资源简介

三江区域联合体学校2025-2026学年度上学期9月月考
八年级道德与法治
范围：2025年秋季人教版统编教材
（ 第1课—第4课 ）
（时间：60分钟，分值100分）
题 号 一 二 三 四 成绩
得 分
一、选择题（每小题2分，共20分）
周末，小阳参加社区组织的环保志愿者活动，与其他志愿者一起清理小区垃圾。从社会关系角度看，小阳在此活动中获得的身份是（ ）
A. 社区居民 B. 学生 C. 环保志愿者 D. 家庭成员
城市为居民提供了便捷的交通、丰富的文化娱乐设施和完善的教育医疗资源。这体现了（ ）
A. 个人是推动社会发展的重要力量
B. 社会为个人生存和发展提供条件
C. 个人的行为会影响社会秩序
D. 个人的成长是不断适应社会的过程
下列行为属于亲社会行为的是（ ）
①小乐将自己的学习资料分享给同学，帮助大家共同进步
②在景区游玩时，小萱主动捡起地上的垃圾，维护景区环境
③小浩看到老人过马路行动不便，主动搀扶老人过马路
④小琪为了提高自己的成绩，拒绝给同学讲解难题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
关于网络交往，下列说法正确的是（ ）
A. 网络世界都是虚假信息，不能相信
B. 网络交往可以摆脱现实生活中的所有束缚
C. 网络交往能让我们结识不同地域、不同背景的朋友
D. 网络交往只会影响学习，百害而无一利
有序的社会秩序是社会正常运行的保障。下列场景体现社会管理秩序的是（ ）
A. 工人在工厂里按照操作流程生产产品
B. 交警在十字路口指挥交通，疏导车辆
C. 社区工作人员对辖区内的流动人口进行登记管理
D. 观众在电影院内安静观影，不随意喧哗
自由与规则紧密相连。以下对两者关系理解正确的是（ ）
①规则限制了人们的自由，应尽可能摆脱规则
②在规则允许的范围内，人们享有充分的自由
③制定规则的目的是为了保障人们更好地享有自由
④人们可以为了追求自由而无视规则的存在
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
尊重他人是良好品德的体现。下列做法体现尊重他人的是（ ）
A. 小凯在课堂上随意打断老师和同学的发言
B. 小琳在和同学交流时，认真倾听并给予回应
C. 小伟对穿着朴素的同学投以嘲笑的目光
D. 小芸在未经允许的情况下，翻看同学的日记
从古至今，诚信都是为人处世的重要准则。以下故事体现诚信的是（ ）
A. 孔融让梨 B. 一诺千金 C. 卧薪尝胆 D. 闻鸡起舞
违法行为根据违反法律的不同，可分为不同类型。下列属于行政违法行为的是（ ）
A. 李某在合同签订后拒不履行合同义务
B. 张某因故意杀人被人民法院判处刑罚
C. 王某在禁渔期非法捕鱼，被渔业部门罚款
D. 赵某与他人发生民事纠纷，被诉至法院
犯罪是具有严重社会危害性的行为。犯罪最本质的特征是（ ）
A. 触犯刑法 B. 应受行政处罚 C. 应受刑罚处罚 D. 严重社会危害性
二、简答题（每小题8分，共32分）
为什么个人的生存和发展离不开社会？
怎样培养亲社会行为？
网络对日常生活有哪些积极影响？
社会规则与自由存在怎样的关系？
三、材料分析题（共24分）
15.阅读材料，回答问题。
材料一：在图书馆里，小嘉看到有人大声喧哗，影响其他读者。他主动上前礼貌地提醒对方保持安静，得到了对方的理解和配合。
材料二：在学校运动会上，小辉为了班级能取得好成绩，在长跑比赛中偷偷抄近道，被裁判发现取消成绩。
材料一、二中的行为分别属于什么行为？（6 分）
分析小嘉和小辉的行为带来的不同影响。（10 分）
在生活中，我们应如何守护正义？（8 分）
四、实践探究题（共24分）
16.某校八年级（3）班计划开展 “文明上网，健康成长” 主题活动，请你参与并完成相关任务。
请为此次活动设计一条宣传标语。（4 分）
列举网络使用中存在的不良现象（至少两例）。（6 分）
分析青少年文明上网的重要性。（8 分）
（4）请你为青少年文明上网提出合理建议。（6 分）八年级道德与法治答案
一、选择题（每小题 2 分，共 20 分）
1.C 2. B 3. A 4. C 5. C 6. B 7. B 8. B 9. C 10. D
二、简答题（每小题 8 分，共 32 分）
11.答案：
人是社会的产物，从出生起就生活在社会环境中，通过社会学习各种知识和技能（2 分）。
社会为个人提供物质资料，如食物、住房等，保障基本生存需求；同时提供精神文化，促进个人精神发展（3 分）。
个人的价值在社会中得以实现，通过参与社会活动、为社会作贡献获得社会认可（3 分）。
12.答案：
积极参与社会实践活动，如参加公益劳动、社区服务等，在实践中体验社会（3 分）。
关注社会热点问题，了解社会发展动态，培养社会责任感（3 分）。
学会与他人合作交流，在人际交往中培养关爱他人、乐于助人的品质（2 分）。
13.答案：
加速信息传播，使人们能快速获取全球资讯，拓宽知识视野（3 分）。
打破时空界限，方便与远方亲友沟通联系，增进情感交流（3 分）。
提供便利生活服务，如线上购物、在线教育、远程医疗等，提升生活质量（2 分）。
14.答案：
社会规则明确自由的边界，自由受道德、法律等规则约束，不能超越规则行事（3 分）。
规则保障自由，人们在规则范围内可自由行动，规则维护良好社会秩序，为自由创造条件（3 分）。
自由与规则相互依存，遵守规则才能真正享有自由，破坏规则将失去自由（2 分）。
三、材料分析题（共 24 分）
15.（1）答案：材料一中，小嘉提醒他人在图书馆保持安静的行为属于正义行为（3 分）；材料二中，小辉长跑比赛抄近道的行为属于非正义行为（3 分）。
（2）答案：
小嘉的行为维护了图书馆的安静秩序，为其他读者创造良好学习环境，弘扬了遵守公共秩序的正能量（5 分）。
小辉的行为破坏了比赛公平原则，损害班级荣誉，违背体育精神，不利于良好竞争氛围的形成（5 分）。
（3）答案：
树立正义感，明辨是非善恶，增强维护正义的意识（2 分）。
面对非正义行为，在保证自身安全前提下，敢于制止；如遇危险，可通过报警等合理方式解决（3 分）。
从自身做起，遵守法律法规和道德规范，以实际行动践行正义（3 分）。
四、实践探究题（共 24 分）
16.（1）答案示例：“合理利用网络，畅享健康生活”“文明上网守底线，健康成长共相伴” （符合主题即可得 4 分）
（2）答案示例：
沉迷网络游戏，影响学习和生活（3 分）。
网络谣言传播，误导公众，扰乱社会秩序（3 分）。
（3）答案：
有利于青少年获取有益知识，促进学习和成长（3 分）。
能避免网络不良信息侵害，保护身心健康（3 分）。
有助于培养良好网络行为习惯，营造健康网络环境（2 分）。
（4）答案：
合理安排上网时间，避免沉迷网络（2 分）。
不浏览不良网站，自觉抵制网络诱惑（2 分）。
文明交流，不发表不当言论，尊重他人隐私（1 分）。
增强网络安全意识，保护个人信息（1 分）。

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