏小城”持续破圈，县域游彰显出澎湃的生机与活力。
业内人士认为，近年来，高品质、个性化的文旅体验逐渐成为消费者的新追求。“小而美”的县域目的地，不仅为游客提供了远离都市喧嚣、尽享田园风光的休闲体验，还通过挖掘地方特色文化，满足了消费者对于深度文化体验的需求。【丙】
从文化游、美食游，再到生态游，“县域＋”开发出无限可能性。近年来，县域旅游蕴含的丰富文旅潜力与经济增长点正在被人们持续挖掘——春季到安吉采茶，秋季到篁岭看晒秋。应时而生、因地制宜的旅游资源供给，为资源积淀与出行选择奠定了基础。
《全国县域旅游发展研究报告》显示，2024年，1866个县域旅游总收入平均值为42.95亿元，接待游客总人数平均值为508.27万人次，同比分别增长41.19%、35.18%。
“一个市场下沉、需求升级的大众旅游新发展阶段已经到来。”中国旅游研究院院长戴斌认为。“人少景美”“各具特色”是县域旅游的魅力所在，满足了游客对差异化、小众化旅游产品的需求，让游客在每一次旅行中都能收获不同的体验与记忆。【丁】
业内人士表示，“奔县游”正成为推动县域旅游发展的新热潮，为推动乡村振兴和区域协调发展注入了强大动力。各地小县城依托丰富资源，积极开发乡村旅游、生态旅游、文化旅游等特色产品，并深入挖掘地方文化，打造独特旅游品牌，吸引游客纷至沓来。这一潮流不仅促进了乡村产业的转型升级，带动了经济发展，还促进了乡村文化的传承与发展，让更多人领略到乡村的独特魅力。小县城应继续发挥资源优势，持续释放促进地方发展的“大能量”，创新旅游产品，提升服务质量，推动县域旅游产业的持续健康发展，推动乡村振兴。
（摘编自欧阳易佳《“小县城”撬动“大市场”，县域游折射乡村振兴活力》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．近几年，中国县级行政区一改过去在消费者心中存在感不强的印象，或许已成为国人的精神归宿。
B．高铁的广泛覆盖、私家车的普及、更好的商品和服务，不仅让县城人口不断增长，更提升了其市场的爆发力。
C．县城的创业热潮多是从居民愿意尝试的小吃快餐开始，此后逐步拓展到饮品甜点、烧烤、火锅等其他品类。
D．县域旅游满足了消费者对品质和个性化的追求，应时而生、因地制宜的旅游资源供给为消费者提供更多选择。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．县城居民有相当宽裕的可支配收入用于日常消费，其消费能力已超过了一线城市的务工人员。
B．70%的县域居民拥有房产，其中近六成没有房贷，这两个数据是许多大中型城市都难以企及的。
C．游客对差异化、小众化旅游产品及深度文化体验的需求，为县域旅游的蓬勃发展带来了机遇。
D．小县城依托丰富资源，打造独特旅游品牌，已成为推动乡村振兴和区域协调发展的关键所在。
3．下列选项依次填入文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，不适合的一项是（ ）（3分）
A．【甲】山东曹县汉服线上线下总销售额超过120亿元，国内市场占有率超过50%。
B．【乙】在县城，即时配送、同城即配等“随叫随到”，根本不用担心物品的配送。
C．【丙】广东佛山禅城区新建千亩农业公园，以文化品牌营造为亮点，打造佛山禅城文化圣地。
D．【丁】河北三陵乡黄窑村和顺农场，将修剪下来的桃树枝进行手工DIY，吸引游客打卡消费。
4．材料中指出，“一些知名品牌在做完市场调研后，不约而同地将县城作为下一步扩张的重要阵地”，请结合材料，简要分析其落户县城的原因。（4分）
5．“小镇青年”，主要指出生并生活在三线及以下小县城、年龄在30岁左右的人群，他们或者在家乡创业务工，或者曾经在一、二线城市生活和工作，后回乡创业。请结合材料内容，分析应如何更好地发挥“小镇青年”的独特优势为县城发展助力。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
话故都
吴伯箫【注】
