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2027届普通高等学校招生全国统一考试
青桐鸣大联考（高二）
语文
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
健全学前教育法律制度 促进学前教育普及普惠安全优质发展
问一：如何理解学前教育的法律属性和定位？
答：学前教育法规定，学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业；学前教育是指由幼儿园等学前教育机构对三周岁到入小学前的学前儿童实施的保育和教育。从教育性质看，学前教育是学校教育的组成部分。教育法规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。实践中，以幼儿园为主实施学前教育。从教育对象看，学前教育主要针对三周岁以上到入小学前的适龄儿童，即3～6岁幼儿。3～6岁幼儿已具备一定的独立生活能力，可以进入集体生活，这个阶段的学前教育可以有比较明确的目标和标准，与照护有本质的区别。0～3岁婴幼儿不具备自理能力，以家庭养育和教育为主。从教育方式看，学前教育坚持保育和教育相结合。保育重在通过提供良好的膳食营养、体格锻炼、卫生保健、安全防护等，保护和增进幼儿身心健康。教育重在落实以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，将教育渗透在一日生活和游戏中，促进幼儿身心全面发展。
问二：学前教育实行什么管理体制？
答：学前教育法第八条、第九条规定了学前教育的管理体制。具体来讲，学前教育实行国务院领导、省级人民政府和设区的市级人民政府统筹、以县级人民政府为主、乡镇人民政府和街道参与的管理体制。
问三：学前教育法对促进学前教育普及普惠发展有哪些规定？
答：促进学前教育普及普惠发展是党中央作出的重大决策部署，也是坚持以人民为中心发展学前教育，让学前教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民的必然要求。学前教育法强化落实政府责任，坚持促进学前教育普及普惠的立法导向，作出了一系列规定。一是明确发展原则，规定国家推进普及学前教育，构建覆盖城乡、布局合理、公益普惠、安全优质的学前教育公共服务体系。二是加大普惠资源供给，规定各级人民政府应当采取措施，扩大普惠性学前教育资源供给；政府要通过直接举办公办幼儿园、支持国有企事业单位等其他公有主体举办公办幼儿园、扶持和规范社会力量举办普惠性民办幼儿园等方式，促进学前教育普惠发展。三是强化投入保障，规定学前教育实行政府投入为主、家庭合理负担保育教育成本、多渠道筹措经费的投入机制，学前教育财政补助经费要列入中央和地方各级预算，强调各级人民政府要加大学前教育财政投入，确保财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中占合理比例，有条件的地方逐步推进实施免费学前教育。四是关注特殊地区和群体，规定国家采取措施，倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业；保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育。五是明确法律责任，规定了有关主体未按照规定提供普惠性幼儿园建设用地、未将新建居住区配套幼儿园举办为普惠性幼儿园等行为应当承担的法律责任。
问四：学前教育法对保障学前儿童权益有哪些规定？
答：学前教育法专设“学前儿童”一章，对全面、全员、全过程保障学前儿童权益作出规定。一是明确保护学前儿童享有的各项权益，规定学前儿童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保护照料、依法平等接受学前教育等权利，要求学前教育应当坚持最有利于学前儿童的原则，给予学前儿童特殊、优先保护；规定学前儿童的名誉、隐私和其他合法权益受法律保护。二是明确相关责任主体的保障义务，规定国家保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育；要求各级人民政府要为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持，幼儿园要科学实施保育和教育，幼儿园教师应当爱护儿童，父母或者其他监护人要依法履行抚养与教育儿童的义务，全社会应当为适龄儿童接受学前教育、健康快乐成长创造良好环境。三是明确多种保障措施，规定实施学前教育应当从学前儿童身心发展特点和利益出发；除必要的身体健康检查外，不得组织任何形式的考试或者测试；普惠性幼儿园要接收能够适应幼儿园生活的残疾儿童入园；幼儿园变更、终止的，要妥善安置在园儿童；要求幼儿园应当落实安全责任制相关规定，投保校方责任保险，落实强制报告制度、从业禁止制度，招收残疾儿童的幼儿园应当配备必要的康复设施、设备和专业康复人员。
问五：……
答：……
问六：如何理解“鼓励有条件的幼儿园开设托班，提供托育服务”？
答：幼儿园提供托育服务是学前教育服务国家人口战略，优化生育支持政策的重要举措。实践中，低龄幼儿自理能力更弱，需要的安全保障更高，幼儿园提供托育服务要坚持积极稳妥原则，既要助力减轻家庭负担，又要避免不顾条件、一哄而上带来安全和质量问题，重点应把握以下要求：首先，要按法定要求先实现普及普惠目标，尚未实现学前教育普及的地区，要优先解决好3～6岁幼儿入园问题，杜绝一边存在“大班额”一边办托班的情况。其次，必须确保安全，有申办意愿的幼儿园必须解决好场地、设施、人员等问题，在硬件、软件方面均达到低龄幼儿看护要求，不能“凑合着上”。最后，招收的幼儿要有一定自理能力，能听得明白、说得清楚基本要求，能适应集体生活。
（摘编自《教育部有关司局负责人就〈中华人民共和国学前教育法〉答记者问》）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 学前教育是我国学校教育制度的重要组成部分，它通过养育、保育和教育，保障6岁以下幼儿的身心全面发展。
