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第一单元常考易错巩固卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、积累与运用
阅读介绍桂花的主持稿，完成练习。
我虽然不dǒng de____欣赏花，却很喜欢桂花，桂花树不像梅树那样有姿态，但桂花的香气十分迷人，令人沉浸（jìn jìng）其中。每年我都会jiǎn____一大箩（luò luó）筐桂花，chán____着阿 pó____给我做 gāo bǐng____。后来搬到杭（háng káng）州，母亲总说：“这里的桂花再好，也不如家乡的桂花。”
1．结合语境，选出括号中的正确读音，并根据拼音写汉字。
2．下列句子中加点词语的意思与语段中加点词语的意思相同的一项是（　　）。
A．同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。
B．池塘里的荷花姿态优美，宛如一位位舞者在微风中翩翩起舞。
C．袁隆平先生以一介农夫的姿态，用小小的一粒种子，改变了整个世界。
D．面对对方无理的要求，她表现出了相当大度的姿态，从容不迫地进行交谈。
二、单选题
3．下面句子中加点多音字的读音错误的一项是（　　）
A．妈妈对爸爸说：“两个柜子中间（jiān）不要留间（jiàn）隙。”
B．真是计划（huà）不如变化快，周末爸爸带强强去划（huá）船的打算又泡汤了。
C．这次的任（rèn）务是到任（rèn）丘进行实践活动。
D．这位上台领奖的冠（guàn）军相貌堂堂，衣冠（guān）楚楚。
4．下列句子中，加点词使用不恰当的一项是（　　）
A．这儿气候温和，景色宜人，美中不足的是偶有台风。
B．老师不动声色地站在教室的最后一排。
C．他是一位出色的素描画家，他的作品可谓神气十足。
D．秋天，漫山遍野的桂花开了，真是香飘十里。
5．古代科举考试一般是在秋季，恰逢桂花盛开的时候，由此可猜测“蟾宫折桂”代表（　　）
A．出师不利 B．得意门生 C．应考得中 D．弄巧成拙
6．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．桂花落在我的脖子里，直挠我痒痒。（拟人）
B．桂花纷纷落下来，真像下雨，好香的雨呀!（比喻）
C．是什么勾起了我对家乡的思念？是那缕缕桂花香。（反问）
D．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（夸张）
7．下列句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（　　）
A．如果不来台风，我们就可以收几大箩桂花。
B．尽管桂花的香气浓郁，离得很远也能闻到。
C．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
D．长大后，不管我走到哪里，总是不能忘记故乡的桂花雨。
8．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的一项是（　　）
A．那姑娘的脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
B．梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。
C．月亮一露面，满天的星星惊散了。
D．清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。
9．下列关于《白鹭》的表述，有误的一项是（　　）
A．课文首尾呼应，开头的比喻句旨在点出白鹭的精巧，引出下文；结尾的比喻句是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步强调白鹭的美。
B．作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了对白鹭的喜爱之情。
C．这篇课文其实是告诉同学们，美就在我们身边，要善于在寻常事物中发现美。
D．课文中的白鹭在黄昏时立于树顶，自在悠闲，像一幅美丽的画。
三、填空题
10．给加点字选择正确的读音。
空地（kōng kòng）　 　 茅亭（tín tíng）　 　 高兴（xīng xìng）　 　
榨油（zà zhà）　 　谈话（dàn tán）　 　 难得（dé děi）　 　
11．选字填空，组词语。
侵 浸 百毒不　 　　 　湿衣衫 　 　害健康
慕 暮 　 　名而来 　 　鼓晨钟 朝三　 　四
12．根据释义，完成练习。
（1）依次写出“待”字正确的读音。
劳动时，同学们让身体不舒服的我待　 　在教室里，大家待　 　我太好了。
