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七年级道德与法治答案
一、 选择题（每小题 2 分，共 40 分）
B 解析：中学时代是人生发展的重要阶段，为未来奠定基础，A 选项认为中学无足轻重错误；C 选项只强调挑战，忽略机遇；D 选项未认识到中学与小学的差异，故选 B。
A 解析：小萌的经历体现了校园活动对个人成长的积极作用，B 选项 “只有…… 才” 表述绝对；C 选项社区服务并非主要学习任务；D 选项与材料表达意思不符，故选 A。
C 解析：王亚平的话强调努力对实现梦想的重要性，A 选项 “一定能实现” 过于绝对；B 选项 “只应该” 表述片面；D 选项错误理解梦想与现实的关系，故选 C。
B 解析：南仁东的事迹表明梦想与国家命运相连，能激励人努力奋斗，但③选项 “只要…… 就” 过于绝对，排除③，选 B。
C 解析：初中学习需调整方法，A 选项沿用小学方法不可取；B 选项避开难题不利于学习；D 选项被动学习错误，故选 C。
A 解析：孔子的话体现了学习是终身的过程，B 选项理解片面；C 选项错误；D 选项学习目的错误，故选 A。
C 解析：小阳的做法体现了他接纳自己，改进不足，发挥优势，A、B、D 选项理解错误，故选 C。
A 解析：李世民的话强调他人评价对认识自我的重要性，B 选项 “唯一方法” 错误；C 选项 “一定能” 过于绝对；D 选项错误，故选 A。
A 解析：A 选项制定并执行学习计划是科学学习方法；B 选项熬夜复习不可取；C 选项拒绝劳动错误；D 选项因一次失利否定自己不是正确认识自我，故选 A。
B 解析：“每天进步一点点” 体现了坚持努力的重要性，A、C、D 选项与题意不符，故选 B。
C 解析：学习不仅在课堂，②选项错误，①③④正确，故选 C。
A 解析：小雨既看到优点也认识到不足，能全面认识自己，B、C、D 选项错误，故选 A。
B 解析：古语强调要扬长避短，A、C、D 选项与题意不符，故选 B。
C 解析：面对他人评价应理性对待，②选项盲目听从错误，①③④正确，故选 C。
B 解析：A 选项不努力无法成功；C 选项依赖他人错误；D 选项不切实际，B 选项通过努力可实现，故选 B。
A 解析：小萱的心得体现学习对个人成长的积极作用，B 选项错误；C 选项 “只能” 表述错误；D 选项 “直接实现” 错误，故选 A。
A 解析：避免认知误区需客观认识自己，B 选项 “完全听从” 错误；C、D 选项片面，故选 A。
B 解析：③选项害怕失败不利于发掘潜能，①②④正确，故选 B。
C 解析：梦想与现实紧密相连，A、B、D 选项错误，C 选项正确。
B 解析：③选项遇到困难退缩错误，①②④是正确的规划方式，故选 B。
二、简答题（共 22 分）
21.（1）（4 分）①小组合作探究问题，培养团队协作和自主学习能力；②多样的社团活动，有助于发掘兴趣爱好，发展特长；③敬老院慰问活动，能增强社会责任感，学会关爱他人。（每点 2 分，答出两点即可得 4 分）
（2）（4 分）①积极参与课堂讨论和小组活动，锻炼综合能力；②根据自身兴趣选择社团，主动学习新技能；③踊跃参加社会实践，在服务他人中提升自我；④制定目标，合理规划时间，充分利用初中资源。（每点 2 分，答出两点即可得 4 分）
22.（1）（4 分）①未能适应初中课程增多、难度加大的学习节奏；②学习方法不当，导致学习效率低下；③因成绩不理想产生焦虑和厌学情绪。（每点 2 分，答出两点即可得 4 分）
（2）（4 分）①调整学习方法，如做好预习、复习，整理错题本，提高学习效率；②主动向老师或同学请教，借鉴有效的学习经验；③正确看待成绩波动，通过运动、听音乐等方式缓解焦虑情绪。（每点 2 分，答出两点即可得 4 分）
23.（1）（3 分）①梦想能激发人们为实现目标而奋斗的动力；②梦想指引人生方向，让我们选择有意义的人生道路；③梦想能激励人们克服困难，奉献社会。（每点 1 分，共 3 分）
（2）（3 分）①实现梦想需要脚踏实地，从实际行动出发；②要深入实践，在奉献中实现梦想；③要有坚定的信念和不畏困难的精神。（每点 1 分，共 3 分）
三、分析说明题（共 18 分）
24.（1）（6 分）①通过自我评价认识自己，如认识到自己绘画的优势和数学的不足；②通过他人评价认识自己，如同学对其性格的评价；③通过自我观察和内省认识自己，如对自身情绪变化的感知。（每点 3 分，答出两点即可得 6 分）
(2)（8分）青少年要实现自我成长与发展，可从以下方面入手：
学习提升维度：像计划中每天预习新课、建立知识思维导图那样，掌握科学的学习方法，主动探索知识，构建知识体系，不断充实自己，为成长奠定知识基础。
品德培养维度：主动参与班级值日、帮助同学解决困难，积极参与集体生活，培养责任感、乐于助人等良好品德，在与他人的互动中塑造健全人格。
潜能开发维度：报名参加演讲社团锻炼表达能力，说明要勇于尝试新事物，积极参与各类实践活动，在实践中挖掘自身潜能，促进全面发展。
