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九年级语文
一、积累与运用(29分)
1．“西湖诗会”将在美丽的西子湖畔举行。下面是小西为活动撰写的开场白，请你阅读后，按要求完成相应任务。（2分）
“不学诗，无以言”，中国是诗的国度。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，古典诗歌流传千年，穿越历史长河直抵人心。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”激励我们永葆清澈之心，“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”让我们感受忧国思乡之情。现代诗歌，格调高雅，直面时代。《你是人间的四月天--一句爱的赞颂》道尽四月春光鲜妍、娉婷，表达对美好未来的期盼；《沁园春·雪》想象雪后天晴时，红装素裹的大地，yāo ráo（ ）的北国风光，整首诗气冲斗牛，充满万丈豪情。
诗歌是精神的栖息地，诗歌里有慰藉（ ）人生的精神养分，蓄积着中国人的智慧、品格和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣和神韵。同学们，让我们遨游在诗海中，汲取文化养分。
（1）文中填写字形、标注字音（2分）( )
yāo ráo（ ） 慰藉（ ）
2．下列语句没有语病的一项是（2分） ( )（涂卡1）
A.台湾诗人余光中去世的消息传出后，他的那首著名诗作《乡愁》再次刷屏网络。
B.最近，我校部分班级发生水痘疫情，为了防止不至于蔓延，学校对所有教室和寝室进行了消毒。
C.百年风雨，世纪沧桑，清华大学积累了独具特色的办学理念，形成了弥足珍贵的精神财富。
D.通过“正能量益起来”这项活动，让我们一起寻找生活中充满正能量的人和事。
3．下列句子组成语段，排序正确的一项是（2分）( ) （涂卡2）
①诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。
②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的《你是人间的四月天》。
③而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。
④分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。
⑤读现代诗要注意诗歌的表现形式。
A.⑤①④②③ B.⑤①②③④ C.②①③④⑤ D.②③①④⑤
4.下列词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是(2分)（ ）（涂卡3）
A.浩浩汤汤(dàng) 蔚然 朝晖夕阴(huī) 心旷神饴
B.波澜不惊(lán) 酿泉 淫雨霏霏(fēi) 巴山楚水
C.山肴野蔌(shù) 歧路 树林阴翳(yì) 墙倾楫摧
D.晦明变化(huì) 毳衣 琼楼玉宇(qíong) 余舟一介
5.下列句子中没有通假字的一项是(2分)（ ）（涂卡4）
A.政通人和,百废具兴 B.属予作文以记之
C.余强饮三大白而别 D.玉盘珍羞直万钱
6.下列句子中的加点词语解释正确的一项是(2分)( ) （涂卡5）
A.若夫淫雨霏霏,连月不开。(打开)
B.或异二者之为。(有人)
C.宴酣之乐,非丝非竹。(尽兴地喝酒)
D.湖中焉得更有此人!(更加)
7.下列加点词语的用法和意思相同的一项是(2分)( ) （涂卡6）
A.属予作文以记之 不以物喜
B.迁客骚人,多会于此 而泻出于两峰之间者
C.游人去而禽鸟乐也 去国怀乡
D.泉香而酒洌 而不知人之乐
8.下列句子中,加点词用法不同于其他三项的一项是(2分)( ) （涂卡7）
A.大雪三日 B.名之者谁
C.是金陵人,客此 D.山行六七里
9.下列句子中加点词古今意义没有发生变化的一项是(2分)( ) （涂卡8）
A.则有去国怀乡 B.春和景明
C.余强饮三大白而别 D.暂凭杯酒长精神
10.下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是(2分)( ) （涂卡9）
A.庙堂一词,在古代最初指太庙的明堂,后来指朝廷,并由此引申为以君主为首的中央政府。
B.范仲淹、欧阳修、苏轼三人都生活在北宋时期,同属于“唐宋八大家”。
C.“崇祯五年”是皇帝年号纪年法。“丙辰”是干支纪年法。
D.张岱,字宗子,号陶庵,明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
11.同学引经据典话自强,请你根据语境填写诗文。(6分)
天行健,君子以自强不息。李白虽仕途坎坷,但面对挫折仍能积极乐观,他坚信“(1)________________，________________，”[《行路难》(其一)],此为自强不息。
（2）党的二十大以来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写：“ , 。”
（3）在艾青的《我爱这土地》中，我们可以通过诗句“ ”感受到诗人炽热的爱国情感。
12.让我们一同走进主题为“中华传统文化”的综合性学习活动,完成下面的任务。(3分)
下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)(3分)
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
第一副上联: ① 下联:A._____________