（2）依次写出“待”字正确的解释。
待客之道　 　 含苞待放　 　
13．将下列词语补充完整，再根据要求选词填空（填序号）。
（1）把下面的四字词语补充完整。
①美中　 　　 　②指指　 　　 　③香　 　十　 　
④　 　动声　 　⑤　 　　 　十足 ⑥　 　　 　无闻
（2）珍珠鸟活泼可爱，　 　的是它胆子太小了。
（3）在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，　 　。
（4）漫山遍野的栀子花盛开了，　 　。
（5）我不小心把柜子上的花瓶打碎了，姐姐　 　地将一地的碎片收拾干净。
14．日积月累。
（1）《蝉》是唐代诗人虞世南的作品，这是一首　 　，　 　诗。“　 　”两句是全诗的点睛之笔，蕴含着这样一个道理：立身高处，德行高洁的人，并不需要某种外在的凭借（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。这样的古诗句我还知道“　 　，　 　”。
（2）“十一”假期马上到了，小明把“吃饱饭、睡好觉”作为自己的假期目标，打算彻底放松一下。我会用葛洪的“　 　，　 　”来劝说他要珍惜时间。
（3）【新情境】光阴易逝，陶渊明用“　 　，一日难再晨。及时当勉励，　 　”告诫我们要努力学习，奋发进取；毛泽东则用“多少事，　 　；天地转，光阴迫。一万年太久，　 　”告诉我们要抓紧时间，有所作为。
四、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
15．选文出自许地山的作品《　 　》，文章以　 　为线索，借花生的特点阐述了　 　的道理。
16．作者从哪些方面将花生和桃子、石榴、苹果进行对比？通过对比得出花生最可贵的特点是什么？
这些方面分别是：　 　。花生最可贵的特点是：　 　。
17．抓住关键词理解句子含义是一种很好的学习方法。结合上下文说说画线句子中“有用的人”指什么人，“体面”是什么意思，并写出句子的含义。
18．联系社会现实，再读选文中父亲的话，你有什么疑惑？针对自己的疑惑阐明你的观点。
五、句子练习
按要求写句子。
19．花生不好看。花生的好处很多。（用恰当的关联词合成一句话）
20．父亲说：“这是我对你们的希望。”
①改为转述句：　 　
②父亲说的“希望”是指　 　。（用原文回答）
21．我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
①与这句话的意思相近的名言是　 　。
A．天生我材必有用。
B．君子坦荡荡，小人长戚戚。
C．尺有所短，寸有所长。
D．生命的意义在于付出，在于给予。
②仿写句子：人要做　 　的人，不要做　 　的人。
六、现代文阅读
课外阅读理解。
雨中的白鹭
一早醒来，便听见窗外风雨大作，台风果然来了。门口积满没过鞋面的水，被狂风裹挟着大雨如一个失去理智的醉汉，毫无道理地往人身上撞，漂亮的花伞在风雨中可怜地摇摆着，成了累赘的装饰品。如果不是为了勉强保持等一会儿要出现在学生面前的一本正经的形象，我真想索性淋雨前进。
风一直刮着，雨也没有停的意思。我整理着满头的湿发，懊丧地趴在窗口。操场上十分安静，雨将一切都赶进了房子，连泥地里的蚯蚓都开始不计后果地挣扎着往教学楼爬。透过雨滴密密编织的水网，我看见了一只白鹭，是的，一只在风雨中踱步的白鹭！①和煦的春风，灿烂的阳光，再是一行白鹭上青天，或者是细微的春雨，忙碌的春耕，成群的白鹭或翔或栖。这些诗歌中描述过的画面也不足为奇，见到也无非赞叹几声，可现如今是台风来袭之时，暴雨倾盆之下，②这只自不量力的小生灵居然迈着它修长纤细的腿，优雅如绅士般地在操场上踱步！只见它昂着高贵的头，挺着长长的脖子，悠闲地在草坪上踱着，任凭风吹雨打。嫩绿的草，白得亮眼的羽毛和密密斜织着的雨，出人意料地组成了一幅让我惊讶不已的画面。突然想起了一则笑话：一个在雨中慢慢行走的人告诉别人，反正前面也在下雨，不如慢慢走。笑过之后想想，那人何尝不是一位豁达之士啊？平静地面对风雨，既来之则安之。这样看来，这只可爱的白鹭恐怕也是一位深邃的思想家。
面对日益纷繁的世界，面对多少次名利的诱惑，我一直把自己深锁在校园寂寞的一角。朋友有时会调侃似的称我为傻瓜，可我一点儿也不生气，心中反而有一丝窃喜。傻瓜啊，傻傻地固守着自己心中的那份执着与美好，就如同这风雨中散步的白鹭，傻傻地悠闲踱步，傻傻地自我陶醉，风又何惧，雨又何畏，我心中自有一方圣土！
③风似乎越刮越猛了，但我相信今晚我肯定能拥着我的白鹭睡个好觉了。
22．雨中的白鹭有哪些特点？下列词语概括有误的一项是（　　）。
A．悠闲 B．优雅 C．高贵 D．骄傲
23．为什么朋友调侃似的称“我”为傻瓜时，“我”不生气反而有一丝窃喜？
24．品析短文中画横线的语句，体会作者的情感。
