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参考答案
1.（1）nèn zhuó 馨 歧（2）敖过 熬过
（3）B（4）小宁（5）A D
2.C (A.“酝酿”的“酿”应读“niàng”，“潦亮”应为“嘹亮”。B.“应和”的“和”应读“hè”，“朗润”的“润”应读“rùn”。D.“骄媚”应为“娇媚”，“贮蓄”的“贮”应读“zhù”。)
3.D (A.成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”。B.否定不当，应删去“不”。C.搭配不当，“水平”应与“提高”搭配。)
4.D (A．搭配不当，“消防隐患”不能“控制”，只能“消除”；B．用词不当，“一倍”改为“一半”；C．主语和宾语不一致，改为“江城的春天是个旅游的好季节”)
5.A (B. “粗旷”应写作“粗犷”，“惊慌失错”应写作“惊慌失措”；C.“禁固”应写作“禁锢”；D.“不可救要”应写作“不可救药”。)
6. B (A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。该成语用错对象。C.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。该成语属于褒贬误用。D.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。“恍然”就有“忽然”的意思。属重复冗赘。)
7. （1）树木丛生，百草丰茂；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （3）海日生残夜，江春入旧年。
（4）夕阳西下，断肠人在天涯。
8. （1）诗人放眼四周，入城前见到的野外戍楼上的缕缕荒烟，已在视野中消失；深山上参差不齐的林木，看上去也模糊一片。
（2）表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。
9.（1）刘义庆 志人（2）①约定 ②离开 ③代词他，指故人 ④害怕，担心（3）C
（4）①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到。
②以前吴起外出，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
（5）因为吴起非常守信用，和老友约好一起吃饭，老友没来，吴起不吃等着他。
（6） 守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。
10. （1）母亲疼爱孙子，为了满足孙子的愿望，所以改变主意走小路。
（2）这句话表明“我”和妻子尊老爱幼，肩负着家庭的责任，他们如同背负着整个世界，形象地表现了中年人在家庭中的重要地位和使命感。
（3）因为家庭成员之间相互理解、相互关爱、相互包容，每个人都能为他人着想，所以即使有分歧也能愉快解决。
11. （1）D（2）B
（3）不好。原句“是她告假回家以后的四五天”强调了时间间隔，设置了悬念，让“我”的期待更有张力；“一见面，就将一包书递给我”“高兴地说道”生动地表现出阿长急于分享喜悦的心情，体现她对“我”的关爱。改后表述平淡，无法达到这样的效果。
（4）表达了作者对阿长的深切怀念；对阿长善良灵魂的赞美；对阿长给予自己温暖和关爱的感恩；对阿长不幸身世的同情。
12.略2025-2026学年七年级上学期9月月考试题
七年级语文
一．积累与运用（共32分）
1．（10分）阅读下面的语段，完成各题。
家庭是成长的摇篮，在她的_____下，你才能敖过稚嫩，走向成熟□家庭是力量的源泉，在她的_____下，你才能茁壮成长□家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充满温xīn,是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来_____姿态，人需要家庭来_____生命。
春晚中，有很多有关时间、家庭、亲情的歌曲，一唱就火了。也许正是因为亲情这种人类最朴素的情感是我们内心最珍贵的火种，始终燃烧着爱与希望。
（1）（2分）给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。
稚嫩 茁 壮 温xīn 分qí
（2）（2分）选段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
（3）（2分）语段中的空缺处依次填入的词语最恰当的一项是
A．保护 哺育 展现 保护
B．呵护 浇灌 展现 维护
C．呵护 哺育 展露 维护
D．保护 浇灌 展露 保护
（4）（2分）下列 （填名字）关于语段中“□”处标点符号的说法是正确的。
小荣：语段中“□”处都是语气的停顿，而且每句话都有一个新的开头，因此应该都填句号。
小德：语段中“□”处都是语气的停顿，但语段第一段围绕着“家庭”这个主题展开，因此应该都填逗号。
小宁：语段第一段围绕着“家庭”这个主题展开，每个句子都是一个分句，因此“□”处应该都填分号。
（5）（2分）语段中画线的“火”字是多义词，第一个“火”是 的意思，第二个“火”是 的意思。
A.物体燃烧时所发的光和焰 B.形容红色 C.比喻发怒
D.兴旺；兴隆 E.形容紧急
2．（2分）下列加点字的字形和注音完全正确的一项是（　　）
A．黄晕（yùn） 酝酿（liàng） 潦亮（liáo） 宛转（wǎn）
B．应和（hé） 朗润（yùn） 澄清（chéng） 吝啬（lìn）
C．着落（zhuó） 莅临（lì） 干涩（sè） 粗犷（guǎng）
D．静谧（mì） 骄媚（jiāo） 高邈（miǎo） 贮蓄（chǔ）
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．他的写作水平明显改进了。
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
4．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。
C．春天的江城是个旅游的好季节。
D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。
5．（2分）下列词语书写没有错别字的一项是（　　）
A．竹筛 发髻 各得其所 漠不关心
B．粗旷 缥缈 惊慌失错 大相径庭
C．确凿 禁固 人迹罕至 骇人听闻
