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密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线 密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线
密 封 线 内 不 要 答 题
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2025-2026学年度上学期富锦市第五中学、第六中学第一次月考
八年级生物测试卷
测试范围：第六章 — 第七章第三节
满分100分,限时60分钟
一、单项选择题（每题2分，共30分）
生物体由小长大的根本原因是（ ）
A. 细胞体积增大B. 细胞数量增多C. 细胞分裂和生长D. 细胞分化
下列关于细胞分裂过程的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞核先分裂B. 遗传物质先复制C. 细胞质平均分配D. 新细胞染色体数目减半
植物细胞分裂时，最后形成的结构是（ ）
A. 细胞核B. 细胞膜C. 细胞壁D. 细胞质
细胞分化的结果是形成（ ）
A. 新细胞B. 不同组织C. 器官D. 系统
下列属于无性生殖的是（ ）
A. 种子萌发成幼苗B. 试管婴儿C. 扦插月季成活D. 鸟类产卵繁殖
下列性状中，属于相对性状的是（ ）
A. 人的直发和黑发B. 番茄的红果和黄果C. 狗的长毛和卷毛D. 豌豆的高茎和圆粒
生物的遗传物质主要存在于（ ）
A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁
下列关于基因的叙述，正确的是（ ）
A. 基因是有遗传效应的 DNA 片段B. 基因是 DNA 上的任意片段
C. 一条染色体上只有一个基因D. 基因是蛋白质上的片段
亲代的性状能够传给子代，是因为亲代通过（ ）传递了遗传物质
A. 生殖细胞B. 血液C. 营养物质D. 体细胞
下列现象属于遗传的是（ ）
A. 一母生九子，连母十个样B. 种瓜得瓜，种豆得豆
C. 世界上没有两片完全相同的树叶D. 螳螂捕蝉，黄雀在后
细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ）
A. 线粒体B. 染色体C. 叶绿体D. 细胞膜
下列关于有性生殖和无性生殖的区别，说法正确的是（ ）
A. 有性生殖需要两性生殖细胞结合，无性生殖不需要
B. 有性生殖后代个体差异小，无性生殖后代个体差异大
C. 有性生殖后代成活率高，无性生殖后代成活率低
D. 植物只能进行无性生殖，动物只能进行有性生殖
下列关于生物性状的叙述，错误的是（ ）
A. 性状是生物体的形态特征、生理特征和行为方式B. 性状是由基因控制的
C. 环境因素不会影响生物的性状D. 性状可以遗传给后代
水稻体细胞中有 12 对染色体，其生殖细胞中染色体数目是（ ）
A. 12 对B. 12 条C. 24 对D. 6 条
下列属于可遗传变异的是（ ）
A. 经常锻炼的人肌肉发达B. 长期在户外工作的人皮肤变黑
C. 太空椒果实变大D. 缺水导致小麦植株矮小
二、填空题（每空1分，共20分）
细胞分裂时，________先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞的________相同。
生物体的生长发育是细胞________、________和________的结果。
由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做________。
生殖分为有性生殖和无性生殖，其中________生殖的后代具有双亲的遗传特性，________生殖的后代只具有母体的遗传特性。
生物的性状是由________控制的，但也受________的影响。
遗传是指亲子间的________，变异是指亲子间和子代个体间的________。
染色体主要由________和________组成，其中________是主要的遗传物质。
无性生殖的常见方式有________、________、压条和嫁接等。
细胞分化形成不同的组织，动物体的基本组织包括上皮组织、______、________和 组织。
三、探究题（共 15 分）
某生物兴趣小组为探究 “细胞分裂过程中染色体的变化”，进行了如下实验：取生长旺盛的洋葱根尖，经过解离、漂洗、染色、制片后，在显微镜下观察，记录不同分裂时期细胞中染色体的行为和数量。
请根据实验回答下列问题：
实验中使用的染色剂可以使细胞中的________着色，便于观察。（2 分）
观察到的细胞中，染色体的复制发生在分裂的________期，此时染色体数目________（填 “改变” 或 “不变”）。（4 分）
分裂后期，细胞中染色体的行为变化是________，此时染色体数目暂时________（填 “加倍” 或 “减半”）。（4 分）
实验结论：细胞分裂过程中，染色体的________和________保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。（5 分）
四、简答题（共 35 分）
请简要描述细胞分裂的基本过程，并说明细胞分裂的意义。（10 分）
什么是细胞分化？细胞分化与细胞分裂有什么区别？（10 分）
请举例说明有性生殖和无性生殖在生产生活中的应用，并分别说明它们的优点。（15 分）八年级生物答案
