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八年级阶段学情调研生物试题
一、选择题（共25道题，每题2分，共50分）
1. 下列现象与生物特征的对应关系，错误的是（　　）
A 柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代
B. 大熊猫每天进食大量竹子——生物生活需要营养
C. 麻雀看到游人，飞走了——生物能对外界刺激作出反应
D. 盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象
2. 调查是科学探究常用的方法之一。下列关于调查的叙述错误的是（　　）
A. 调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案
B. 有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查时，就要选取一部分调查对象作为样本
C. 调查过程中要将自己喜欢生物如实记录下来，不认识的可以不用记录
D. 对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学的方式进行统计
3. 胡杨是生长在沙漠中唯一乔木树种，其细胞透水性强，能吸收很多的盐分，并通过茎和叶排出，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”。这体现了（　　）
A. 生物能适应环境 B. 环境影响生物
C. 生物依赖环境 D. 生物适应环境并影响环境
4. 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
生物种类 ① ② ③ ④ ⑤
单位体积中农药含量/毫克 0.55 0.045 0.005 0.145 0.001
A. ⑤→③→④→②→① B. ⑤→③→②→④→①
C. ④→①→②→③→⑤ D. ⑤→①→③→②→④
5. 在一条食物链中，具有捕食关系的两种生物，若捕食者被大量捕杀后，则被捕食者在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是图中的（ ）
A. B. C. D.
6. 下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
A. 左右两侧都应保持在阴暗环境中
B. 左右两侧的温度都应保持30℃
C. 左右两侧鼠妇的数量可以不同
D. 左右两侧的湿度可以不同
7. 下图为某生态系统中的食物网，下列叙述正确的是
A. 该食物网中一共有九条食物链
B. 最长的食物链中共有五个营养级
C. 食物网中数量最少的生物是蛇
D. 该食物网中还缺少非生物成分
8. 下列有关食物链和生态系统的说法中，正确的是（ ）
A. 食物链的起点是绿色植物，环节数是无限的
B. 生态系统的自我调节能力是有限的
C. 沿着食物链的方向，动物体积一定越来越大
D. 引入新物种越多，生态系统越稳定
9. 用显微镜观察人口腔上皮细胞时，若外界光线过强，此时应（ ）
A. 用大光圈、平面镜 B. 用大光圈、凹面镜
C. 用小光圈、平面镜 D. 用小光圈、凹面镜
10. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程的正确步骤是（ ）
①在载玻片中央滴一滴清水
②把载玻片、盖玻片擦拭干净
③盖好盖玻片
④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平
⑤在盖玻片一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引碘液
A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④⑤②③ D. ③①②④⑤
11. 如图为动、植物细胞结构模式图，据图判断错误的是（ ）
A. 图1表示植物细胞，图2表示动物细胞
B. 图中细胞的控制中心是③细胞核，其内含有遗传物质
C. 切西瓜时流出的汁液，主要存在于④液泡中
D. 若图1为叶肉细胞，则与其相比，图2仅无细胞壁和液泡
12. 下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是
A. 细胞既是结构单位，又是功能单位
B. 都是由一个细胞——受精卵发育而来的
C. 番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官
D. 它们的各种组织的形成是细胞分化的结果
13. 如下图为植物细胞部分生命历程的示意图，有关叙述错误的是（　　）
A. ①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B. ②过程中染色体的变化最为明显
C. ③过程形成了不同的细胞群，各细胞中的遗传物质发生改变
D. 绿色开花植物是通过①②③过程形成的
14. 下列对草履虫的结构与功能对应不正确的是（ ）
A. 纤毛——运动 B. 表膜——呼吸
C. 食物泡——营养 D. 口沟——排泄
15. 下图阴影部分表示图中四种植物的共同特征，下列描述正确的是
A. 都有种子 B. 都有果实
C. 都有叶绿体 D. 都有输导组织
16. 如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是
A. 甲图种子萌发时，①发育成茎
B. 甲图种子萌发时，最先突破种皮的是④
C. 乙图中⑤为种子的萌发提供营养物质
D. 乙图种子萌发时，②只发育成叶
17. 某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图中对照组只有①号和④号种子
B. ②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发
C. 本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响
D. 本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子
18. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”下列相关叙述错误的是（ ）
A. 柳树生长过程中，从土壤中吸收的营养物质有水和无机盐
B. 绿柳的万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的
C. 柳树叶片的保卫细胞和表皮细胞没有叶绿体
D. 柳树根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中