第二副上联:B._____________ 下联:C._____________
二、阅读理解（41分）
（一）阅读下面的古诗，回答问题。（5分）
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君①别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗②枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛③动，雕眄④青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病⑤上高台。
［注］①君：首句中指秋风对作者的称谓；末句中的“君”指秋风。②飕飗（sōu liú）：形容风声。③拳毛：卷曲的马毛。④眄（miǎn）：斜视，一作“盼”。⑤扶病：带病。
13．下列对这首诗相关诗句的理解与分析，不正确的一项是（2分） ( ) （涂卡10）
A.首联以拟人手法表现了秋风的有知有情，同时点明了秋风去而复返的时令。
B.“五夜飕飗枕前觉”，诗人在深夜被寒冷的秋风冻醒，表达了诗人对秋风的强烈不满。
C.“一年颜状镜中来”，诗人对镜自照，看到容颜变化，感慨时光匆匆，一年时光已过。
D.颈联写马“拳毛动”，雕“睡眼开”，一转颔联秋风依旧人非旧的情味，精神顿作。
14．本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》都能让人感受到一种向上的精神。请结合两首诗的相关诗句，简要分析。（3分）
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（二）阅读下面的文言文，回答问题。（12分）
【甲】醉翁亭记（节选）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
【乙】武昌九曲亭记（节选）
子瞻迁于齐安①，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延，涧谷深密。中有浮图②精舍③，西日西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上，穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。
［注］①齐安：古郡名，即黄州。这篇文章作于元丰五年（1082）。②浮图：梵语音译，指佛塔。③精舍：佛寺。
15.解释下面句中的加点词。（3分）
（1）云归而岩穴暝 ____________ （2）佳木秀而繁阴 ______________
（3）下列选项中，对【乙】文“依山临壑”中“临”的解释最恰当的一项是 ________
A.靠近 B.到达 C.将要 D.面对
16．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
___________________________________________________________________________________
（2）穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。
___________________________________________________________________________________
17．【甲】【乙】两文由山色之景入情。【甲】文表达了____________________________________ 之乐；【乙】文先绘山水，再叙人情，由景及人，“____________________________________ ”四字足以体现出子瞻在齐安的愉悦洒脱之情。（2分）
18.【乙】文首句提及“子瞻迁于齐安”，请结合文意分析他能“居齐安三年，不知其久也”的原因。（3分）
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___________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文本，完成题目。（10分）
活水源记
［明］刘基
灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹；其木多枫槠①，多松；其鸟多竹鸡。其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景②之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子①之所铸剑也。寺之后，薄崖石有阁曰松风阁，奎上人④居之。
有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴⑤为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴俯视则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿⑥白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鹳鹆，黑色而赤觜，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊令①，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时，方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四、五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。
