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高一生物试题
本卷满分100分，考试时间60分钟。
第I卷（选择题）
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列关于细胞学说创立过程及意义的叙述，不正确的是（ ）
A．细胞学说为后来进化论的确立埋下了伏笔
B．魏尔肖的名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”至今仍未被推翻
C．罗伯特·胡克首次观察到了真正的活细胞
D．细胞学说的建立过程运用到了科学的研究方法一不完全归纳法
2．大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（ ）
A．它们分别属于自养生物和异养生物
B．它们包含的生命系统的结构层次不完全相同
C．它们可以在同一生物群落和生态系统中存在
D．组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性
3．如图所示四种不同生物，下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲和乙的主要区别是乙有细胞壁 B．甲和丙的主要区别是甲有细胞结构
C．丙和丁的主要区别是丙有拟核 D．乙和丁的主要区别是乙没有遗传物质
4．鄱阳湖是我国最大的淡水湖，也是世界上最大的白鹤和天鹅的越冬地。每年冬季，占全球总数98%的白鹤以及几十万只天鹅会来此越冬。下列有关说法不正确的是（ ）
A．鄱阳湖中的所有天鹅构成一个种群 B．鄱阳湖中的所有候鸟构成一个群落
C．整个鄱阳湖构成一个生态系统 D．鄱阳湖中的芦苇没有系统这一结构层次
5．2010 年 8 月 10 日世界卫生组织宣布甲型 H1N1病毒的传播基本上接近尾声。甲型 H1N1流感病毒的 H 和 N 分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．病毒属于生命系统的结构层次
B．甲型 H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器
C．病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的
D．甲型 H1N1流感病毒的遗传物质都有 DNA 和 RNA
6．关于生命系统的结构层次说法正确的是（ ）
A．生命系统中各生物体均有多种组织和系统
B．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次
C．病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关
D．生命系统层层相依，各生物具有相同的结构和功能
7．下列关于细胞多样性与统一性的叙述，错误的是（ ）
A．人体中较多的细胞种类大大提高了人体适应不同环境的能力
B．能进行光合作用的细胞并不都具有叶绿体，体现了细胞的多样性
C．原核生物种类较少，因此原核细胞之间具有统一性，不具有多样性
D．原核细胞和真核细胞在形态和结构上都存在差异，体现了细胞的多样性
8．用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野。如果不改变载玻片、光圈及反光镜的位置，下列说法正确的是（ ）
A．a条件下比c条件下看到的细胞数多
B．a条件下视野的亮度比d条件下大
C．d条件下观察到的视野如图乙，换到a条件下可能观察不到细胞
D．由d条件转变为b条件观察时，应先将装片向左下方移动
9．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（　　）
①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回
③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖
⑤离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气
⑥病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
⑦单细胞生物体具有生命的基本特征--摄食、运动、分裂、繁殖等
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑥⑦
C．②③④⑦ D．②③④⑥⑦
10．下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ）
A．在显微镜下观察颜色较深的材料时，应该增加通光量，用较大的光圈
B．若在低倍镜下观察到的物像模糊，轻轻转动转换器使高倍镜到位后再观察
C．显微镜所成的是倒像，“p”显微镜下呈现出的应该是“b”
D．若目镜为10×，物镜为10×，则被观察的圆形细胞的面积被放大了100倍
11．发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受人们青睐。下列叙述不正确的是（ ）
A．生菜细胞内有成形的细胞核，而发菜没有
B．发菜和生菜的遗传物质都是DNA
C．发菜和生菜都能进行光合作用，都是自养生物
D．发菜和生菜都是真核生物
12．“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”，这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中，结核杆菌细胞具有的是(　　)
①细胞壁　②细胞核　③染色体　④DNA　⑤细胞质　⑥核糖体　⑦细胞膜
A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦
C．①②③⑥⑦ D．①②⑤⑦
13．细胞生命活动所需要的物质，归根结底是从无机自然界中获取的。如图表示土壤中甲、乙两种元素浓度变化与某植物生长速率的关系，下列分析正确的是（ ）

A．组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在，且不同元素含量存在差别
B．当土壤中乙元素浓度为B时，施含乙元素的肥料最有利于该植物生长
C．由图可知，甲元素一定是该植物细胞中的微量元素，乙元素一定是大量元素
D．该植物生长对乙元素的需求大于甲元素，说明植物生长过程中乙元素更重要
14．下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验的叙述，正确的是（　　）