B. 我国学前教育采取国务院、省市级政府和县级政府分级办学的模式，旨在构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系。
C. 学前教育法明确规定，应将新建居住区配套幼儿园举办为普惠性幼儿园，普惠性幼儿园应接收所有适龄残疾儿童。
D. 学前教育法规定保护学前儿童权益，要求幼儿园落实安全责任制，招收残疾儿童的幼儿园需配备专业康复人员。
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A. 对问一、问二的回答明确了我国学前教育的法律定位和管理体制，也指出了我国学前教育法的出台背景及其重要性。
B. 回答者在回答问题时或用“一是……二是……三是”，或用“首先……其次……最后”，从不同角度加以说明，条理清晰。
C. 问一到问四的回答中，均提及学前教育法具体规定，这样既使得回答有理有据，也展现出学前教育法内容涵盖周全的特点。
D. 针对幼儿园提供托育服务，回答者指出，这是学前教育服务国家人口战略的重要举措，实践中应切实保障儿童权益。
3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。
学前教育法规定，学前教育坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，落实立德树人根本任务。因此，要_______，即强化各级政府在学前教育规划、投入、教师队伍建设、监管等方面的责任。同时，学前教育是_______，就要遵循公益普惠基本方向，让学前教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。法律明确规定了学前儿童享有的各项权利，就必须坚持_______的原则。
4. 根据上下文，问五提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。
5. 假如你是一名学前教育工作者，请你结合材料，就学校落实学前教育法提出合理化建议。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
水浒传（节选）
施耐庵
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
当晚三个人投村中客店里来。到得房内，两个公人放了棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌的醉了，和枷倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得！”薛霸道：“出路人那里计较的许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报。”口里喃喃的骂了半夜。林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算过酒钱。两个公人带了林冲出店，却是五更天气。
林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍搠将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途，其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着你走便了。”搀着林冲，又行不动，只得又挨了四五里路。看看正走动了，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见：
层层如雨脚，郁郁似云头。杈枒如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。
这座猛恶林子，有名唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。今日，这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”
三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来。且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。可怜豪杰，等闲来赴鬼门关；惜哉英雄，到此翻为槐国梦。万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。
第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他挖了包裹，一同跟出林子来。
（有删改）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 董超和薛霸心存恶意，他们有意添酒灌醉林冲，接着又烧了滚水，佯装让林冲泡脚，目的是加害林冲。
B. 董超和薛霸行事谨慎、计划周密，他们通过烫脚、早起、换鞋、歇息、绑缚等一系列操作，让林冲逐渐放松警惕。
C. 文中的景物描写生动地写出了野猪林的阴森险恶，为情节发展营造了紧张氛围，暗示在此将有凶险之事发生。
D. 第八回结尾“可怜豪杰……落谁家”，充满了英雄落难的悲愤和感伤，所用的精妙句式，增强了文学性和感染力。
7. 关于文本中鲁智深这个人物，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 鲁智深救援及时，在林冲行将毙命时，用禅杖击飞薛霸的水火棍，使林冲免受性命之灾。
B. 鲁智深重情重义，与林冲分别后很担忧，听说林冲刺配沧州，怕他路上遭遇不测，特地跟来。
C. 鲁智深疾恶如仇，他和林冲行事风格不同，董超和薛霸的恶劣行径让其多次想杀掉二人。
D. 鲁智深粗中有细，在林冲被烫伤脚的店里的所见所闻使他产生疑心，遂提前赶到野猪林。
8. 请结合文本概括说明中国章回体小说的特点。
9. 请比较分析文本和《林教头风雪山神庙》中林冲形象的异同。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。桓公使鲍叔为宰，辞曰：“若必治国家者，则其管夷吾乎。”管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之，天下多鲍叔能知人也。
