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一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路，半路上，他遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”说完后他不再理会年轻人。年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
他悟出了什么？
知礼、习礼、守礼、重礼是中华民族的优良传统，礼义文化承载着中国人的精神底蕴以及为人处世之道。为什么要文明有礼，怎么做到文明有礼，这节课，我们就共同去学习《文明有礼》。
第五课　社会生活讲道德
第一框　文明有礼
一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路，半路上，他遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”说完后他不再理会年轻人。年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
在社会生活中为什么要讲道德？
1.社会生活讲道德的原因及要求
原因：
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
要求：
在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做
社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
天安门广场
升旗仪式
入团宣誓
两队选手赛后
碰手致意
工作人员
微笑服务
2.文明有礼的重要性
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无理则不宁。”文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
人而无礼，焉以为德。
不学礼，无以立。
这两句话的告诉我们什么道理？
不学习礼貌礼仪，就无法在社会中立足；如果人没有礼，就谈不上道德修养；人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节。
文明有礼是一个人立身处世的前提。
2.文明有礼的重要性
文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
文明社会建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
你生活的小区存在哪些不文明行为？
这些行为给小区居民造成了哪些影响？
在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间需要以礼相待。
我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。
这些不文明行为给小区带来什么影响？
小区不文明行为影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
乱扔垃圾
乱停乱放
爆粗口
文明有礼促进社会和谐发展。
2.文明有礼的重要性
文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系国家形象。
国庆游行方阵
迎宾仪式
文明有礼塑造良好国家形象。
2.文明有礼的重要性
文明有礼塑造良好国家形象。
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
2.文明有礼的重要性
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无理则不宁。”文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼塑造良好国家形象。
习近平指出，礼仪是宣示价值观，教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆祝活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德、齐之以礼，有耻且格。”
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
3.怎样做文明有礼的人
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象：勿傲，勿暴，勿怠；
颜色：宜和，宜静，宜庄。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
3.怎样做文明有礼的人
做文明有礼的人，我们还能做什么？
做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
3.怎样做文明有礼的人
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
3.怎样做文明有礼的人
舞台是一面镜子，既呈现精彩演出，也映照出观众的道德修养、艺术品位和文明程度。随着生活水平的提高，越来越多的人走进剧院，享受丰富的文化大餐，但是也存在一些不文明行为。实现文明观演需要（ ）
①观众文明有礼，爱护观演环境
②社会加强引导，宣传文明礼仪
③演员精益求精，提高演出水平
④剧院严格执法，加大监管力度
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
当堂练习
Ａ
2.“遵守基本的社交礼仪”是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中道德修养这一核心素养的要求，以下行为符合这一要求的是（ ）
A.小强搂住老师的肩膀，以此来表达对老师的喜爱
B.小铭握住新来同学的手不放，不停地“查户口”
C.参加学校朗诵比赛时，小翠衣着整洁，谈吐有节
D.小张在与他人交谈时，常用命令口吻显示“理直气壮”
C
3.“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”某中学之所以对学生提出这样的要求，是因为（ ）
①文明有礼是一个人安身立命之本
②文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可
③文明有礼体现个人素养，关乎学校形象
④仪表整洁、举止端庄必定会受到他人欢迎
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C

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