①一别两易寒署，千般都似隔世，再来真是万幸了。际兹骊歌重赋，匆匆归来又匆匆归去的时候，生怕被万种缱绻，牵惹得茶苦饭淡。来！尔座苍然的老城，别嫌崂叨，且让我像自家人似的，说几句闲杂破碎的话吧——重来只是小住，说走就走的，别不理我！连轻尘飞鸟都说着，啊，你老城的一切人，物。
②生命短短的，才几多岁月？一来就五年六载地拖下去，好不容易！耳濡目染，指磨踵接，筋骨都怕涂上了你的颜色吧。不留恋还留恋些什么？不执著还执著些什么？在这里像远古的化石似的，永远烙印着我多少万亿数的踪迹；像早春的鸟声，炎夏的鸣蝉，深秋的虫吟似的；在天空里也永远浮荡着我一阵阵笑，一缕缕愁，及偶尔的半声长叹。在这里有我浓挚的友谊，有我谆谆然师长的训诲，有我青年的金色的梦境、旷世的雄心，及彻昼彻夜的挣扎与努力；也有我掷出去，还回来，往返投报的情热，及情热燃炙时的疯狂。还有，还有很多；我知道那些逝去了的整整无缺的日子，那些在一生中最可珍贵的朝朝暮暮，我是都给了你了，都在你和平而安适的怀抱里，消磨着，埋葬了。
③因此，我无论漂泊到天涯，或是流浪到地角，总于默默中仿佛觉得背后有千万条绳索在紧紧地系着，使我走了一段路程，便回转头来眺望你一番，俯下头去想念你一番，沉思地追忆关于你的一切：当我于风雨凄凉，日晚灯昏，感到苦寂的时候，我想到在你这里那五六个人围炉话尽的雪夜，和放山石、采野花的那些春秋佳日。当我进退维谷，左右皆非，感到空虚的时候，我想到在你这里过骆驼书屋，听主人那忘机的娓娓不倦的谈话，和那巍然宏富的图书馆里，引人入胜的各家典籍的涉猎。在异乡受了人家的欺骗，譬如那热血所换到的冷水的欺骗。我只要忆起你这儿的友人曾信托我，帮助我，在极危急的时候拯救我的各种情形，我便得到很多的安慰；即使抚今追昔，愈想愈委屈，而终于落泪吧，但内心是充满了喜悦的，说：“小气的人呀！我是有朋友的，你其奈我何！”
④因此，我念着你西郊的山峦，在那里我们若干无猜的男女，曾登临过，游览过，啸遨过，大家争着骑驴，挨了跌还是止不住笑；我念着你城正中昂然屹立的白塔，在那里我们曾俯瞰过你伟大的城阙；壮丽的宫院，一目无边的丰饶的景色。我念着颐和园昆明湖畔的铜牛，最喜欢那夕阳里骄蹇的雄姿；我念着陶然亭四周的芦苇，爱它那秋天来一抹的萧索。我念着，啊，这个账怎么开呢？那些残破的庙宇，那些苍翠的五六百年的松柏，那些灰色的很大很大的砖，一弯臭水的护城河，沿河走着的骆驼同迈着骆驼一样脚步的牵骆驼的人……真是！什么我都想念呢！只要是你苍然的老城的，都在我神经的处结了很牢的结了。说来你不信，连初冬来呼呼的大风，大风里飞扬着的尘土，我都想。
⑤苍然的老城，我觉到，绵亘在兴安岭以南，喜马拉雅以北，散布在滚滚的黄河，滔滔的长江流域的，星罗棋布，是多少城池，多少市镇，多少名胜古迹啊，但只有你配象征这堂堂大气的文明古国。仿佛是你才孕育了这炎黄子孙，是你才养长了这神明华胄。虽然我们有长安，有洛阳，有那素以金粉著名的南朝金陵，但那些不失之于僻陋，就失之于器薄，不像破落户，就像纨绔子；没一个像你似的，既素朴又华贵，既博雅又大方。包罗万象，而万象融而为一；细大不捐，而巨细悉得其当。真是，这老先生才和蔼得可亲，庄严得可敬呢。
⑥华夏就是这样的国家，零星的干犯，是惹不起她的气愤的，她有海量的涵容；点滴的创伤，她是不关痛痒的，她有百个千个的容忍。不过一朝一夕，时光慢慢地过去，干犯她的，要敬畏她了，要跪倒在她的面前，求她的宥恕了，一处处创伤要渐渐地复原，渐渐地健康起来了。如檐滴之穿阶石似的，一切锢障都在时光的洗炼中屈服在她的腕下了。苍然的老城，你不也正是这样的么？多少乳虎样的少年，贸贸然地走了来，趾高气扬，起初是目空一切的。但久了，你将他的浮夸，换作了沉毅。多少心胸狭隘的人，米大的事争破天，不骄即诌，可是日子长了，他忽然醒过来，带着满脸的惭愧，走上那坦荡的大方的道路。芝兰之室怕连砖瓦都是芬芳的吧，富有历史涵养的地方草本都是古香古色。不必名师，单这地方彩色的熏陶，就是极优越的教育了。何况，在这里，街街巷巷都住持着哲人、诗家、学者呢！对你，不只是爱慕，简直是景仰。“我懂什么呢？”有人这样说；“在此老死吧！”也有人这样说——是大有来历的。