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维①不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。于柯之会桓公欲背曹沫之约管仲因而信之诸侯由是归齐。
管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰：“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。”岂管仲之谓乎？
（节选自《史记·管晏列传》，有删改）
材料二：
子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归②，官事不摄，焉得俭？”
（节选自《论语·八佾》）
材料三：
子路曰：“桓公杀公子纠，召忽③死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。”
子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽④矣。”
（节选自《论语·宪问》）
材料四：
太宗曰：“儒者多言管仲霸臣而已，殊不知兵法乃本于王制也。诸葛亮王佐之才，自比管、乐，以此知管仲亦王佐也。但周衰时，王不能用，故假齐兴师尔。”
（节选自《李卫公问对》）
【注】①四维：指礼、义、廉、耻。②三归：相传是三处藏钱币的府库。③召忽：公子纠的家臣。④被发左衽：指头发披散、衣服向左开襟的装束习俗，是当时夷狄的服饰特征。
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
于柯之会A桓公B欲背C曹沫之约D管仲E因而信之F诸侯G由是归齐。
11. 下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 相，音xiàng，担任相，与成语“两情相悦”的“相”读音、意义均不同。
B. 易，改变，与《谏逐客书》“移风易俗，民以殷盛”的“易”意义相同。
C. “岂管仲之谓乎”与《齐桓晋文之事》“夫子之谓也”均是宾语前置句。
D. 微，没有，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”的“微”意义相同。
12. 下列对材料有关内容概述，不正确的一项是（ ）
A. 鲍叔牙知道管仲贤明，认为让他治理齐国更合适；管仲执政后，使齐桓公得以称霸，多次与诸侯会盟。
B. 管仲执政时善于变坏事为好事，转失败为成功；他利用齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使国富兵强。
C. 管仲认为，与百姓同好恶可以使仓库储备充实，百姓衣食丰足，懂得礼节，分辨荣辱，遵守法度，家族稳固。
D. 唐太宗认为，许多儒者对管仲的看法不当，管仲的兵法是合乎王制的，其与诸葛亮一样，也是辅佐帝王的贤才。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）鲍叔既进管仲，以身下之，天下多鲍叔能知人也。
（2）但周衰时，王不能用，故假齐兴师尔。
14. 孔子对管仲有怎样的评价？请简要概括分析。
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
金陵怀古
唐彦谦
碧树凉生宿雨收，荷花荷叶满汀洲。
登高有酒浑忘醉，慨古无言独倚楼。
宫殿六朝遗古迹，衣冠千古漫荒丘。
太平时节殊风景，山自青青水自流。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联以“碧树凉生”“荷花荷叶”点明夏秋之交的景物特征，暗含时序变迁之感。
B. 颔联“登高有酒浑忘醉”写诗人借酒浇愁，因醉而忘却登高怀古的初衷，略显颓唐。
C. 颈联将“六朝遗古迹”与“衣冠”“漫荒丘”并举，突出了历史兴亡与人事湮灭的感慨。
D. 王安石的《桂枝香·金陵怀古》重在借古喻今，本诗重在对个体生命的感伤与超脱。
16. 尾句“山自青青水自流”表达精巧，蕴藉深沉，请加以赏析
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在党风廉政学习活动中，王书记引用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“________________，_________________”两句，提醒广大领导干部要保持冰清玉洁的操守。
（2）学习小组在讨论“荆轲刺秦王”的意义时，小李从舍生取义的角度赞扬荆轲，小张却不认同，并以苏洵《六国论》“________________，________________”两句表明自己的理由。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“_________________，________________”。
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
过去的一年，中国航天技术发展突飞猛进。
①2024年1月，朱雀三号可重复使用垂直返回技术火箭完成了大型垂直起降飞行回收验证，②这是火箭实现可重复使用技术突破的关键步骤。③6月25日，嫦娥六号在嫦娥四号实现月球背面软着陆巡视探测，④完成了世界首次月球背面采样返回的壮举，⑤成功带回1935.3克月背样品，⑥实现了又一次探月工程四期任务的突破性进展。10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船成功发射，太空迎来中国“90后”访客。11月30日，长征十二号运载火箭火红的尾焰宛若游龙，直冲云霄，海南商业航天发射场首次发射告捷……