19. 下图为某花的结构示意图，下列有关分析错误的是（ ）
A. 从花蕊的情况看，该花属于两性花
B. 观察此花时，轻轻抖动②可见粉末落到白纸上
C. 此花开放前套上透气的硫酸纸袋，也可能结出果实
D. 若此花结出果实，至少需要两粒花粉和一个精子
20. 习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山”。我市在创建全国文明城市的过程中，在市内交通道路两旁移栽了大量树木。下列叙述不正确的是（ ）
A. 移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛 B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用
C. 阴天移栽有利于降低蒸腾作用 D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
21. 如图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验操作过程，有关叙述错误的是（ ）
A. 该实验中的变量是光照，叶片遮光部分遇碘液变蓝
B. 将实验植株放在暗处一昼夜的目的是：使叶片中原有的有机物运走耗尽
C. 将实验用的叶片光照后放在酒精中隔水加热的目的是：使叶绿素溶解在酒精中
D. 该实验的结论是：光照是绿叶制造有机物的必要条件
22. 某兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A. Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量
B. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
C. Ⅲ组中乙的温度比甲高
D. 每组甲、乙两瓶种子的数量可以不同
23. 如图是玉米植株置于一定条件下，24小时内光合作用和呼吸作用强度曲线。及某兴趣小组绘制的4幅叶肉细胞内二氧化碳（用CO2表示）利用情况示意图（①、②表示细胞内两种能量转换器），有关叙述正确的是（　　）
A. 甲图中A-B（不包括B点）段对应的是图四表示的过程
B. 从B点到E点（不包括B和E点）段对应的是图二表示的过程
C. C点一天中有机物积累最多的时刻
D. B、E两点对应的是图三表示的过程
24. 大力植树造林，可以改善环境的原因是（ ）
①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加
②可以保持水土，防风固沙
③呼吸作用旺盛，产生的水量增多
④光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
25. 粮食问题一直备受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现缺粮现象。为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，应该（ ）
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源
②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种植面积
③控制人口增长，使人与自然和谐发展
④利用现代生物技术培养高产作物品种
⑤多用农药、化肥提高作物产量
A. ②③⑤ B. ①②④
C. ①③④ D. ②④⑤
二、非选择题（共7道题，每空1分，共50分）
26. 如图一是某草原生态系统的部分食物网示意图，图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，①～④表示某些生理过程）。请据图回答问题：
（1）草、鼠、鹰等生物死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为 ______ 将遗体中有机物分解成无机物，归还到环境中了。
（2）图一中与蝗虫有关的食物链有2条，请写出其中一条食物链： ______ 。
（3）图二中，乙是生态系统生物成分中的 ______ ，图二中生物体内的碳返回到无机环境的生理过程有 ______ （填序号）。
（4）某段时间，该草原上蝗虫泛滥。施用化学药物灭虫会影响生态平衡。为了保护环境，在既不伤害天敌又不污染环境的情况下，可以利用 ______ 的方法减少蝗灾的危害，如适当放养食虫鸟。
（5）曾经由于过度放牧，导致草原退化，草场沙化严重，这说明生态系统的 ______ 能力是有一定限度的。
27. 下图甲为植物细胞结构示意图，图乙为植物细胞的分裂过程示意图，请据图回答下列问题（“［］”填序号，横线上填结构名称）：
（1）将萝卜叶放在沸水中焯水时水呈绿色，是因为高温破坏了图甲中的②，使其丧失了___________这一功能。
（2）餐桌上“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘子里流出的水主要来自［ ］___________，该结构中含有的细胞液溶解着多种物质。
（3）放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会吸水涨破，主要原因是植物细胞的最外层有［ ］___________，起支持和保护作用。
（4）③和⑦是两种“能量转换器”，其中能为细胞生命活动提供能量，被誉为细胞“动力车间”的是___________（填结构名称）。
（5）仔细观察图乙，下列是四位同学关于该过程的讨论，其中你不认同的是___________同学。
甲同学：细胞分裂时细胞核首先一分为二
乙同学：新细胞染色体数目与原细胞相同
丙同学：植物细胞分裂过程和动物细胞分裂过程完全一样
丁同学：通过细胞分裂可以增加细胞的数目
（6）在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体是遗传物质的载体，由___________和蛋白质组成。
28. 下图表示油菜的结构层次，请分析回答问题。
（1）图中a表示受精卵通过_____________产生新细胞。图中b表示_____________。
（2）图中①表示_____________组织。图中②在结构层次上属于_____________。
（3）油菜细胞结构中起保护和支持作用的是_____________。
（4）试写出油菜的结构层次：_______________________________________。
29. 荠菜是产于我国的一种野菜，它的“一生”如下图1所示。请回答下列问题：
（1）据图1推测可知，荠菜的生殖方式是______（“有性”或“无性”）生殖。