予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。
［注］ ①槠（zhū）：常绿乔木。②华阳外史弘景：南北朝的陶弘景。③欧冶子：春秋时期的铸剑工匠。④奎（kuí）上人：当时的一位僧人。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥秘书卿：元代秘书监长官，正三品。⑦脊（jǐ）令：鸟名，即鹤鸰。
19．文中画线句子，断句恰当的一项是（2分） ( ) （涂卡11）
A.其初为渠／时深不逾尺／而澄澈可鉴／俯视／则崖上松竹花木皆在水底
B.其初为渠时／深不逾尺／而澄澈可鉴／俯视／则崖上松竹花木皆在水底
C.其初为渠／时深不逾尺而澄澈／可鉴俯视／则崖上松竹花木／皆在水底
D.其初为渠时／深不逾尺而澄澈／可鉴俯视／则崖上松竹花木／皆在水底
20．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（2分） ( ) （涂卡12）
A.乃伏行沙土中 乃不知有汉
B.浴饮毕，鸣而去 吾与汝毕力平险
C.属岁旱时 属予作文以记之
D.宜乎白野公之深爱之也 而不知太守之乐其乐也
21．下列对选文有关内容理解和分析，不正确的一项是（2分） ( ) （涂卡13）
A.这篇游记质朴清新，富有生趣，题为《活水源记》，最大特点就是“活”。不仅山活水活，连草木虫鱼在作者笔下都充满了生机与活力。
B.作者开篇从灵峰山入笔，写了山顶金鸡峰上的景色、灵峰寺周围的形势及曾在此居住活动过的名人高士，可见这山风景秀丽，人杰地灵。
C.文章第二段从活水源源头写起，然后写水的特点及名字由来，再写它由小变大和冬夏不枯的生命力，最后写栖息繁衍在这里的各种生物。
D.文末作者用“君子之德”来赞美活水源“泽又能及物”，再以为“活水源”起名的人物收束全文，不仅使文章结构严谨，也更富思想意趣。
22．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）予早春来时，方甚寒，诸水族皆隐不出。
___________________________________________________________________________________
（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（《岳阳楼记》）
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（三）阅读下文，完成问题
夏天
汪曾祺
夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。
凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！”
人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花！白兰花！”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗。
夏天的花里最为幽静的是珠兰。
牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。
秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。
凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。
马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。
淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。
“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“万把钩”。
我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：
巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。
最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。奇臭无比，很难除净。
西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。
天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。
香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。
蝈蝈，我的家乡叫做“叫蛐子”。叫蛐子有两种。一种叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蛐子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。
别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停下来，吃两口食，-鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”......
乘凉。
搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，署气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”--黑云漫过天河，要下大雨。
一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡。
鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。
23．文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。（2分）
夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→ → →夏虫鸣声各异→夏夜乘凉赏月
24．作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣，如苍耳叫做“万把钩”，因为它的小果上有许多小钩。请再找出一例赏析命名的生动之处。（2分）
25．汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。品读下面的画线句子，体会语言的独特韵味。（4分）
（1）秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。
（2）一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。
26．请以文中的栀子花为例，分析作者是如何把一种花写得富有情味的。（3分）
27．木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受。”在汪曾祺笔下，人间草木皆有情。请结合文本内容，探究他的“智慧而多情”。（3分）
三、写作（50分）
28．阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。（50分）
野草莓
小小的黑斑／算不上缺点／爱你的人／只会爱你的甜美可爱
要求：①不少于600字；②不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。九年级语文大作业 答案
1．答案 (1)妖娆 jiè
2．A B．否定不当，应改为“为了防止蔓延”或“为了不至于蔓延”。C.搭配不当，应改为“形成了独具特色的办学理念，积累了弥足珍贵的精神财富”。D.成分残缺，“通过”和“让”同时使用，使句子缺少主语，应删去其一。
3．A 阅读所给句子可知，⑤句提出话题，应为首句；①句通过比较，进一步指出诗歌“分行”和“是否押韵”的特点，为第二句；④②句分别对“分行”和“押韵”展开叙述，为第三、四句；③句“而”表示语意转折，该句以艾青的诗为例，从另一个角度来分析现代诗的特点，应放在②句后。故正确的排序为⑤①④②③。
4．B A．汤 shāng，饴→怡。C．蔌sù，墙→樯。D．琼 qióng，介→芥。
5．C A．“具”同“俱”，全，皆。B．“属”同“嘱”，嘱托。D．“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值。
6．C A．开：指天气放晴。B．或：或许、也许，表示委婉的语气。D.更：还。
7．C A．连词，表目的，来；介词，因为。B．介词，在；介词，从。C.都是动词，离开。D.连词，表示并列；连词，表示转折。
8．D A．雪：名词作动词，下雪。B．名：名词作动词，命名、取名。C.客：名词作动词，客居。D.山：名词作状语，沿着山路。
9．D A．古义：国都。今义：国家。B．古义：日光。今义：景致，风景。C.古义：古人罚酒时用的酒杯。今义：像霜或雪的颜色（跟“黑”相对）。D.古今词义都为增长。
10．B 范仲淹不属于“唐宋八大家”。
11．（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（2）数风流人物 还看今朝（3）为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉
12．答案 A.⑤ B.④ C.② 解析：解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求组合。第一副，“松间鸣好鸟”的结构是“二字地点名词＋一字动词＋二字偏正结构词语”，符合这一结构特点的是“窗外见南山”。第二副，“鸟鸣山更幽”和“风定花犹落”的结构都是“二字主谓结构词语＋一字名词＋二字偏正结构词语”，故此二句为一组。再根据仄起平收的原则可判断出上下联。
13．B “五夜飕飗枕前觉”一句从正面点出“始闻秋风”，后一句由此生发感慨，有秋风依旧人非旧之感，并非表达了诗人对秋风的强烈不满。
14．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含“事物总是不断变化发展的，社会总是不断向前的，新事物必将取代旧事物”的哲理，表现出积极进取的乐观精神。《始闻秋风》颈联以“马思边草”“雕眄青云”比兴，引出诗人带病迎着秋风上高台，表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。两首诗均体现出一种向上的精神。
15．答案 （1）昏暗（2）茂盛（3）A
解析（3）“依山临壑”的句意是：（它们）依傍山梁，靠近山谷。临：靠近。故选A。
16．答案（1）早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而快乐也是无穷无尽的。
（2）一直走到深山尽处，力气竭尽才停下休息，扫去落叶坐在草地上，互相斟酒慰劳。