A．常用甘蔗、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料
B．脂肪鉴定中，50%的酒精用于溶解组织中的脂肪便于观察
C．蛋白质鉴定中加入的0.1g/mL NaOH溶液可为反应提供碱性环境
D．上述三个实验中剩余试剂都可以装入棕色瓶内，以便保存备用
15．各种化合物对于细胞和生物体的生命活动十分重要，以下有关化合物的说法，正确的是（ ）
A．仙人掌细胞中含量最多的化合物是水
B．肥胖的人体内含量最多的化合物是脂肪
C．细胞中的化合物在无机自然界中都能找到
D．在所有细胞内，含量最多的有机化合物都是蛋白质
16．下列有关水的叙述中，完全正确的是（　　）
①水是细胞内某些代谢的反应物和产物
②参与运输营养物质和代谢废物的水为结合水
③晒干后的种子，微生物不易繁殖
④由于水分子间氢键的存在，水的温度容易改变
⑤自由水与结合水的比例因细胞的种类不同而不同
⑥水在细胞中的形式和功能是一成不变的
A．①③④⑤ B．①③⑤
C．②③④⑤ D．③④⑤⑥
17．正如农业谚语“缺镁后期株叶黄，老叶脉间变褐亡”所说，无机盐对于机体生命活动是必不可少的。下列叙述正确的是（ ）
A．叶绿素的组成元素有C、H、O、Mg2+
B．人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性下降，引发肌肉酸痛
C．无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，不参与渗透压的调节
D．农业生产上需给植物施N、P、K肥，为细胞生命活动提供能量
18．在某地区种植的冬小麦经常出现白苗病。甲同学认为是土壤中缺锌引起的：乙同学认为是土壤中缺镁引起的：丙同学为判断哪个观点正确，利用三组长势相同的冬小麦幼苗完成下列实验。下列有关说法错误的是（ ）
组别 培养液 实验处理 观察指标
① 全素培养液 相同且适宜条件下培育相同的一段时间 幼苗的生长发育状况
② 缺锌培养液
③ 缺镁培养液
A．组别①是对照组，组别②③都是实验组
B．乙同学提出该观点的依据是——镁是构成叶绿素的元素，缺镁导致叶绿素无法形成
C．若②组冬小麦幼苗表现出白苗病，而①③组正常生长，则乙同学的观点正确
D．若①组正常生长，②③两组冬小麦幼苗都表现为白苗病，则甲乙两同学的观点都正确
19．对于婴幼儿来说，辅食营养配方要满足婴儿生长发育的能量需求和营养需求。每 100g 米粉中蛋白质≥7g、乳清蛋白≥100μg、脂肪≤10g，还含有人体所需要的多种维生素、矿物质（钙、铁、锌、硒等）。结合所学知识，下列说法正确的是（ ）
A．乳糖、蛋白质、核酸都属于生物大分子
B．若待测米粉样液中不含蛋白质，则加入双缩脲试剂后样液颜色不变
C．米粉中的钙、铁、锌都属于婴儿所需的微量元素，缺铁会导致血液运输 O2 能力下降
D．无机盐在细胞中多以离子形式存在，少数以化合物形式存在
20．AHA2蛋白和SLACl 蛋白都与植物耐旱性有关。科研人员通过实验测定植物的失水率来比较这两种蛋白在植物抗旱中的作用强弱，实验结果如下图所示。下列说法错误的是（　　）
注：失水率是指植物在一定条件下单位时间内水分减少量与初始鲜重的比值，可反映植物的抗旱能力。
A．实验过程中植株失去的水主要为自由水
B．在0~6h之间，三种植株的代谢水平均逐渐降低
C．由结果可知 AHA2蛋白比 SLAC1 蛋白的抗旱作用更强
D．为保证实验结果的准确性，三种植株应放置在相同的干旱环境中
二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题意。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
21．细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（ ）
A．荷兰科学家列文虎克发现并命名了细胞
B．德国科学家施莱登和施旺首次发现了活细胞
C．德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
D．细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性
22．下列叙述，正确的是（ ）
A．大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等
B．蓝细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型，后者无细胞壁，营养方式为异养型
C．颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，都不含叶绿体
D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的多样性
23．白沙茶叶历史源远流长。调查组调研发现，黎族人民自古有采摘五指山脉的野生大叶茶治病，如果从此算起，海南茶事已有近千年历史。下列关于茶的说法，正确的是（　　）
A．采摘的新鲜茶叶的细胞中含量最高的有机化合物是H2O
B．茶和人体所含元素种类大致相同，但含量差异很大
C．Mg、Fe、Zn等都属于组成茶叶细胞的微量元素
D．新鲜茶叶细胞中的遗传物质是DNA
24．生物学实验常呈现“五颜六色”的变化，可以通过颜色变化来确定某些化学成分或结构的存在从而达到实验目的。下列叙述正确的是（ ）
A．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合，即出现砖红色沉淀
B．高温变性后的牛奶中加入双缩脲试剂，混匀后仍然会变成紫色
C．用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪，观察实验结果不一定需要用到显微镜
D．糯米匀浆液中加入碘液，可直接观察到匀浆变蓝色
25．图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（ ）
A．若图1表示正常细胞，则化合物甲、乙共有的元素中含量最多的是a
B．若图1表示细胞完全脱水后化合物含量占比，则化合物甲中含量最多的元素为图2中的b
C．若图1表示正常细胞，则化合物乙具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N，N主要位于氨基中
D．图2中细胞内质量占比最多的元素是a，原子数量最多的也是a
三、非选择题：本题共4小题，共45分。
