资源简介

(共26张PPT)
///读书是进步的阶梯
中华大地上有许多历史悠久、文化底蕴深厚的名胜古迹。许多古迹都有独 特的功能，蕴含着古人精湛的技艺，折射出浓郁的东方审美意趣。我们该如何 更好地了解它们呢？
学习活动1 了解古迹过去、现在和未来的价值。
古迹作为人类文明的活化石，是有形的物 质载体，更蕴含着一方文化精髓，展示着人类 文明的多样性，具有跨越时空的永恒价值。
学习活动1 了解古迹过去、现在和未来的价值。
八达岭长城 明 北京
八达岭长城最初为军事防御工事。随着历史演变，其军事功能逐渐衰退。如 今，长城已成为中国的文化象征和旅游胜地，同时也承载着教育与历史传承的使 命，展现了中华文明的悠久历史。
思考探究
你知道的古迹在过去、现在和未来分 别有什么意义和价值？
学习活动1 了解古迹过去、现在和未来的价值。
山西应县木塔 辽
学习活动1 了解古迹过去、现在和未来的价值。
云南丙中洛茶马古道
茶马古道是我国古代内地和边疆进行茶马互市的交通要道。经过持续保 护、开发，如今的茶马古道已成为旅游胜地，也是历史学、文化遗产学等人文学 科的研究对象。
学习活动2 制订古迹调研方案。
我们可以通过考察，更全面、详细地了解古迹，制订调研方案能让工作更
高效。
学习活动2 制订古迹调研方案。
广东大埔县联丰花萼楼（围屋） 明
学习活动2 制订古迹调研方案。
广东大埔县联丰花萼楼（围屋） 明
思考探究
为了更好地考察古迹，调研 方案应包含哪些内容？
知识与技能 古迹调研方案的内容。
制订调研方案 需要做充分的前期 准备，甚至需要进 行必要的“踩点”，以提高考察效率。
学习活动3 小组合作，考察身边的古迹，完成调研报告。
有了调研方案，就可以有计划地去考察身边的古迹了。小组商定好分工， 就行动起来吧。
学习活动3 小组合作，考察身边的古迹，完成调研报告。
经过工作人员的培训，学生对古迹进行专业考察
学习活动3 小组合作，考察身边的古迹，完成调研报告。
经过工作人员的培训，学生对古迹进行专业考察
学习活动3 小组合作，考察身边的古迹，完成调研报告。
专业人员在海南西沙水下考古
学习活动3 小组合作，考察身边的古迹，完成调研报告。
长城资源考察
学习活动3 小组合作，考察身边的古迹，完成调研报告。
整理分析搜集到的信息，形成调研报告，领略古迹在时代变迁中显现的耀 眼光彩。
知识与技能 古迹调研报告的完成步骤。
知识与技能 古迹调研报告的完成步骤。
思考探究
用哪些方法和形式能让调研报 告呈现的信息更丰富、更美观？
分享与评价
结合调研报告介绍古迹，交流考察古 迹的经验和感受。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。

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