解析：本题结合成长计划的不同目标领域，分别阐述青少年在学习、品德、潜能开发方面的行动方向，引导学生从多方面规划自我成长，每部分阐述合理可得相应分值，整体围绕 “多维度促进自我成长” 的核心展开分析。（每点 4 分，答出两点即可得 8 分）
(3) （6分）示例：初中的舞台已为你搭好，怀揣梦想的你，只管迈开进取的步伐，每一份努力都将是照亮梦想的光！
解析：励志留言需契合 “初中阶段积极进取、追逐梦想” 的主题，语言要有感染力与鼓励性。此示例通过形象的表述，激发同学们的奋斗热情，符合题意即可得分。(
密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线 密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线
密 封 线 内 不 要 答 题
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2025-2026学年度上学期富锦市第五中学、第六中学第一次月考
七年级道德与法治测试卷
测试范围：第 1 课 - 第 4 课
满分100分,限时60分钟
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一项符合题意）
步入中学，我们开启了全新的成长篇章。下列对中学新起点的理解，准确的是（ ）
A. 中学仅仅是小学到高中的过渡阶段，无足轻重
B. 中学时代是人生发展的重要阶梯，奠定未来发展基础
C. 中学环境陌生，只会带来压力与挑战
D. 中学学习生活和小学大同小异，无需特别关注
七年级学生小萌在周记中写道：“班级辩论赛锻炼了我的思辨能力，科技社团激发了我的创新思维，社区服务让我学会了关爱他人。” 这表明（ ）
A. 丰富的校园活动助力个人成长与发展B. 只有参加社团活动才能提升能力
C. 社区服务是中学生的主要学习任务D. 校园活动过多会影响学习成绩
中国首位出舱女航天员王亚平曾说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要坚持，总有一天能触摸到。” 这句话给我们的启示是（ ）
A. 只要有梦想，就一定能实现B. 青少年只应该追求科学梦想
C. 不懈努力是实现梦想的关键D. 梦想与现实之间没有联系
“中国天眼” 之父南仁东，为了建造世界最大单口径射电望远镜，带领团队 22 年攻坚克难。他的事迹说明（ ）
①个人梦想与国家命运紧密相连 ②梦想能激励我们奋勇前行
③只要有梦想就能取得成功 ④实现梦想需要坚定信念和持续努力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
进入初中后，学习内容增多、难度提升，部分同学感到学习压力增大。下列应对方法恰当的是（ ）
A. 沿用小学的学习方法，无需改变B. 避开难题，只学习简单知识
C. 探索适合初中学习的方法，提高效率D. 完全依赖老师讲解，被动学习
孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑……” 这启示我们（ ）
A. 学习是一个长期的过程，应终身学习B. 要在不同年龄段设定不同的学习目标
C. 只有年少时才需要努力学习D. 学习是为了满足家长和老师的期望
小阳发现自己擅长体育运动，但在数学计算方面较弱。他决定每天进行计算练习，并加入学校田径队。这体现了他（ ）
A. 只看到自己的优点B. 不接纳自己的不足C. 积极改进不足，发挥优势D. 盲目模仿他人的特长
唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 这句话强调了（ ）
A. 他人评价是认识自我的重要途径B. 自我反思是认识自己的唯一方法
C. 他人评价一定能准确反映真实自我D. 不需要听取他人评价，坚持自我判断
下列行为与对应评价正确的是（ ）
选项 行为表现 评价分析
A 制定详细的学习计划表，并严格执行 掌握科学学习方法
B 为准备考试，连续一周熬夜复习 学习态度认真刻苦
C 拒绝参加班级组织的劳动活动 专注提升学习成绩
D 因一次考试失利，认为自己一无是处 正确认识自我
10.有人说：“每天进步一点点，日积月累就会实现大跨越。” 这告诉我们实现梦想需要（ ）
A. 树立宏伟远大的目标B. 持之以恒的努力C. 掌握特殊的学习技巧D. 培养广泛的兴趣爱好
11.关于中学阶段的学习，下列认识正确的是（ ）
①学习不仅局限于书本知识，还包括各种能力的培养②学习只发生在学校课堂中
③学习伴随着我们的成长，是一个持续的过程④主动、自觉的学习态度有助于提高学习效果
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.七年级学生小雨在自我介绍时说：“我虽然个子不高，但热爱运动；成绩不是特别突出，但喜欢阅读和写作。” 这表明小雨（ ）
能够全面、客观地认识自己B. 只看到自己的优点
C. 没有正确认识自己的不足D. 对自己缺乏信心