过去的几十年，中国航天人在西方国家技术封锁下（ ），取得了举世瞩目的成就。未来， 。天问二号、天问三号、天问四号将接连出征，带去我们对火星、木星等行星的“问候”。而作为探月工程四期任务的组成部分，嫦娥七号、嫦娥八号的研制正在抓紧推进。2026年嫦娥七号要对月球南极环境和资源进行探测，特别是去月球南极寻找月球存在水的证据；2028年嫦娥八号要在对月球上的资源进行勘查中开展月球资源就位利用的技术验证。嫦娥七号将和嫦娥八号组成国际月球科研站的基本型，计划在2030年建成国际月球科研站，真正实现中国人的奔月梦。
18. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
19. 填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A. 自力更生 B. 披荆斩棘 C. 日新月异 D. 攻坚克难
20. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 我们不仅要在行星探测工程和探月工程上持续发力，还将继续完成载人飞船和货运飞船发射任务
B. 我们不仅将正式启动行星探测工程和探月工程，还将对载人飞船和货运飞船发射进行系统性研究
C. 我们不仅要继续完成载人飞船和货运飞船发射任务，还将在行星探测工程和探月工程上持续发力
D. 我们不仅将对载人飞船和货运飞船发射进行系统性研究，还将正式启动行星探测工程和探月工程
21. 文中加点的“问候”有怎样的表达效果？
22. 下面是中国探月工程标志的主体图形及局部放大图，请写出该标志的构图要素及其寓意。要求寓意简明，句子通顺，不超过80个字。
三、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
国既不国，家何能存？——杨靖宇
未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。——赵一曼
四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。——郭沫若
复兴中学举行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动，作为学生代表，请你写一篇发言稿。
要求：结合材料，选准角度，确定立意；切合身份，贴合背景；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
秘密★启用前
2027届普通高等学校招生全国统一考试
青桐鸣大联考（高二）
语文
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
【1~5题答案】
【答案】1. D 2. A
3. ①. 强化落实政府责任 ②. 重要的社会公益事业 ③. 最有利于学前儿童
4. （示例）问题：学前教育法对幼儿园的举办有哪些要求？/学前教育法对幼儿园的开设规划有哪些规定？
理由：①问四回答“学前教育法对保障学前儿童权益有哪些规定”中重点提到相关方幼儿园的义务和责任；②问六及回答直接针对“幼儿园开设托班，提供托育服务”，是对幼儿园相关责任和义务的进一步提问，因此问五应该与幼儿园相关。
5. ①学习、普及学前教育法。
②学前教育要明确儿童权益的保护是底线。
③及时整改学校原有的配套教学管理政策，完善工作。
④提升保育和教育质量，接受各方监督。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
【6~9题答案】
【答案】6 B 7. D
8. ①分为若干章节（称为“回”），每回标题采用对偶句式概括内容。
②程式化套语带有话本或说书人的印记，常出现“但见”“话说”等字样。
③悬念设置，每章回结尾常以“且听下回分解”之类话语制造悬念，吸引读者。
④诗词韵文穿插运用，每章回中常以诗词曲赋描写景物、评论事件或暗示人物命运。
9 同：
①逆来顺受（委曲求全、安分守己）。本文中林冲被故意烫伤、骂了半夜也不敢回话；《林教头风雪山神庙》中林冲说起自己被刺配沧州并不气愤痛恨，还恭敬地称高俅为“高太尉”。
②待人友善（心地善良）。本文中林冲劝阻鲁智深杀董超、薛霸；《林教头风雪山神庙》中林冲曾救了李小二，在沧州重逢后又常给他们夫妻银两做本钱。
异：
①本文中林冲一味地隐忍退让，多次遭受董、薛二人的折磨；
②《林教头风雪山神庙》中林冲敢于反抗，最终手刃仇敌。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
【10~14题答案】
【答案】10. ADF
11. B 12. C
13. （1）鲍叔牙（向齐桓公）推荐了管仲以后，自己甘心做管仲的下属（官居管仲之下），天下人称赞鲍叔牙的知人善荐。
（2）只是他生于周室衰微之时，周王不能任用他，因此借助齐国的力量来发动军队匡正天下。
14. ①管仲气量小，不节俭（生活奢靡），他有三处藏钱币的府库。
②管仲有仁德，匡正天下，使百姓免于战争、奴役之苦。
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
【15~16题答案】
【答案】15. B 16. ①以景结情，含蓄蕴藉：这种写法将诗人对历史沧桑、人世变迁深沉喟叹寄托于永恒的青山绿水之中，使情感表达更为含蓄委婉，给读者留下“言有尽而意无穷”的想象空间。
②自然永恒与人事变迁的对比：“山自青青水自流”描绘的自然山水亘古不变、永恒常在与诗中历史的兴亡更迭形成了强烈的对比。这种对比深化了诗人对历史规律的冷静反思，以及物是人非、盛世难久的感慨。
③用字精妙：句中的“自”字用得极妙，仿佛山水不管人世如何变化、诗人有何感慨，都只是依照自己的规律运行，这种无视人情的“自在”感，反衬出人在历史洪流中的无奈与渺小。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
【17题答案】
【答案】 ①. 孤光自照 ②. 肝肺皆冰雪 ③. 至丹以荆卿为计 ④. 始速祸焉 ⑤. 千里澄江似练 ⑥. 翠峰如簇（水何澹澹，山岛竦峙/山随平野尽，江入大荒流/青山遮不住，毕竟东流去）
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
【18~22题答案】
【答案】18. ③在“探测”后面加上“的基础上”或“后”
⑥“又一次”放在“实现”的前面
19. C 20. C
21.
