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湘教版
中国的自然灾害
新课导入
地质灾害
地震
滑坡
泥石流
气象灾害
旱灾
洪涝
台风
寒潮
常见自然灾害
学习目标
1.以地图与案例呈现中国自然灾害的区域差异，引导学生把握不同区域自然灾害的独特特征与成因，构建区域认知框架。 （区域认知）
2.借助资料分析自然灾害形成的多要素关联，培养学生从多维度剖析复杂地理现象的思维能力。（综合思维）
3.通过灾害对人类社会及生态环境影响的案例，揭示人类活动与自然灾害的相互作用，明确不合理开发加剧灾害风险，合理举措。（人地协调观）
4.设置资料收集、灾害成因分析、模拟应对等实践任务，在实践中增强防灾减灾意识，提升灾害应对的实践能力。（地理实践力）
分布地区：分布范围广，台湾、西南和西北地区。
成因：我国地处环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带上。
危害：导致房屋坍塌、交通和通信中断、人员伤亡等。
分布地区：中西部山区，以西南地区最为集中。
成因：多山，多陡坡，降水多，且多暴雨。
危害：堵塞江河、摧毁聚落、破坏交通线、危害人类生命
分布地区：中西部山区，以西南地区最为集中。
成因：多山，多陡坡，降水多，且多暴雨。
危害：冲毁农田、房屋、道路等，具有较强大的破坏力。
知识一 多发地质灾害
在山区遇到滑坡、泥石流时，我们应该如何避灾。
问题
发生滑坡、泥石流时的自救：遇到滑坡，向两侧跑离滑坡体；
遇到泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。
时空分布：东南沿海地区，广东、台湾、福建、海南灾情严重；夏秋季节多发。
成因：年降水量大，降水季节分配不均。
危害：淹没农田、村庄、城镇，造成人员伤亡和财产损失。
时空分布：华北地区——春季；华南地区——夏秋季；
西南地区——四季；江淮地区——夏季
成因：与夏季风的强弱和推移时间有关。
危害：造成农作物减产、人畜饮水困难等。
时空分布：影响范围广，西北、华北、东北地区较为严重；秋末、冬季、初春季节。
成因：源自西伯利亚、蒙古一带的强冷空气迅速入侵，造成大范围的剧烈降温。
危害：强烈降温带来冻害，威胁农业生产。
时空分布：春季（3-4月）；北方和西北地区
成因：植被稀少，沙质土壤多，大风频繁、天气干旱。
危害：使土壤变得贫瘠，农作物及各种设施遭到掩埋和损害，给当地人们的生产生活造成不利影响，还直接危害居民的身体健康。
时空分布：东南与沿海地区，广东、台湾、福建、海南灾情严重；夏秋季节多发。
成因：热带海洋上形成的强烈气旋，从低纬度海洋侵入，登陆后逐渐减弱遗址消失。
危害：破坏沿海基础设施等。
课堂小结
中国的自然灾害
自然灾害的含义
气象灾害
地质灾害
干旱、洪涝、台风、寒潮等
地震、滑坡、泥石流等
自然环境发生异常变化（非人为所致）
造成破坏、损失、伤亡
活动：拖动左侧方框，将四种特殊天气发生的时间和地点一一对应起来
随堂习题
1．图中信息反映了我国自然灾害（ ）
A．种类少 B．危害大
C．分布广 D．发生频次高
2．图示自然灾害中，属于地质灾害的有（ ）
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
3．下列地区属于洪涝灾害多发地区的是（ ）
A．东北平原 B．长江中下游
C．内蒙古高原 D．黄河中上游
我国是自然灾害多发的国家之一。下图为2024年我国部分自然灾害分布示意图，据此完成下面小题。
C
B
B
随堂习题
4．西北地区发生频次最高的气象灾害是（ ）
A．洪涝 B．台风 C．干旱 D．寒潮
5．当台风来临时，下列措施中最可取的是（ ）
A．逃进破旧房屋避风 B．及时将船驶进港口避风
C．在广告牌下避风 D．可以待在低洼处躲避台风
我国地域辽阔，自然环境复杂多样，自然灾害种类多、分布广，是世界上自然灾害最频发的国家之一。读我国部分地区主要气象灾害发生频次统计图，完成下面小题。
D
B

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