⑦晨昏相对者六年，在第六个夏天，我不得已而将远去，那时我是怎样地愁着，依依的可怜啊！为了你这儿的人们．使我眷恋不舍，一壁整着行囊，一壁落着眼泪，就像第一次离开慈母准备远行一样，那滋味是够凄凉的。脚步迟滞地踏上火车，心随了车轮的辗转而步步沉重，彼此间的牵线，步步加紧，那是不多不少的永诀的情况啊！长年漫浸，悬想之情总算够受了。地方愈远，思念愈深；时日愈久，思念愈切。直将这重负继续担下来，到今天，我有了归来的机会。
⑧旅途上我是怎样的喜欢，又怎样的惧怕呀！喜着眼前的重逢，怕着久别的生疏。提心吊胆，终于到“家”了。望见你那更加苍老了的城垣，还带着亲熟的容光，仿佛在说：“来了么？……”那一阵高兴是说不出来的。我知道敌人的炮火，曾给你过分的虚惊，我见了一砖一石一草一木，都郑重地问“别来无恙”的话。及至看见你依旧那样镇静，那样沉着的时候，我便禁不住手舞足蹈了。可是你的确又苍老了许多呢。虽说老当益壮吧，但那加添了的一条条皱纹，总不能不使爱你的人们增加几分担心。
⑨现在几天的光阴，又轻轻度过了，梦一般，展眼我又要走了。在这临行时的前宵，听着你午夜的市声，熙熙攘攘，喘着和平的气息，我怀了万分惆怅。但想到你的长存，比得过日月的光辉时，我也知道自慰。后会有期，珍重吧！希望再度我来，你矍铄依然，带着你永恒的伟大与壮丽，期待我，招呼我。
⑩明朝行时，但愿你满罩了一天红霞，光明里，照顾我到远远的天涯。
一九三三年夏
（选自《羽书》，有删改》
【注】吴伯箫，山东莱芜人，1925年夏考入北京师范大学，1931年夏毕业后任职于青岛大学。《羽书》是吴伯箫早期散文集代表，收录其1932-1936年的散文18篇，其中包括《灯笼》《马》《山屋》。
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．连一般人不大喜欢的“初冬来呼呼的大风，大风里飞扬着的尘土”，作者都不能忘怀，更显出作者对故都刻骨铭心的热爱与眷恋。
B．“生怕被万种缱绻，牵惹得茶苦饭淡”，这“缱绻”不仅有作者在故都六年生活的踪迹，更在于故都那丰饶的自然风光和名胜古迹。仅这两个方面。
C．重返故都时，作者“喜着眼前的重逢，怕着久别的生疏”，“近乡情更怯，不敢问来人”是作者此时既紧张又欣喜的复杂心情的写照。
D．“后会有期，珍重吧”寄托着作者对故都的祝愿、对未来的期盼。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文从重返故都起笔，铺叙回忆和遐想，将细致的景致描绘与强烈的情感抒发熔于一炉，结尾以离别故都收束，首尾圆合，浑然一体。
B．首段运用拟人的手法，把故都人格化，使之成为倾诉、谈吐的对象，给人以娓娓道来的代入感、亲切感，也为后文奠定浓郁的抒情基调。
C．木文遣词造句颇具匠心：长短句的结合、文白句的间杂、语气词的妙用及修辞的精心选择，使语言节奏明快、古朴典雅。
D．作者将故都置于中华大地众多历史古都的背景中来写，以此正面衬托出故都在其心中不可替代的地位，同时也使文章的意境宏伟开阔。
8．于北平而言，“我”是一个异乡客，但文中却仍以“故都”“自家人”相称，请谈谈你对此的理解。（4分）
9．校文学社正在编纂一本《现当代散文鉴赏辞典》，拟将本文收录在“乡土情结”单元中，请结合该单元其他选文，为其撰写一则小序。（6分）
“乡土情结”单元选文：郁达夫《故都的秋》，贾平凹《秦腔》
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
道之以德，齐之以礼，而知其饥寒，察其劳苦，此之谓仁将；事无苟免，不为利挠，有死之荣，无生之辱，此之谓义将；奇变莫测，动应多端，转祸为福，临危制胜，此之谓智将；进有厚赏，退有严刑，赏不逾时，刑不择贵，此之谓信将；气凌三军，志轻强虏，怯于小战，勇于大敌，此之谓猛将；见贤若不及，从谏如顺流，宽而能刚，勇而多计，此之谓大将。
（节选自诸葛亮《将苑·卷一·将材》，有删改）
材料二：
子思言苟变于卫侯，曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将。然变也尝为吏，赋于民，而擅赏人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人也，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也！”公再拜曰：“谨受教矣。”