D．狭隘 荫蔽 沉默寡言 不可救要
6．（2分）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（　　）
A．绵绵细雨一连下了好几天，周围的一切都变得潮乎乎的，各种细菌油然而生。
B．全国首个省际中药采购联盟在济南成立，将有效解决中药材价格难估、质量参差不齐等问题。
C．她是一个很有主见的女孩，关键时刻总能随声附和，支持班级事务。
D．听了妈妈的一席话，我忽然恍然大悟。
7．（12分 ）默写。
（1）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， ；最能反映诗人的博大胸襟的诗句是： ， ； ， 。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人的关心的诗句是： ， 。
（3）《次北固山下》中道出新旧更替的哲理的名句是： ， 。
（4）《天净沙 秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ， 。
二、阅读与理解（共38分）
8．（4分）课外古诗词阅读。
晚次乐乡县①
[唐]陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。
川原迷旧国，道路入边城。
野戍②荒烟断③，深山古木平④。
如何此时恨，噭噭⑤夜猿鸣。
【注】①乐乡县：地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。②野戍：野外驻防之处。③断：断绝，消散。④平：此处指景象模糊一片。⑤噭（jiào）噭：号叫声，这里指猿啼声。
（1）（2分）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。
（2）（2分）本诗抒发了诗人怎样的情感？
9．（16分）阅读下面材料，完成问题。
材料一：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！”与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
材料二：
昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
（选自《韩非子》）
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
（1）（2分）《世说新语》是南朝宋临川玉 （人名）组织编写的一部 小说集。
（2）（4分）解释下列句中加点的词。
①陈太丘与友期行 ②相委而去
③与之食 ④恐其自食其言也
（3）（2分）下列句子朗读停顿正确的一项是
A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.故人至/暮不来
（4）（4分）将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
（5（2分））吴起第一天晚上为什么“不食”？
（6）（2分）请结合材料一和材料二的内容，谈谈你对“守信”的看法。
10．（ 6分）阅读《散步》选段，完成问题。
①后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）（2分）“我”决定走大路，“母亲”为什么改变主意要走小路？
（2）（2分）如何理解文中“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义。
（3）（2分）文中祖孙三代为什么发生了“分歧”还能愉快地解决？
11．（ 12分）阅读《阿长与＜山海经＞》，回答下面小题。
①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的火街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
③大概是太过于（　　）了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布杉回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋客隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑨书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑩此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
（1）（2分）联系课文内容，请为第③段中的括号里选择最恰当的词语
A.耿耿于怀 B.刻骨铭心 C.记忆犹新 D.念念不忘
（2）（2分）下列说法有误的一项是
A.第①段中“但既然来问，也就都对她说了”一句，既说明“我”没有把买书的希望寄托
在阿长的身上，又为下文写阿长买来《山海经》作铺垫。
B.第③段中，阿长把《山海经》说成是“三哼经”，说明了阿长虽然文化水平不高，但热情善良，幽默风趣，让人感到亲切。
C.第②段中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”一句运用夸张的修辞手法，表现了“我”当时接到书时强烈的惊喜和震撼。
D.第⑤段中“她确有伟大的神力”，这里“神力”指的是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”。
（3）（4分）第④段画线句改成“她穿着新的蓝布衫，回来后给了我一包书，说道”好不好？为什么？说说你的理由。
（4）（4分）结合上文内容，分析文章结尾“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“这句话表达了作者哪些复杂的情感？
三．作文（共30分）
12．阅读下面的文字，按要求作文。
告别小学，走进初中，你见到了新老师，结识了新同学，在新学校里一定有许多特别的体验，让你有所收获。在与老师的交往中，你可能学会了感恩；在与同学起冲突时，你可能学会了反思；在第一次竞选班干时，你可能学会了自信……
请以“我学会了_______”为题，叙写真实的生活故事。
要求：
（1）不得抄袭、套作。
（2）不少于600字。
（3）行文中不得出现真实的校名、人名。

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