一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）
答案：C
解析：生物体由小长大依赖细胞分裂（增加细胞数量）和细胞生长（增大细胞体积），二者共同作用是根本原因。A、B 仅体现单一因素，D 细胞分化与生长无关，故选 C。
答案：D
解析：细胞分裂时遗传物质先复制，细胞核先分裂，细胞质平均分配，新细胞染色体数目与原细胞相同，不会减半，故选 D。
答案：C
解析：植物细胞分裂时，细胞核分裂后细胞质分裂，最后在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞无细胞壁形成过程，故选 C。
答案：B
解析：细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化的过程，其结果是形成不同的组织，A 是细胞分裂的结果，C、D 是组织进一步构成的结构层次，故选 B。
答案：C
解析：无性生殖不经过两性生殖细胞结合，扦插月季由母体直接产生新个体，属于无性生殖；A、B、D 均涉及两性生殖细胞结合，属于有性生殖，故选 C。
答案：B
解析：相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。番茄的红果和黄果符合 “同种生物、同一性状、不同表现”，A、C、D 均不属于同一性状，故选 B。
答案：C
解析：细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，控制生物的遗传和发育；细胞膜控制物质进出，细胞质是生命活动场所，细胞壁起保护支持作用，故选 C。
答案：A
解析：基因是有遗传效应的 DNA 片段，并非 DNA 任意片段；一条染色体上有多个基因；基因位于 DNA 上，而非蛋白质，故选 A。
答案：A
解析：亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）将遗传物质传递给子代，体细胞不参与遗传物质的传递，血液和营养物质仅提供生理支持，故选 A。
答案：B
解析：遗传是亲子间的相似性，“种瓜得瓜，种豆得豆” 体现遗传现象；A、C 体现变异，D 体现食物链关系，故选 B。
答案：B
解析：细胞分裂过程中，染色体先复制再平均分配，形态和数量变化最明显；线粒体、叶绿体、细胞膜变化不显著，故选 B。
答案：A
解析：有性生殖需两性生殖细胞结合，后代具有双亲遗传特性，个体差异大；无性生殖无需两性生殖细胞结合，后代仅具母体特性，个体差异小。植物可进行有性和无性生殖，动物也有无性生殖（如克隆），故选 A。
答案：C
解析：性状由基因控制，但也受环境影响，如水肥条件影响植物生长高度，属于环境对性状的影响，A、B、D 表述正确，故选 C。
答案：B
解析：生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，水稻体细胞 12 对染色体，生殖细胞为 12 条，无成对存在，故选 B。
答案：C
解析：可遗传变异由遗传物质改变引起，太空椒因太空环境导致遗传物质变化，属于可遗传变异；A、B、D 均由环境因素引起，遗传物质未变，属于不可遗传变异，故选 C。
二、填空题（每空 1 分，共 20 分）
染色体；遗传物质
分裂；生长；分化
组织
有性；无性
基因；环境
相似性；差异
DNA；蛋白质；DNA
扦插；分株（合理即可）
肌肉组织；神经组织；结缔
三、探究题（共 15 分）
染色体（2 分）
解析：染色体易被碱性染料染色，实验中染色剂可使染色体着色，便于观察其形态和数量变化。
间；不变（4 分）
解析：细胞分裂间期主要进行染色体复制，此时染色体数目不变，但每条染色体包含两条姐妹染色单体。
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为独立染色体；加倍（4 分）
解析：分裂后期着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，随后平均分配到两个子细胞中。
复制；平均分配（5 分）
解析：染色体先复制再平均分配，保证了新细胞与原细胞遗传物质的一致性，维持物种稳定性。
四、简答题（共 35 分）
细胞分裂基本过程：首先细胞核由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。动物细胞细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂为两个细胞。（6 分）
意义：①增加细胞数量，为生物体生长、发育提供基础；②保证遗传物质稳定传递，维持物种遗传特性的一致性。（4 分）
细胞分化：在个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，其结果是形成不同组织。（4 分）
区别：①结果不同：细胞分裂产生相同的新细胞，细胞分化产生不同的细胞；②意义不同：细胞分裂侧重细胞数量增加，细胞分化侧重形成特定功能的组织和器官，奠定生物体复杂结构基础。（6 分）
有性生殖应用：农业中培育杂交水稻，通过不同品种水稻杂交获得高产抗病后代；优点是后代具有双亲遗传特性，变异丰富，能适应多变环境，为育种提供更多可能。（5 分）
无性生殖应用：果树嫁接（如苹果嫁接）、花卉扦插（如月季扦插）；优点是①繁殖速度快，短期内可获得大量相同个体；②能保持母体优良性状，避免优良性状因有性生殖的基因重组而丢失。（10 分）

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