①运用拟人修辞；②将技术探索转化成温情对话；③表明中国对宇宙的探索是友好的（和平的）；④也拉近了读者对航天事业的亲近感。
22. ①标志由圆月、龙形、脚印、和平鸽构成。
②书法勾勒的圆月象征中国探月，龙象征中国航天腾飞，脚印象征中国航天人的奋斗精神和航天梦的实现，和平鸽象征中国和平利用宇宙空间。
三、写作（60分）
【23题答案】
【答案】例文：
赓续抗战薪火，共赴复兴征程
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
当历史的烽烟渐渐远去，当和平的阳光洒满大地，我们依然能从杨靖宇“国既不国，家何能存”的呐喊中，听见中华民族不屈的脊梁；依然能从赵一曼“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的绝笔里，触摸革命先辈滚烫的初心。今天，在抗战胜利80周年的特殊时刻，作为复兴中学的学生代表，我想和大家探讨：这份跨越时空的抗战精神，究竟该如何在我们这代人手中续写新的篇章？
抗战精神，是危难时刻以身许国的忠诚担当，这种担当在当代依然闪耀着璀璨光芒。杨靖宇在冰天雪地中孤身与日寇周旋数日，腹中只有棉絮和草根却始终不向敌人低头，他用生命诠释了“国家至上”的信仰。而在新时代的战场上，“七一勋章”获得者张桂梅校长，拖着病体在大山深处创办免费女子高中，12年间帮助2000多名女孩走出大山。她何尝不是在以另一种方式“以身许国”？当贫困山区的女孩因她的坚持获得改变命运的机会，当教育的火种在滇西北的群山中燎原，这份“为天地立心，为生民立命”的担当，与抗战先辈的精神一脉相承。
抗战精神，是万众一心众志成城的团结伟力，这种伟力在时代浪潮中愈发强劲。郭沫若笔下“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣”的壮阔场景，是抗战胜利的关键密码。看如今，“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“天眼”观天等重大科技成果相继问世，背后是无数科研工作者的协同作战。以“天眼”FAST为例，总工程师南仁东带领团队跨越22年，汇聚了全国20余所高校、10余个科研院所的力量，攻克了一系列技术难题。从提出构想的那一刻起，没有团队的同心协力，没有各领域的紧密配合，这座世界最大单口径射电望远镜便只能停留在图纸上。这种跨越学科、跨越地域的团结，正是对抗战精神最生动的当代诠释。
作为新时代的高中生，我们或许无法像先辈那样驰骋疆场，也难以像科研工作者那样攻克尖端难题，但我们可以用自己的方式传承抗战精神。在课堂上，认真学习每一个知识点，是为民族复兴积累知识力量；在校园里，主动帮助有困难的同学，是在践行团结互助的精神；在生活中，拒绝崇洋媚外，坚定文化自信，是在守护先辈用鲜血换来的民族尊严。当我们把个人的理想追求融入国家发展大局，当我们把每一件小事都做得精益求精，就是在为抗战精神注入新的时代内涵。
80年岁月流转，抗战精神从未过时。它不是陈列在博物馆里的文物，而是融入我们血脉的基因；它不是停留在书本上的文字，而是指引我们前行的明灯。让我们以先辈为榜样，以奋斗为笔，在民族复兴的征程上，写下属于我们这代人的精彩答卷！
谢谢大家！

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