（2）荠菜开花后，花药中的花粉散出，经过传粉和______两个过程，才能形成③。将③纵切，发现里面含有多枚种子，由此推测，一个子房中含有多个______。
（3）图1中的④~⑤过程受到很多因素影响。兴趣小组同学用适量植物激素GA3（促进种子萌发）、6-BA（促进细胞分裂）和低温这三种方式分别处理陈种子和新种子后，放在适宜的条件下培养，并测定其发芽率，得到图2所示的实验结果。
①据图2可知，不做处理的陈种子与新种子比发芽率______（“高”或“低”）。促进种子萌发的最有效措施是______处理。
②据图2推测，被采收的新种子的胚可能______，因此，在植物激素GA3、6-BA和低温处理条件下，发芽率均较低或不能萌发。
30. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，它的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹成球状，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，小明借助显微镜，以洋葱为实验材料进行了一系列探究，据图回答下列问题：
（1）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是______，主要位于图丙中[ ]______中；其进行光合作用制造的有机物可由图丙[3]中的______运输到鳞片叶贮存。
（2）图丁是管状叶表皮临时装片视野图，若由视野A调至视野B.需要先向______移动装片，然后转动图乙中的[①]______更换高倍物镜，最后调节[ ]______使物像更加清晰。
（3）图戊中[c]区细胞具有很强的______能力，属于______组织。
（4）图戊中[a]区表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，有效地增大了吸收面积。这体现了生物体______相适应的观点。
31. 某生物课外小组同学为探究植物的光合作用，设计了如下实验：备一盆银边葵，用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来（如叶片A），并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装；然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，脱色漂洗，滴加碘液 。请根据实验过程回答下列问题：
（1）本实验中给叶片脱色所用试剂为_____，该试剂可有效溶解_____，使叶片变为黄白色。
（2）试剂操作后，发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。这是由于在实验之前未对植物进行_____。
（3）修订实验方案并重新实验后，发现变蓝的区域为甲乙丙丁中的_____ （填写编号）。
（4）实验中，甲乙两处的对比说明了_____；实验中_____两组对比说明了光是植物产生有机物必不可少的条件；叶片B与乙对比所呈现的现象证明了光合作用的原料之一为_____。
（5）通过叶片_____（请填写字母A、B）的启发，同学们建议农民伯伯可在大棚中适当延长光照时间。除本建议外，请你也根据本实验为农民伯伯提出增产建议：_____。
32. 甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路；乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，请你结合所学知识，回答下列问题：
（1）甲图中A代表的细胞结构是 _________，其内进行的生理活动是 __________。
（2）甲图中B代表的细胞结构是__________ ，其内进行的生理活动的实质是____________ ，释放能量。
（3）在乙图中，a点时该植物只进行呼吸作用，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的____________。（填数字）
（4）在乙图中，c点时该植物光合作用强度____________（填“大于、等于或小于”）呼吸作用强度，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的____________。（填数字）
（5）当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。据甲图分析可知，减轻温室效应的重要措施之一是____________ .
八年级阶段学情调研生物试题
一、选择题（共25道题，每题2分，共50分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】A
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】D
【24题答案】
【答案】C
【25题答案】
【答案】C
二、非选择题（共7道题，每空1分，共50分）
【26题答案】
【答案】（1）分解者 （2）草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰##草→蝗虫→食虫鸟→鹰
（3） ①. 消费者 ②. ②③④
（4）生物防治 （5）自动调节
【27题答案】
【答案】（1）控制物质进出细胞
（2）⑤液泡 （3）①细胞壁
（4）线粒体 （5）丙
（6）DNA
【28题答案】
【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化
（2） ①. 输导
②. 器官
（3）细胞壁 （4）细胞→组织→器官→植物体
【29题答案】
【答案】（1）有性 （2） ①. 受精 ②. 胚珠
（3） ①. 高 ②. 低温 ③. 处在休眠期
【30题答案】
【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 2叶肉 ③. 筛管
（2） ①. 下 ②. 转换器 ③. ⑥细准焦螺旋
（3） ①. 分裂 ②. 分生 （4）结构与功能
【31题答案】
【答案】 ①. 酒精 ②. 叶绿素 ③. 暗处理（或放黑暗处一昼夜） ④. 乙 ⑤. 叶绿体是光合作用的场所 ⑥. 乙、丙 ⑦. 二氧化碳 ⑧. A ⑨. 增加二氧化碳浓度（或使用农家肥等）
【32题答案】
【答案】 ①. 叶绿体 ②. 光合作用 ③. 线粒体 ④. 分解有机物 ⑤. ①②③④ ⑥. 大于 ⑦. ⑤⑥ ⑧. 植树造林

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