（节选自《资治通鉴·周纪一》，有删改）
材料三：
孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
故经之以五事，校之以计而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令民与上同意也，可以与之死，可以与之生，而不畏危。天者，阴阳、寒暑、时制也。地者，远近、险易、广狭、死生也。将者，智、信、仁、勇、严也。法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，将莫不闻，知之者胜，不知者不胜。故校之以计而索其情，曰：主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。
（节选自《孙子兵法·计篇》，有删改）
材料四：
狄青，初隶骑御马直，选为散直。宝元初，赵元昊反，诏择卫士从边，以青为延州指使。时偏将屡为贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。破金汤城，略宥州，屠硐咩、岁香等族，燔积聚数万，收其帐二千三百，生口五千七百。又城桥子谷，筑招安、丰林等堡，皆扼贼要害。尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴，众争前为用。临敌被发、带铜面具，出入贼中，皆披靡莫敢当。仲淹以《左氏春秋》授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”青折节读书，悉通秦、汉以来将帅兵法。仁宗以青数有战功欲召见问以方略会寇入寇命图形以进。其后，贼寇定川，青赴救，士皆殊死战，贼遂平。
（节选自《宋史·狄青传》，有删改）
10．材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
仁宗A以青B数有C战功D欲召见E问F以方略G会寇H入寇I命图J形以进。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．齐，使动用法，与《兰亭集序》“齐彭殇为妄作”中的“齐”用法相同。
B．经之以五事，与《齐桓晋文之事》“然则一羽之不举”中的“一羽之不举”句式不相同。
C．以，根据，与《苏武传》“武以始元六年春至京师”中的“以”意思不相同。
D．被，音pī，披散，与《屈原列传》“被发行吟泽畔”中的“被”读音和意思相同。
12．下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一运用排比列举了六种将领的特质，其间穿插“进有厚赏，退有严刑”的对比和“从谏如顺流”的比喻，使描述生动且有条理。
B．材料二通过对话，讲述子思向卫侯建议任用苟变，并用“匠之用木”取长弃短类比，让卫侯认识到即使是小才也不应轻视。
C．材料三中孙子认为应从五个方面对作战双方进行分析比较，从而判断双方的胜负，这五个方面涉及了天时、地利、人和等。
D．材料四塑造狄青形象时，用数字凸显其战功，列举地名等体现其所向披靡，还写他折节读书、士兵效命等事，使其形象更丰满。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）然变也尝为吏，赋于民，而擅赏人二鸡子，故弗用也。（4分）
（2）燔积聚数万，收其帐二千三百，生口五千七百。（4分）
14．材料一中提到了六种将领，从材料四中狄青的所作所为来看，他称得上是什么样的将领？请简要分析。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
周尹潜以仆有郢州之命作诗见赠有横槊之句次韵谢之①
陈与义
一岁忧兵四阅时，偷生不恨隙驹驰。
如何南纪持竿②手，却把西州破贼旗。
傥有青油③盛快士，何妨画戟入新诗。
因君调④我还增气，男子平生政要奇。