解析（1）重点词有：归，返回；穷，穷尽。 （2）重点词有：极，竭尽；劳，慰劳、犒劳。
17．答案 欣赏山水、随四季变化而不同的游玩、与民同乐 意适忘反
第二空，根据“愉悦洒脱之情”，可从【乙】文中找到“意适忘反”四个字。这四个字意为“心情舒畅忘记返回”，直接描述了苏轼在齐安山中的愉悦和随遇而安的洒脱之情。
18．答案 ①武昌诸山景色优美，环境清幽绝俗；②有热情好客、喜爱游玩的山中友人相伴；③能在这样的环境中尽情享受生活，心情畅快。
解析 由“而江之南武昌诸山······车马之迹不至”可知，武昌诸山景色优美，环境清幽绝俗。由“山中有二三子······相携徜徉而上”可知，有热情好客、喜爱游玩的山中友人相伴。由“穷山之深······往往留宿于山上”可知，这种与自然亲密接触的经历，让子瞻的心灵得到了极大的放松，内心得到了满足，心情畅快。由于生活环境清幽，既能与友人畅游又能享受自然之美，子瞻在齐安生活得非常惬意和满足，以至于他忘却了时间的流逝，不知不觉就在齐安居住了三年。
参考译文【乙】子瞻被贬谪到齐安，居住在长江边上。齐安没有出名的山，而长江南岸武昌的各山，倾斜不平，连绵不断，山谷幽深静谧。其中有佛塔和佛寺，西边的叫西山，东边的叫寒溪。（它们）依傍山梁，靠近山谷，隐蔽在松林和枥树丛中，寂寞冷清，与世隔绝，见不到车马的踪迹。每当风停了，太阳出来，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着拐杖带着酒，乘坐渔船横渡长江向南而去。山中有几个年轻人，热情好客，喜欢游玩，听说子瞻到来，就裹着头巾，欢笑着出来迎接，然后互相挽着胳膊，安闲自在地登山，一直走到深山尽处，力气竭尽才停下休息，扫去落叶坐在草地上，互相斟酒慰劳，（大家）心情舒畅忘记返回，常常在山上留宿。因此，子瞻在齐安住了三年，都不觉得时间很久。
19．B 作答时可结合语法结构和句意分析。“其初为渠时”作时间状语，其后应断开；“深不逾尺”描述水深，结构完整，其后应断开；“而澄澈可鉴”描述水清，结构完整，其后应断开；“则”通常用在句首，引出下文，因此“则”前应断开。据此断句为：其初为渠时／深不逾尺／而澄澈可鉴／俯视／则崖上松竹花木皆在水底。故选B。
20．D A．连词，于是、就；副词，竟然、居然。B．动词，完；动词，尽，全。C.副词，恰好；动词，同“嘱”，嘱托。D.都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
21．C 文章第二段从活水源源头写起，然后写它冬夏不枯和由小变大的生命力，再写水的特点及名字由来，最后写栖息繁衍在这里的各种生物。
22．答案（1）我初春来的时候，正当天气特别寒冷，这些水中的生物都隐蔽着没有出来。（重点词语有：方，正；隐，隐蔽。）
（2）到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。（重点词语有：景，日光；万顷，极言广阔。）
参考译文 灵峰山，它的最高峰叫金鸡峰。那里的草木，多是翠绿的竹子；那里的树，多是枫树、槠树，还有许多松树；那里的鸟多是竹鸡。竹鸡的样子像鸡，但是比鸡小，身上有美丽的羽毛，善于鸣叫。灵峰寺处于灵峰山中，四面被山环绕着。寺院前面的山叫陶山，曾是华阳外史陶弘景隐居的地方。寺院东南方的山叫日铸峰，曾是欧冶子铸剑的地方。寺院的后边，迫近山崖的地方有一个阁楼，名叫松风阁，奎上人住在那里。
这里有一眼清泉，它从山石的缝隙中流出，细水慢流，冬季温暖而夏日清凉。泉水渐渐汇成一条小水渠，一年四季都不枯竭，渠水涨满了就向西南流去，遇到有沙土的地方就在沙土底下暗暗流过，从沙土旁流出来的就形成了四个小水池，往东流到山脚下，汇聚成一个大水池，再往东流就注入了若耶溪，再向东北注入湖泊。这条流水刚刚汇成小渠的时候，水深不超过一尺，但清澈得可以照见两岸景物，俯视水流，那山崖上的苍松、翠竹、花草、树木都在水底倒映出来。所以秘书卿白野公常常到这里来游赏，整天坐在流水旁边，（还）给流水取名叫“活水源”。流水中有石蟹，大小如同铜钱，有小鲼鱼，颜色纯黑，居住在石穴中，有水鼠经常来吃它。水中的草多是水松、菖蒲。有一种鸟就像鹳鹆那么大，有黑色的羽毛和红色的嘴，常常在水边鸣叫，它的声音就像竹鸡的声音般流畅。有两只鹡鸰鸟，常常从翠竹中飞下来，立在山石上，洗完澡，饮足水，鸣叫着飞离。我初春来的时候，正当天气特别寒冷，这些水中的生物都隐蔽着没有出来，到这时候，全都出来活动了。还有四五只小虫子，大小都如同小指头，形状如同半个莲子，整天旋转着浮游在水面上，日光照在它们的背上，颜色像是紫色的水晶石，不知道那是些什么虫子。
我既喜爱这条水流的清澈，又喜爱它的源头永不枯竭，而能让众多动物都来依附它，有君子所具有的高尚品德。僧人又说：“恰好遇到大旱的年景，（活水源）所流出的水，能灌溉几十亩田地。”那么，它的恩泽又能惠及众人了，白野公当然会深爱这活水源了。
23.夏草旺盛顽强 下过乡天有人
24．答案（示例）①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，非常顽强，拉扯不断而得名，既写出了巴根草的附地性，也写出了它旺盛的生命力。②“臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇臭无比，以此命名。③“奶奶哼”，突出它的瓜肉极面，适宜老人吃，奶奶一边吃，一边“哼”，故此得名，极具画面感，生活气息浓郁。④“侉叫蛐子”，因叫声跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得名。（答出一例即可）
解析 从文中找出花草、瓜果、昆虫有意趣的命名的例子，任选两例，从其生长特点、外形特点、食用口感、声音等角度进行赏析即可。