13.古语云：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。” 这启示我们要（ ）
A. 不断激发自身潜能B. 善于发挥长处，弥补短处
C. 及时改正自身缺点D. 无条件接纳自己的一切
14.面对他人的评价，我们应该（ ）
①认真倾听，理性分析评价内容②盲目听从他人意见，失去自我
③忽视不合理的评价，坚持正确的自我认知④勇敢面对批评，积极改进自身不足
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.中学时代，同学们都有自己的梦想。下列梦想切实可行的是（ ）
A. 不付出努力就能成为班级第一名B. 通过努力学习，将来为国家科技发展做贡献
C. 依靠父母和老师实现所有梦想D. 在短时间内成为各方面都优秀的人
16.小萱在学习心得中写道：“学习让我了解了世界的奥秘，让我学会用不同的视角看待问题。” 这说明学习（ ）
A. 能丰富知识，提升思维能力，点亮人生B. 是一件枯燥乏味、痛苦不堪的事情
C. 只能在学校的课堂上进行D. 可以直接帮助我们实现人生价值
17.为避免陷入 “过度自信” 或 “自我否定” 的误区，我们需要（ ）
A. 客观、全面地认识和评价自己B. 完全听从他人对自己的评价
C. 只关注自己的优点，忽视缺点D. 过分看重自己的不足，轻视优点
18.下列做法有利于发掘自身潜能的是（ ）
①积极参与学校的各类兴趣小组活动②勇于尝试自己从未做过的事情
③害怕失败，拒绝参加任何比赛④及时总结经验，不断改进提升
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19.关于梦想与现实的关系，正确的说法是（ ）
A. 梦想与现实毫无关联，无法实现B. 梦想是对现实的否定和逃避
C. 现实是梦想的基础，梦想指引现实发展方向D. 只要有梦想，现实就会自动改变
20.进入初中后，我们可以这样规划自己的学习和生活（ ）
①制定明确的目标和计划，并付诸行动②珍惜当下的学习机会，积极参与各项活动
③遇到困难就退缩，只选择轻松的事情做④脚踏实地，一步一个脚印地努力前行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、简答题（本大题共3小题，共22分）
21.升入初中后，小航发现校园生活与小学相比有了很大变化：课堂上老师鼓励同学们小组合作探究问题，学校开设了编程、机器人、书法等多种社团，班级还会定期组织敬老院慰问活动。
结合材料，谈谈初中生活的新变化为我们带来了哪些成长机会？（4 分）
我们应该如何利用这些机会，让中学时代更有意义？（4 分）
22.七年级学生小琳在学习中遇到了困扰：“小学时我的成绩一直很好，可上了初中，课程增多，作业量变大，我每天都很忙，但成绩却不理想。看到同学们都在进步，我感到很焦虑，甚至有些厌学。”
小琳在学习方面存在哪些问题？（4 分）
请你为小琳提出两条解决问题的有效建议。（4 分）
“时代楷模” 黄文秀放弃大城市的工作机会，回到家乡投身脱贫攻坚，用生命诠释了 “不获全胜、决不收兵” 的誓言。她曾说：“只有扎根泥土，才能懂得人民。”
①黄文秀的事迹体现了梦想具有哪些重要作用？（3 分）
②从黄文秀的话语中，我们能得到关于实现梦想的哪些启示？（3 分）
三、分析说明题（本大题共1小题，共18分）
23.阅读材料，回答问题。
材料一：七年级学生小琪在日记中写道：“我觉得自己很矛盾。我喜欢绘画，作品还在校内展览过；但我数学成绩不太好，考试经常紧张。同学们说我性格开朗，但我有时也会因为一点小事不开心。我想变得更好，却不知道该从哪里做起。”
材料二：苏格拉底说：“认识你自己。” 正确认识自己，是开启人生智慧的钥匙，也是实现自我发展的重要前提。
结合材料一，说明小琪是通过哪些方式认识自己的？（6 分）
为什么小琪渴望 “做更好的自己”？（6 分）
请你为小琪 “做更好的自己” 提供具体的方法和建议。（6 分）
四、实践探究题（本大题共 1 小题，共 20 分）
24.为引导同学们规划初中生活，树立正确的人生观和价值观，某校七年级开展 “青春启航，成就更好的自己” 主题活动。请你参与其中，完成下列任务。
【环节一：梦想畅谈】
在主题班会上，同学们分享了自己的梦想：
“我的梦想是成为一名教师，教书育人。”
“我希望能发明环保产品，保护地球家园。”
“我想当一名作家，用文字传递温暖和力量。”
结合同学们的发言，分析少年梦想的特点。（6 分）
【环节二：成长规划】
在 “我的初中成长计划” 中，同学们制定了如下目标：
目标领域 具体行动
学习提升 每天预习新课，建立知识思维导图
品德培养 主动参与班级值日，帮助同学解决困难
潜能开发 报名参加学校的演讲社团，锻炼表达能力
根据上述成长计划，谈谈青少年应如何实现自我成长与发展？（8 分）
【环节三：励志留言】
（3）请你为本次活动撰写一条励志留言，鼓励同学们在初中阶段积极进取、追逐梦想。（6 分）

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