【注】①这是诗人在南宋建炎三年临时任职郢州时所作。从贬谪陈留开始，陈与义基本处于闲居的状态，此时重新得到任命。②南纪持竿：在南方钓鱼，指隐居。③青油：青油涂饰的帐幕，多指军营帐幕。④调：选拔，提拔。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．由诗歌题目看，作者得到朝廷的任命，朋友写诗相赠并用“横槊”这样的字句对他加以勉励。
B．诗歌首句写诗人感怀世变，将自己的命运和国家命运联系在一起，有杜甫沉郁悲凉的神韵。
C．诗歌颔联以“南纪持竿”和“把西州破贼旗”写自己从赋闲到重获任命的经历，深沉雄阔。
D．颈联写诗人来到军阵，运筹帷幄，快意淋漓；还呼应题目，描写了自己横槊赋诗的威武场景。
16．诗歌以“忧”始，以“奇”结，请结合全诗分析诗人的情感变化。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）隐逸情怀多见于中国古诗文中，黄庭坚在《登快阁》一诗中即用“ ， ”两句写出了自己愿意永诀机心，归隐家乡的人生选择。
（2）杜甫用“心迹喜双清”表现品格之美。同样张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“ ”一句表明自己是一个光明坦荡、内外如一的大丈夫；王昌龄用“一片冰心在玉壶”自况，同样张孝祥用“ ”一句表明自己心地纯洁、肝胆照人的品质。
（3）曲以文传，许多曾风靡一时的古代曲调（当时的流行歌曲）。因诗词文而得以千古留名。不少诗词句中就融入了曲名，如 ，
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
怎么才能拥有一个好的睡眠？有一个 甲 的办法，不打针，不吃药，盖上厚被就睡觉。没错，选一个厚被子，可能就能改善你失眠的窘境。
①根据2022年的一项研究表明，②研究人员选取的26名睡眠正常的健康成年人，③分别让他们在睡觉时盖上两种不同重量的被子，④一种是相当于体重12%的厚被子，⑤另一种则是仅为体重2.4%的轻被子，⑥接着观察他们的身体反应和睡眠变化。
实验结果表明，盖重被子的人在入睡前1小时，体内褪黑素的分泌量增加了32%，相比之下，盖轻被子的人只增加了25%。
褪黑素是一种在调节睡眠（觉醒周期）中 乙 的激素，由大脑中的松果体分泌。褪黑素更多地释放会改善失眠的状况。
关于为什么厚被子能够增加褪黑素的释放，研究人员也提出了一些可能的解释：厚被子可能通过深压力刺激产生镇静效果。这种压力可能激活皮肤中的感觉神经末梢，通过脊髓将感觉信息传递到脑干的孤束核。孤束核有向下丘脑的视上核和室旁核的投射，这些脑区含有能够促进平静和幸福感、减少恐惧、压力和疼痛的催产素能神经元。此外，这些神经元也与松果体相连， A 。
除此之外，厚被子的压力还可能激活皮肤中未髓鞘化的C-触觉传入神经纤维，这些神经纤维在皮肤中传递触觉信息，可能通过影响下丘脑和松果体来调节褪黑素的释放。
除了上述研究提到的褪黑素的影响，厚被子可能通过更加厚重的触感和包裹感给人以安全感。当身体受到较强的触觉刺激时，它能够有效缓解焦虑情绪，并帮助释放心理压力，这种方法被称为“深度触压刺激”，就像婴儿从母亲的怀抱中获得温暖和安慰一样， B ，我们也会感受到那个温暖的怀抱吧。
19．把文中甲乙划横线处填入恰当的成语。（2分）
20．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
21．请在文中AB处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
22．材料提出的观点，有人认为不可信，请根据材料内容给出不可信的简要理由。（5分）
23．汉语中的虚词，有时虽然没有什么具体的含义，但会产生独特的效果，请结合材料内容，简要分析材料中加点字“吧”的效果。（5分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
面对迅疾变化的世界，有人追逐“诗和远方”，也有人主张“关注附近”，要和当下的周遭环境积极互动，不要牺牲日常。
对此你有怎样的思考？请写一篇文章，不少于800字，题目自拟。

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