陕西省西安市第九十九中学2024-2025学年八年级上学期期末考试生物试卷(pdf版,含答案)

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陕西省西安市第九十九中学2024-2025学年八年级上学期期末考试生物试卷(pdf版,含答案)

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答案及解析
选择题官方答案及解析
1. B
解析:珊瑚虫属于腔肠动物,消化腔只有一个开口,既是口又是肛门;其他选项(乌贼为软体动物、蜘蛛为节肢动物、沙蚕为环节动物)均分化了独立的消化系统。
2. A
解析:黄鹂和白鹭均为鸟类,共同特征包括前肢变为翼、体温恒定(恒温动物)、体内有气囊辅助呼吸;④“胎生哺乳”是哺乳动物的特征。
3. C
解析:真菌包括香菇(大型真菌)、霉菌、黑木耳、酵母菌;④醋酸菌和⑤乳酸菌属于细菌。
4. B
解析:蝗虫发育属于不完全变态,过程为卵→若虫→成虫,与完全变态的区别在于无蛹期。
5. A
解析:保存时间与微生物繁殖条件有关。甲未抽真空且高温(25℃),微生物繁殖最快,保存时间最短。
6. B
解析:“小鼠走迷宫”为学习行为,与“鹦鹉学舌”同为后天学习;其他选项(迁徙、结网、采蜜)为先天性行为。
7. A
解析:防止水分散失的结构包括蛇的角质鳞片和昆虫的外骨骼;鸟羽毛用于飞行保温,兔毛主要为保温。
8. C
解析:泡菜由乳酸菌发酵制作,而非霉菌(霉菌常用于制作酱油、腐乳)。
9. B
解析:真正的鱼类需满足用鳃呼吸、用鳍游泳等特征。③金鱼、⑤鲈鱼、⑥鲨鱼、⑧海马为鱼类;①娃娃鱼(两栖动物)、②鲍鱼(软体动物)、④章鱼(软体动物)、⑦鲸鱼(哺乳动物)非鱼类。
10. D
解析:生态平衡下,生物数量会在一定范围内波动,保持相对稳定。
11. D
解析:暴露空气中是为了让空气中的微生物落入培养基,属于“接种”步骤。
12. C
解析:鱼类体表鳞片的作用是保护而非保持体温(鱼类为变温动物)。
13. C
解析:青蛙减少主因为栖息地破坏、污染和人类捕杀;“生存斗争”是自然选择的一部分,并非主要原因。
14. B
解析:骨骼肌需跨越关节附着于不同骨,遵循“一组肌肉至少附着两块骨”的原则。
15. D
解析:哺乳动物感知环境与发达的大脑、遍布的神经和运动能力相关,体表被毛主要用于保温。
16. A
解析:蛔虫体表角质层可抵抗宿主消化液的侵蚀。
17. B
解析:辐射对称是腔肠动物的特征(如水螅)。
18. C
解析:生物种类多样性实质是基因多样性(不同物种基因库差异)。
19. B
解析:动物“语言”包括动作、声音、气味等传递信息的信号,不限于声音。
20. A
解析:食物链中生物数量的动态平衡体现了生态系统的稳定性。
21. B
解析:袋装肉肠使用高温灭菌和真空包装,非腌制法(腌制法通过高盐抑制微生物)。
22. A
解析:建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
23. C
解析:被子植物分类的主要依据是花、果实、种子的形态结构(生殖器官更稳定)。
24. C
解析:肠道病毒无细胞结构,必须寄生在活细胞内,属于动物病毒;体积比细菌小。
25. C
解析:蜗牛用腹足爬行;乌贼用腕足游泳,蝗虫用翅飞行,猫用四肢行走。
26. B
解析:苍耳钩刺帮助种子随动物传播,扩大分布范围。
27. A
解析:扬子鳄(爬行类)→朱鹮(鸟类)→大熊猫(哺乳类),可能按进化顺序或展区分布排序。
28. C
解析:题干未提供能量消耗比较的依据,实例仅说明运动方式与环境的适应性。
29. C
解析:抗生素是真菌产生的可抑制细菌的物质,但对病毒无效。
30. B
解析:一次性木筷浪费资源,不符合低碳理念。
非选择题答案
31.
(1)细胞核
(2)细胞;甲
(3)孢子;多;②
(4)乙
(5)叶绿体;分解者
32.
(1)湿润的体壁
(2)鳃;毛细血管
(3)肺;双重呼吸
(4)气管
33.
(1)骨;神经系统
(2)肱二头肌
(3)膝关节
(4)⑤关节软骨
(5)脱臼
(6)①关节囊
34.
(1)脊柱;A、F、G
(2)胎生、哺乳
(3)空气阻力
(4)外骨骼;防止水分蒸发;蜕皮
(5)生物
35.
(1)先天性行为;遗传物质
(2)高等
(3)社会
(4)A
36.
(1)适宜的温度
(2)C
(3)细菌菌落
(4)重复
(5)高温灭菌/低温保存

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