25．答案（1）（示例）白描手法写它的颜色；拟人手法，“命薄”“楚楚可怜”描绘了它的情状，也写出它的单薄、脆弱、花期不长，表达了作者对秋葵的心疼怜爱。
（2）（示例）语言如话，描写生动，短句紧凑活泼。剖瓜的咔嚓之声，瓜破时的凉气，有声音，有感官，特别是写眼睛的凉表现出惬意之情。
解析（1）从“秋葵也命薄”“楚楚可怜”可知，该句运用了拟人的修辞手法，赋予秋葵以人的情态特征，“命薄”“楚楚可怜”生动形象地写出了它纤弱的特征，表达了作者对秋葵的心疼怜爱之情。
“一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢”连用三个短句，简洁明快，“咔嚓”一词，绘声绘色，颇有动感；“连眼睛都是凉的”运用感官，写出了瓜破时的凉气的特点，表现了作者夏天吃凉西瓜时的惬意之情。
26．答案 写栀子花的花瓣时，引入山歌，丰富了文章的内容；写栀子花的整体情态时从视觉上描摹；写栀子花的香气时变换不同的表述，“极香”“香气简直有点叫人受不了”“碰鼻子香”“香得掸都掸不开”“香得痛痛快快”，语言丰富，层次分明，将无形的香气写得生活化，具象化，仿佛香气已经浸透了人们的身体；写栀子花的性格时，将栀子花拟人化，通过栀子花的语言表现它的世俗泼辣的性格。
解析 结合文章第2段的“凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”可知，作者先写栀子花的花瓣，并且引用了山歌，增强了文章的文学色彩，丰富了文章内容；“栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿”运用视觉，写出了栀子花的整体情态；“极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香＇”“又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高”“我就是要这样香，香得痛痛快快”写栀子花的香气，很有层次感，香的程度越来越深，越来越形象具体；“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！”运用了语言描写和拟人的修辞手法，“香得痛痛快快，你们管得着吗！”生动形象地写出了栀子花世俗泼辣的性格，富有情味。
27．答案 智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草瓜虫，如数家珍，细细描述。多情：对生活的热爱，一草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉浸并享受生活。凝视生活，善于审美，富有情趣。深厚的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力。
解析 结合文章内容，分析哪些内容表现了作者的“智慧”，哪些内容表现了作者的“多情”。阅读全文可知，作者熟悉各种花草瓜虫，介绍起来如数家珍，饱含深情，由此可以看出作者对生活有细致的观察，有一双发现美的眼睛，所以才能将这些花草瓜虫描写得妙趣横生，可见其“智慧”。作者带着情感来描绘一草一木，由此可以看出作者是一个热爱生活的人；文章开篇写作者对夏天早晨的整体感受体现了其享受生活的特点，由这两点可见其“多情”。另外，基于以上分析可知，作者是一个有着深厚文化底蕴的人，这使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力。
值。在选材构思上，我们可以从自己的生活经历中选取与主题相关的素材，如家人、朋友或师生之间相处的故事，展现他们是如何包容彼此的缺点，珍视彼此的美好的。也可以运用对比手法，将“爱你的人”与“不爱你的人”对同一事物的态度进行对比，突出爱的包容与珍视的重要性。写作过程中，要注重细节描写，生动的语言和具体的场景描写能让读者感受到爱的力量与温暖。同时，也要注重结构的严谨性，确保文章条理清晰，逻辑严密。
［例文］
爱的包容与珍视
在纷繁复杂的世界中，每个人都是独一无二的，拥有着各自的优点与不足。然而，当我们深入探究人际关系的奥秘时，会发现一个温暖而深刻的道理：真正的爱，往往能够包容缺点，珍视美好。
就像《野草莓》一诗中所描绘的野草莓，尽管它身上有着小小的黑斑，但这并不妨碍那些真正爱它的人去欣赏它的甜美与可爱。同样，在人与人的交往中，我们或许也会遇到一些不那么完美的人，他们或许有着这样或那样的缺点，但只要我们愿意用一颗包容的心去看待，就会发现他们身上的闪光点-那些值得我们去珍惜与爱护的美好品质。
我有一位朋友B，他性格直率，有时候说话不太注意方式，甚至无意间会伤害到别人。然而，我却从未因此而疏远他。因为我知道，在他那略显粗放的外表下，隐藏着一颗善良而真诚的心。他总是在我需要帮助的时候伸出援手，用他那独特的方式给予我支持与鼓励。这份真挚的情谊，让我深刻体会到了爱的包容与珍视的力量。
爱的包容，让我们学会了宽容与理解。它让我们明白，每个人都有自己的成长轨迹和背景，那些看似难以接受的缺点，往往正是他们独特个性的一部分。当我们用包容的心态去接纳这些不同，就能更加深入地理解他人，从而建立起更加稳固和谐的人际关系。
而爱的珍视，则让我们懂得了珍惜与感恩。它让我们学会在平凡的日子里发现美好，哪怕是一个微笑、一句问候、一次帮助，都能成为我们心中宝贵的财富。当我们用心去珍视这些美好瞬间时，就能感受到生活的温暖与幸福。
在这个充满陌生与隔阂的时代里，让我们用一颗包容与珍视的心去爱这个世界吧！相信以这样爱的方式，我们会收获更多的幸福。

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