26．(9分)若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图。
(1)已知观察该标本时所用的镜头如下图，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。
上图中与图像c对应的组合为 （填序号），与图像d对应的组合为 （填序号）。
(2)选择组合②④，则所观察到的物像是实际物体的 倍，这个放大倍数是指 （填“长度或宽度”或“面积”或“体积”）的放大倍数。若此时视野中观察到的细胞为160个，则换为②③组合后，视野亮度会变 （填“亮”或“暗”），视野中观察到的细胞约为 个。
(3)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向 移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；若在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是 。
27．(11分)请根据下列结构模式图，回答下面的问题。
(1)图中属于原核细胞的是 （填字母），它们在结构上与真核细胞最显著的差别是 。A、B、C都含有的物质和结构有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA，由此可见，原核细胞与真核细胞具有 性。
(2)图中的 属于病毒，它在结构上不同于其他三种生物的显著特点是 。病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。
(3)图中的B含有与光合作用有关的色素，如叶绿素和 ，因此它是一类 （填“自养”或“异养”）生物。
(4)DNA与细胞的遗传和代谢关系密切，在发菜细胞中，它主要存在于 内，在小麦细胞中，它主要存在于 。
28．（12分）不同植物种子中所含营养成分有差异，如豆类作物种子中蛋白质含量较高，玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较高。请回答下列问题：
(1)如表表示用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得的甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法正确的有（ ）（多选）。
碘液 试剂种类 苏丹Ⅲ染液 双缩脲试剂
甲 ++++ ++ +
乙 ++ ++++ ++
丙 + ++ ++++
A．乙种子中含脂肪最多
B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是
蓝色、橘黄色和紫色
C．使用双缩脲试剂时，先加入双缩脲试剂A液，再加入双缩脲试剂B液
D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热
(2)某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证。
实验原理： 。
材料用品：新鲜的普通玉米籽粒，新鲜的新品种玉米籽粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，量筒。
方法步骤：
①将等量的两种玉米籽粒分别进行研磨，制备组织样液。
②取A、B两支试管，向A试管中加入 ，B试管中加入普通玉米籽粒组织样液2mL。
③向A、B两支试管中分别加入1mL ，摇匀，再分别加入4滴双缩脲试剂B液，摇匀。
④观察 。
预期实验结果： 。
29．（13分）下表是用于番茄无土栽培的一种培养液配方。据表回答下列问题：
Ca（NO3）2 1.0 g KCl 1.2 g
MgSO4 0.25 g FeCl3 0.005 g
KH2PO4 0.20 g H2O 1000 mL
(1)构成番茄植株的细胞中，含量最多的有机化合物是 。
(2)在该培养液配方中，属于微量元素的是 。该培养液配方中含有大量的水，水在生物体的许多化学反应中充当 。
(3)植物体所需的矿质元素进入植物体后，有些可重复利用，有些不能重复利用。可重复利用的矿质元素缺乏时，老叶先表现出缺乏症（叶片变黄），不可重复利用的矿质元素缺乏时，幼叶先表现出缺乏症（叶片变黄）。请设计实验探究Mg是否为可重复利用的元素。实验材料：长势相同的玉米幼苗、蒸馏水、含植物必需元素的各种化合物。
实验步骤： 第一步：配制适量的完全培养液和 ，分别装入培养瓶中，并编号A、B。
第二步：将长势相同的玉米幼苗分别栽培在上述两种培养液中。
第三步：将两组植物放在 的条件下培养。
第四步：培养一段时间后，观察两组玉米幼苗 ，并做好记录。
预测结果及结论：
若A组玉米幼苗正常生长，B组 ，则说明Mg是可重复利用的元素；
若A组玉米幼苗正常生长，B组 ，则说明Mg是不可重复利用的元素。高一生物试题答案
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A B B C B C C D A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A A C A B B C D C
二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题意。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
21 22 23 24 25
CD AC BD BCD CD
三、非选择题：本题共4小题，共45分。
26、共9分，除特殊说明，每空1分
(1) ②③/③② ①④/④①
(2) 100 长度或宽度 暗 10（2分）
(3) 左上方 q
共11分，除特殊说明，每空1分
(1) AB 无以核膜为界限的细胞核 （2分） 统一
(2 ) D 无细胞结构 活细胞
(3) 藻蓝素 自养
(4) 拟核 细胞核
共12分，除特殊说明，每空2分
(1) ABCD
(2) 蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，蛋白质含量越高颜色越深
新品种玉米籽粒组织样液2ml 双缩脲试剂A液 颜色变化并比较紫色的深浅 新品种玉米籽粒组织样液（A试管）紫色较深
共13分，除特殊说明，每空2分
蛋白质（1分）
(2) Fe （1分） 溶剂（1分）
(3) 等量的缺Mg培养液 相同且适宜 叶片颜色的变化
玉米幼苗老叶先变黄 玉米幼苗幼叶先变黄

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