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5.如图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关
叙述错误的是()
A.静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转
B.刺激a处，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次
C.刺激b处，甲指针维持原状，乙指针偏转一次
D.清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转
6.《世说新语·假谲》：“魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，
甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。后世据此典故引申出成语“望
梅止渴”。下列关于上述历史叙述，错误的是()
A.吃过杨梅的人，再看到杨梅感觉酸，此过程为条件反射
B.条件反射是在非条件反射的基础上通过学习和训练而建立的
C.听人说起杨梅和吃杨梅引起唾液分泌的反射弧不完全相同
D.看到杨梅就分泌唾液的过程与大脑皮层有关
7.下列有关促胰液素的发现过程及作用的叙述，不正确的是()
A.沃泰默的实验假设是胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液
B.斯他林和贝利斯的实验结论是在稀盐酸作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，
引起胰液的分泌
C.促胰液素是人们发现的由胰腺分泌的第一种激素，它的发现使人们认识到
激素调节的存在
D.沃泰默实验中的对照组排除了盐酸作用于胰腺使其分泌胰液
8.下列关于神经中枢的叙述，正确的是()
A.若某人因撞击损伤了脑干部位可导致心跳骤停
B.C02能够刺激下丘脑中的呼吸中枢，调节呼吸运动
C.引起缩手反射的神经中枢位于脊髓，属于外周神经系统
D.若某人的脊髓从胸部折断，敲击其膝盖，将无法产生膝跳反射与感觉
9.下图是人大脑皮层示意图，下列说法正确的是()
A.此图为大脑的左半球，形象思维主要由此半球负责
W区中央前回中央沟
了中央后回
V区
B.聋哑人相互交流时，需大脑皮层视觉中枢、V区、
躯体运动中枢参与调节
C.大脑皮层S区损伤的患者能用面部表情和手势
SE
与人交流，但不能听懂话
听觉中枢H区
D.大脑皮层运动代表区范围越大，相应部位躯体越大。
10.下列关于自主神经系统的说法，正确的是（)
A.自主神经系统完全自主，由交感神经和副交感神经组成
B.自主神经系统属于传出神经，有脑神经也有脊神经
C.排尿时，交感神经兴奋，会使膀胱缩小
D.交感神经兴奋支气管收缩
高二年级·生物·试题第2页共6页
11.图为调节鱼类性激素分泌的示意图。下列叙述正确的是()
下丘脑
A.垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位
垂体
B.注射成熟鱼的垂体提取液可促进到同种成熟鱼体内配子成熟
性腺
C.下丘脑分泌的促性腺激素可促使垂体分泌促性腺素释放激素
性激素…
D.给性成熟雌鱼饲喂雌性激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动
12.下图为细胞之间的信息传递模型，图中I、Ⅱ表示细胞，E、F表示物质。
据图分析，下列叙述错误的是()
A.若该图表示兴奋在神经元之间的传递过程，
→E
则E为神经递质
B.若该图表示水盐调节过程中的某个环节，
E是抗利尿激素，则F为肾小管或集合管细胞上的特异性受体
C.若I、Ⅱ分别是垂体和甲状腺，则Ⅱ分泌的激素增加后会促进I的激素分泌
D.若I是胰岛B细胞，E为胰岛素，则E可以经体液运输到全身各处
13.下列有关激素调节的叙述，正确的是(
A.胰高血糖素由胰岛A细胞分泌并通过血液定向运输到肝脏
B.各种激素调节同一生理功能时有的相抗衡，有的存在协同作用
C.激素与靶细胞、靶器官上的受体结合并提供信息和能量
D.内分泌腺产生的激素释放到血液中，不断积累，并使作用效果更加显著
14.如图表示下丘脑参与的部分人体生命活动调节过程，其中字母代表相关器官或细胞，
数字代表相关激素。据图分析下列叙述错误的是()
a
→②
血糖浓度下降
b
→③
血糖浓度上升
脑
c
→④
→⑤
维持体温
→⑥一甲状腺一→⑦一
d
①
e→尿量减少
第14题图
A,下丘脑作为内分泌活动枢纽，既参与神经调节又参与体液调节
B.激素②的分泌既受下丘脑血糖调节中枢的调控，又受血糖浓度的调控
C.c表示肾上腺皮质，激素④的功能还包括提高机体的应激能力
D.寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素①⑤⑥分泌减少
15.下列有关神经调节和体液调节的叙述，正确的是(
A.神经系统可调控激素的分泌，但激素对神经系统无影响
B.神经调节和体液调节的作用途径不同，但都存在分级调节
C.与神经调节相比，体液调节作用广泛的原因是激素没有特异性
D.促胰液素的发现证实了胰液的分泌与体液调节有关，与神经调节无关
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牡丹江市第二高级中学高二学年答题卡（生物）
姓名：
条码粘贴处
准考
证号
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
缺考标记/违纪标记：
涂
2.请将准考证条码粘贴在右侧的条码粘贴处]的方框内。
考生禁填！由监考老师
点
有效填涂
3.
选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须用黑色字迹的签字笔填写，字体工
负责用黑色字迹的签
意事
整。
填
■
字笔填涂。
4.请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草稿纸、试卷
涂
无效填涂
缺考、违纪：Q
上作答无效。
5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
例
X回p
第一部分客观题（请用2B铅笔填涂）
11111111111111111111111111111
■1
6四 11BD16B四
2AD7
AD12A ]MD17A四D
■
■3 D8a13
18B四MD]
■
4
ABD
9A四BD14A四四D19AB四D
■
5
10ABD15ABD
20ABD]
■
11111111111111111111111111111
第二部分主观题（请用黑色签字笔作答）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
21、(11分)
(1)
(2)
(3)
22、(11分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请勿在此区域作答
23、(11分)
(1)
(2)
24、(11分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
25、(11分)
(1)①
③
(2)
(3)
(4)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效《2025-2026学年度高中生物9月月考卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C D D A C A B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B C B ABC CD AC ABC ABD
21．（11分）(1) ① 无机盐和蛋白质 7.35~7.45 H2CO3/HCO3- 或HPO42-/H2PO4-
(2) ①② 6 （2分） 神经—体液—免疫（2分） (3)AB（2分）
22．（11分）(1) B 传出神经末梢及其所支配的肌肉（2分）
(2) h Na+ 内流 (3)神经递只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（2分）
(4) AB 上移 (5) 增加 多巴胺回收 减少
23．（11分）(1) 促甲状腺激素释放激素 ⑥
(2) 冷觉 下丘脑—垂体—甲状腺 （2分） 分级 （2分）
下丘脑和垂体（2分） （负）反馈调节 （3）减少
24 . （11分） 下丘脑 大脑皮层 全身各组织细胞 胰岛素 甲状腺激素含量较高，提高神经系统的兴奋性（2分） 汗液分泌较少（2分） 增加 增加（2分）
25.（11分）（1）①手术但不切除垂体（2分） 切除垂体
③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重 （2分） （2）生长；促甲状腺 （3）降低 （4）胰岛素 胰高血糖素
答案第1页，共2页

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