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课时作业本
第4课时
积的变化规律
基础演练
1.(1)两个因数的积是210，如果要一个因数不变，另一个因数除以3，积
是(
)
(2)两个因数相乘的积是450，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大
到原来的10倍，这时它们的乘积是(
)
2.仔细观察因数的关系，再计算。
5
30
×42
×16
15
150
30
300
3.根据每组题中的第1题，在(
)里填上合适的数。
(1)25×20=500
(2)80×50=4000
25×(
)=1000
80×(
)=2000
(
)×20=5000
)×100=4000
)X(
)=100
20×(
)=4000
能力提升
4.去年李叔叔整修了一片地种上了草莓。草莓地是一个面积为158平方米的长方
形。今年准备扩建，长扩大到原来的4倍，宽扩大到原来的8倍。那么扩建后的
草莓地的面积比原来大多少平方米？
拓展培优
5.已知A×B=350。
2AXB=(
)
AX3B=(
3A×3B=(
(A×4)×(B÷4)=(
)
(A÷4)×(B×4)=(
<<<044>>得出每个角的度数，已知周角是360°，所以正三角形中
点都被用了两次，所以要再除以2，是42÷2=21（条）。
的每个角是360°÷3=120°，正方形中的每个角是360
4.180°-30°=150°150°÷2=75
÷4=90°，正六边形中的每个角是360°÷6=60°。
答：∠2是75°。
第4课时画角
单元整合提优（三）
1.(1)射线中心射线0
一、210线段射线直线射线∠
(3)端点射线
∠1角1中心顶点0刻度线
2
小于90°等于90°大于90°小于180°
等于180°等于360°24中心
二、一共有10条线段。
60
120
3.(后面两个答案不唯一)
第3单元素养检测
时针与分针形成平角时针与分针形成钝角时针与分针形成锐角
-、1.②④①⑦⑤⑥图⑨
27
2.无数1无数
3.224
75
4.39平周
4.150°75°15°15
二、1.A2.C3.A
三、1.6
B
2.(1)
(2
45
4609
(答案不唯一)
第5课时练习课
四、1.量角时角的一条边没有和0刻度线重合。
2.量角时，混淆内圈刻度和外圈刻度。
1.(1)线段两线段AB
3.这个角的一条边和50°对齐，另一条边和120°对
(2)线段AB射线一
射线AB
齐，这个角是70°，不是50°。
(3)可能可能可能不可能
五、∠1=30°，∠2=40°，∠3=50°，∠4=60°。
2.(1)628(2)372
【点拨】∠2比∠1多10°，则∠3比∠1多10°+10=
3.∠2=180°-90°-63°=27
20°，∠4比∠1多20°十10°=30°，四个角的和是
∠3=90°-27°=63°
180°，4∠1+10°+20°+30°=180°.
∠4=180°-63°=117
第4单元三位数乘两位数
4.(1)18(2)21
【点拨】按一定顺序来数，要做到不重不漏。
第1课时三位数乘两位数的笔算方法
拔高训练（五）
1.228×33=7524
19×357=6783
1.以实际测量为准
228
357
×33
×19
2.第3块玻璃
684
3213
【点拨】根据第3块玻璃可以确定一条边的长度和
684
357
7524
6783
两个角的大小，延长两条断的边可以交于一点，就得到
346×62=21452
原三角形玻璃另外两条边的长度，从而可以得到与原
346
来一样大的玻璃。
62
3.21条【点拨】一共有7个点，每个点和剩下的6
692
2076
个点中的一点都能画出一条线段，7×6=42（条），每个
21452
<《《007>

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