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第五课《社会生活讲道德》
5.1文明有礼
统编版(2024)道德与法治 八上第二单元
新旧课标 比较 2022年 版课标 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员(课程内容)
2011年 版课标 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值
学习目标 知识目标：知道文明有礼的含义及表现；懂得文明有礼对个人、社会和国家的重要性；学会做一个文明有礼的人
素养目标：引导学生体会讲文明、懂礼貌在生活中的作用和价值，掌握基本的交往礼仪与技能，培养“道德修养”核心素养
学业质量标准 能够在具体情境中表达、展现文明有礼，在实践中做一个文明有礼的人；体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值；能够检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养(道德修养、健全人格、责任意识)
学习内容
要求：学生自主阅读教材P34-38，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.文明有礼的含义
2.文明有礼的重要性（个人、社会、国家）？
3.如何做一个文明有礼的人？
01
“礼”途第一站初识礼
视频赏析
2025年9月3日习近平夫妇在端门外广场迎接外方贵宾
探究一：什么是文明有礼
应中国国家主席习近平邀请，普京、金正恩等26位外国元首和政府首脑，出席抗战胜利80周年几年活动。
思考：结合视频，握手礼是社交礼仪的重要方式，请谈谈你对文明有礼的认识。
笔记区
1.什么是文明有礼（文明有礼的含义）？P35
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
这句话出自《荀子·修身》。他认为，礼不仅是外在的行为规范，更是内在的道德要求。在个人层面，遵守礼节是修身养性的基础，关乎个人的生存和发展；在社会层面，礼仪是维护社会秩序、促进人际和谐的必要条件；在国家层面，礼制的建立和执行关系到国家的稳定和繁荣。
02
“礼”途第二站尊崇礼
你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？
小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动向小岩打招呼，他却只是答应一句，他眼睛都没有离开手机。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀...爸妈脸都绿了。
活动一：不学礼，无以立。
抢先坐沙发
上，脚放
茶几，自顾
玩手机
1
不注意坐姿
2
朋友来了，
不主动打
招呼
不尊重客人，缺乏待客之道
3
菜刚上齐，
他就拿起
筷子夹菜吃
不注意餐桌礼仪
4
妈妈提醒，
他很生气
对妈妈没有礼貌
主动让座
坐姿端正
要热情、
有礼
注意礼仪，请客人先动筷
对妈妈有
礼貌
如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应 会如何做？
我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。
笔记整理
道法
（1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。
②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
1.文明有礼的重要性 ★
探究二：探文明有礼的力量---对社会
文明社会建设是社会主义精神文明建设的重要内容，社会上有这么一群人，他们致力于社会的文明建设，默默地为社会作贡献。
视频赏析
小组讨论：结合视频，当你受到质疑的时候，你会因此抛弃文明有礼的行为吗？为什么？
不会。因为文明有礼促进社会和谐发展。有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
营造文明的社会风尚
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
【笔记】 2.文明有礼的重要性？P35
（2）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。
探究二：探文明有礼的力量---对国家
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义，热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子和场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情。礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系到国家形象。
欢迎外国元首访华
举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式
以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国
迎接外国领导人
思考：中方举行隆重的欢迎仪式和纪念仪式，这说明了什么？
文明有礼塑造良好国家形象。
党的十八大以来
习近平总书记通过各种场合
多次对加强中外青年交流作出重要指示
提出殷切期望
我们欢迎更多国际青年来华交流，希望中外青年在互学互鉴中增进了解、收获友谊、共同成长，为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。”
思考：我国热烈欢迎更多国际青年来华交流体现了文明有礼对国家有何作用？
①文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊。
②有利于体现民族尊严，展现国家形象。
①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。
②文明有礼有利于体现民族尊严，展现国家形象。
【笔记】 2.文明有礼的重要性？P35
（3）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。
笔记区
2.文明有礼的重要性？P35-36
①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
②文明有礼促进社会和谐发展。（社会）
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
③文明有礼塑造良好国家形象。（国家）
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
03
“礼”途第三站践行礼
以上生活情景，哪些是文明行为？哪些是不文明行为？
根据上述场景，说一说我们应如何做到文明有礼？
环节2：文明重实践
(1)我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
3.怎样做到文明有礼？★
（3）文明有礼促进
环节2：文明重实践
良言一句三冬暖
恶语伤人六月寒
要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
环节2：文明重实践
公共场合脱鞋子
跷二郎腿
(2)做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。
环节2：文明重实践
见到老师主动问好
有序排队
学习餐桌礼仪
(3)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。
笔记区
3.如何做文明有礼的人？P35-36
（1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
(2)言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
（3）不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
课堂小结
文明有礼
文明有礼
的重要性
如何做文明有礼的人
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐发展。
③文明有礼塑造良好国家形象。
（1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
(2)言谈文明、举止端庄。
（3）不断学习、观察、思考和践行。
课堂练习
1.“富者有礼高质，贫者有礼免辱，父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼义笃，社会有礼祥和。”这告诉我们（　　）
①文明有礼促进社会和谐发展　
②文明有礼有利于提升人们的尊严感　
③文明有礼事关国家形象　
④文明有礼有利于赢得他人的尊重和认可
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
（与材料无关）
课堂练习
2.某校开展“创建文明校园，你我皆是主角”系列主题活动。为发挥文化潜移默化的影响作用，学校张贴了系列校园文化墙（如下图）。如果让你为此文化墙撰写解说词，它不能是（　　）
A.文明有礼是一个人立身处世的前提
B.文明有礼需盲目从众，追求时尚潮流
C.文明有礼需要言谈文明、举止端庄
D.文明有礼是维系正常生活的道德规范
B
3.《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”下面四位同学的做法符合“礼”的要求的是（ ）
A．小赵乘公交车上学，抓紧时间在车上把早餐吃了
B．小钱一家在餐馆就餐，吃饭前小钱要了一副公筷
C．小孙到朋友家做客，进门脱掉上衣光膀子吹空调
D．小李从背后拍打老师的肩膀，要给老师一个惊喜
B
课堂练习
4.遵守基本的社交礼仪，做文明的社会成员。在对外交往中，下面做法符合这一要求的是（ ）
①举止端庄，仪表整洁 ②态度谦和，低声下气
③用语文明，说话和气 ④骄傲自大，唯我独尊
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
×
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课堂练习

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