资源简介

(共32张PPT)
新人美二年级上册第二单元第2课
CONTENTS
目录
01
课程导入
02
知识讲解
03
技法学习
04
作品欣赏
05
创作实践
06
展示评价
07
课后拓展
课程导入
01
认识文房四宝
文房四宝的组成
文房四宝指的是笔、墨、纸、砚，它们是中国传统绘画和书法中必不可少的工具。
笔的特点
毛笔是中国传统的书写工具，它的笔尖柔软，能够写出粗细不同的线条，有羊毫、狼毫等不同种类。
墨的作用
墨汁是绘画和书写的颜料，不同浓度的墨能呈现出丰富的色彩变化，如浓墨深沉，淡墨淡雅。
纸的选择
宣纸是中国画常用的纸张，它吸水性强，能让墨汁更好地晕染开来，使画面更有韵味。
砚的用途
砚台是用来研磨墨块或盛放墨汁的工具，好的砚台质地细腻，能使磨出的墨更加均匀。
感受水墨魅力
感受水墨魅力
神奇的晕染现象
在视频中可以看到，墨汁滴在宣纸上，遇到水后会迅速晕染开来，形成各种奇妙的形状，就像魔法一样。
色彩的变化之美
随着水和墨的交融，墨色从浓到淡逐渐变化，产生出丰富的层次感，展现出独特的色彩魅力。
动态的艺术之美
慢动作视频清晰地展示了水墨晕染的过程，墨汁在水中流动、扩散，仿佛是一场灵动的舞蹈，充满了动态美。
艺术欣赏
02
水墨元素
墨随意在纸上留下了哪些痕迹？
让我们看看吴冠中先生是如何用这些元素创作的？
艺术欣赏
春雪 （中国画）1983 吴冠中 中国美术馆
感受墨线、墨块、墨点在画面中呈现了哪些形象？他们都有哪些变化？
在这种变化和韵律下作品为我们描绘了怎样的景观？
技法学习
03
水冲墨法示范（现场示范）
准备工作
准备好生宣纸、浓墨汁、毛笔、清水笔、调色盘等工具。将宣纸平整地铺在桌面上，在调色盘中调好浓墨。
绘制线条
用毛笔蘸取浓墨，在宣纸上快速画出线条，线条可粗可细、可长可短，如波浪线、直线等。
清水冲淋
线条画好后，立即用蘸满清水的笔对着墨线冲淋，此时能看到墨色迅速晕染开来，形成独特的效果。
效果展示
观察墨色的浓淡变化、晕染的形状等，感受其独特魅力。
水冲墨法示范演示说明
准备工作
教师准备好生宣纸、浓墨汁、毛笔、清水笔、调色盘等工具。将宣纸平整地铺在桌面上，在调色盘中调好浓墨。
绘制线条
教师用毛笔蘸取浓墨，在宣纸上快速画出线条，线条可粗可细、可长可短，如波浪线、直线等。
清水冲淋
线条画好后，教师立即用蘸满清水的笔对着墨线冲淋，此时能看到墨色迅速晕染开来，形成独特的效果。
效果展示
向学生展示水冲墨法完成后的作品，让学生观察墨色的浓淡变化、晕染的形状等，感受其独特魅力。
水冲墨法的应用
揉纸皴墨法教学演示（视频或现场示范）
揉纸皴墨法教学说明
揉纸操作
教师取一张宣纸，将其随意揉皱，力度可大可小，揉出不同的褶皱效果，然后将揉皱的宣纸展开铺平。
刷墨过程
用毛笔蘸取墨汁，在宣纸的褶皱处轻轻刷墨，注意墨汁不要过多，让墨汁顺着褶皱自然渗透。
效果呈现
刷完墨后，展示宣纸，能看到墨汁在褶皱处积聚，形成深浅不一、富有层次感的图案，如山脉、沟壑等。
要点强调
提醒学生揉纸时要注意力度和方向，刷墨时要控制好墨量，这样才能达到理想的效果。
印墨法教学演示（视频或现场示范）
探索其他创意方法
01
滴染方法
滴染是将颜料滴在宣纸上，利用宣纸的吸水性让颜料自然扩散，形成色彩丰富的图案，如花朵、云彩等。
02
吹墨玩法
用吸管或嘴对着滴在宣纸上的墨汁吹气，使墨汁流动、扩散，能创作出如树枝、动物毛发等形状。
03
剪撕技巧
将宣纸剪成或撕成各种形状，如圆形、三角形、不规则形状等，然后拼贴在另一张纸上，形成独特的画面。
04
印画方式
用物体蘸取墨汁或颜料，印在宣纸上，如树叶、瓶盖等，能印出不同的纹理和图案。
05
拼贴创意
把不同颜色、形状的宣纸或其他材料拼贴在一起，组成一幅完整的作品，发挥学生的想象力和创造力。
创想实践
04
欣赏与创造
你能分辨出这些学生作品都用了什么方法吗？
水墨技法运用
色彩搭配特点
主题表现方式
观察要点：
结合刚彩的水墨实验，请你也尝试创作一幅有趣的水墨画吧
创作实践
05
欣赏与创造
结合刚彩的水墨实验，请你也尝试创作一幅有趣的水墨画吧！
创作要点：
主题选择
技法运用
丰富画面
明确创作任务方案解读
创作主题选择
同学们可以自由发挥想象，选择自己感兴趣的主题进行创作。
技法运用要求
运用之前学习的水冲墨法、揉纸敛墨法等技法，也可以结合自己的创意，让画面更有特色。
丰富画面方式
可以添加彩色笔描绘细节，或者用剪贴纸条的方式，为作品增添更多的色彩和层次感，让作品更加生动。
学生动手创作指导方案
自主创作过程
学生们开始根据自己选定的主题和技法，在宣纸上进行创作，充分发挥自己的想象力和创造力。
教师巡视指导
教师在教室里巡回走动，观察学生的创作情况，鼓励学生尝试不同的工具，如棉签、吸管等，拓展创作思路。
问题及时解决
对于学生在创作过程中遇到的问题，如墨色控制不当、工具使用不熟练等，教师及时给予帮助和指导。
展示评价
06
学生作品展示
作品主题介绍
创作思路分享
技法运用说明
学生作品展示
作品主题介绍
创作思路分享
技法运用说明
学生作品展示思路说明
作品主题介绍
同学们依次上台，向大家说明自己作品的主题，让大家对作品有初步的整体认知。
创作思路分享
学生详细讲述自己创作这幅作品的灵感来源，是受到了生活中的某个场景启发，还是对某幅艺术作品的借鉴，增强表达能力。
技法运用说明
介绍在作品中用到的水墨技法，像水冲墨法、揉纸敛墨法等，以及是如何运用这些技法来呈现作品效果的。
课后拓展
07
拓展创作
拓展创作
拓展创作思路
实物展示启发
展示彩墨灯罩实物，让同学们直观看到水墨作品在灯罩上呈现出的独特效果，感受水墨与生活用品结合带来的美感。
生活应用引导
引导学生思考水墨作品在生活中的其他应用场景，比如装饰杯子、盘子、扇子等，激发学生的创新思维。
课后实践鼓励
鼓励学生课后和家人一起用宣纸拓印的方法，装饰家里的小物件，如相框、花瓶等，将课堂所学延伸到生活中。
THE END
谢谢

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