①画线句子①描写的是　 　的白鹭，画线句子②描写的是　 　的白鹭，其目的是使二者形成对比，突出　 　，表达了作者　 　之情。
②下面对画横线的句子③的理解有误的一项是　 　。
A．“风似乎越刮越猛了”表面上指台风越来越猛烈，实际上指各种名利的诱惑越来越多。
B．“拥着我的白鹭睡个好觉”写出了作者与白鹭朝夕相处的和谐生活。
C．暴风雨中的白鹭表现出的悠然与豁达的品质感染了“我”，让“我”能淡然接受生活中遇到的风雨和挫折。
D．暴风雨中的白鹭给了“我”心灵的慰藉和启迪，托物言志，深化了短文的主旨。
25．结合生活实际说一说，当我们遭遇生活中的风雨时，应该怎么办呢？
七、写作题
26．习作。
在你的“百宝箱”里一定珍藏着很多珍贵的物品，是你特别喜欢的玩具，亲手制作的教材作文陶罐；还是妈妈在冬夜里为你赶织的围巾？是你养了几年的小动物，还是一种植物？现“玛”上学在请打开你记忆的闸门，以“我最爱的　 　”为题，写出它的样子，你是怎么得到它的，还有你对它的感情吧。
要求：表达清楚，语句通顺，400字左右。
答案解析部分
【答案】1．懂得、jìn、捡、luó、缠、婆、糕饼、háng
2．B
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】kòng；tíng；xìng；zhà；tán；dé
11．【答案】侵；浸；侵；慕；暮；暮
12．【答案】（1）dāi；dài
（2）对待，招待；将，要
13．【答案】（1）不；足；点；点；飘；里；不；色；神；气；默；默
（2）①
（3）⑤
（4）③
（5）④
14．【答案】（1）五言绝句；咏物；居高声自远，非是藉秋风；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤
（2）不饱食以终日；不弃功于寸阴
（3）盛年不重来；岁月不待人；从来急；只争朝夕
【答案】15．落花生；花生；人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
16．外表和果实；虽然不好看，可是很有用
17．“有用的人”是指对社会、对国家、对他人有用的人。“体面”是指外表的美丽。句子的含义：做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。我们应讲究心灵美而不是外在美。
18．我的疑惑：现实社会中，只是默默无闻地做事，而不表现自己，是否会埋没自己的才华和成绩。我的观点：我们既要为他人、为社会做出自己应有的贡献，也要适当表现自己，让别人认可自己。
【答案】19．虽然花生不好看，但是花生的好处很多。
20．父亲说，这是他对我们的希望。；人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
21．D；勤奋努力；投机取巧、游手好闲
【答案】22．D
23．因为“我”认为自己的“傻”是对心中执着与美好的固守，就像风雨中悠闲踱步的白鹭，不为外界的名利诱惑所动，坚守着自己的精神家园。这种“傻”是“我”珍视的品质，所以朋友调侃时“我”不生气反而窃喜。
24．寻常情境中的白鹭；台风暴雨中的白鹭；台风暴雨中白鹭的与众不同（在恶劣环境中依然悠闲、优雅、高贵）；作者对雨中白鹭的赞美与敬佩之情；B
25．当我们遭遇生活中的风雨时，应该像文中的白鹭一样，保持平静豁达的心态，坦然面对。比如考试失利时，不怨天尤人，而是冷静分析原因，总结经验重新出发；遇到挫折时，不被困难击垮，坚守自己的目标和信念，相信|“既来之则安之”，在风雨中磨练自己，始终保持内心的从容与坚定。就像面对突如其来的疫情，有人慌乱焦虑，有人却能沉着应对，合理规划生活与学习，这种平静面对困境的态度，正是我们需要学习的。
26．【答案】范文： 我最爱的的风铃 在我的百宝箱里，珍藏着一串美丽的风铃。 这串风铃十分精致。它的主体是由玻璃制成的各种形状的小珠子，有圆润的透明珠子，像晶莹的露珠；还有淡蓝色的菱形珠子，恰似天空的碎片。珠子之间用细细的银线串连起来，下面挂着一个小巧的贝壳，贝壳上有着自然形成的纹理，仿佛是大海的指纹。风铃的顶端是一个淡粉色的蝴蝶结，为整个风铃增添了一抹温馨的色彩。 这串风铃是我最好的朋友送给我的。那是在我们即将分别的时候，她知道我喜欢风铃，就特意去挑选了这一串送给我。她说，每当风铃响起，就像她在我身边陪伴着我。 我对这串风铃有着深厚的感情。每当微风轻轻吹过，风铃就会发出清脆悦耳的声音，那声音如同山间的清泉流淌，又似鸟儿的轻声细语。每次听到这声音，我就会想起我的朋友，想起我们一起度过的那些美好时光，有欢笑，有泪水，有争吵，也有和解。这串风铃就像是我们友谊的使者，承载着满满的回忆和思念，无论时光如何流转，它在我心中永远是最珍贵的宝贝。
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