资源简介

(共20张PPT)
观看视频，说说你的感悟？
第五课 和谐的师生关系
5.2 珍惜师生情谊
第二单元 成长的时空
核心素养目标
感受师生交往的美好状态，培养尊重老师，热爱老师的情感，懂得师生之间要彼此尊重、携手共进。
道德修养
深入了解教师，尊重老师，热爱老师，主动关心老师、理解老师，促进自己的全面发展。
健全人格
能够接纳不同风格的老师，学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。
责任意识
师生交往的理想而美好的状态是怎样的？(是什么）
01
02
03
04
如何建立良好的师生关系？（怎么做）
如何正确对待老师的表扬和批评？（怎么做）
与老师发生矛盾怎么办？（怎么做）
05
为什么会有不同风格的老师？（为什么）
自主学习
老师和学生一起打球
师生共同查找学习资料
老师倾听学生发言
老师和家长沟通学生情况
思考：认真观察图片，他们的师生交往状态是什么样的？
生活观察（P37）
回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响。记录在表格中，并与同学分享。
印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响
说一说：你期待的师生交往的理想状态是怎样的？
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
老师
学生
相互陪伴、相互促进
共同成长
教
学
1．师生交往的理想状态：
2.如何建设和谐的师生关系？
议学任务：这种反映师生情谊的故事还有很多？请你查阅他们的故事与同学分享。这个故事中，给你什么启示？
毛泽东与徐特立 ：徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”
毛泽东十分尊敬徐特立，徐特立面对毛泽东的夸赞也从不沾沾自喜，他也很尊重毛泽东，毛泽东和徐特立经常探讨问题，相互请教。他们因为同样忧国忧民的主动担当，坚定一致的立场信念，成为了历史上的一段佳话。
老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。
①我们应主动理解、关心老师。 （P38）
②真诚接受老师的引领和指导。 (P39)
2.如何建设和谐的师生关系？
思考：小奇应该如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？
欣赏视频（P39探究与分享）
2.如何建设和谐的师生关系？
语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，可以激励我更好地学习和发展。
数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。
01
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
02
3.怎样对待老师的表扬与批评？①② P39
③正确对待老师的表扬和批评
坦诚相待，注意沟通方式。
求同存异，尊重关心。
相信善意，多些宽容和理解。
自我反思，冷静、客观地分析原因。
方法与技能
4.与老师发生矛盾怎么办？ P39
试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感
尝试着了解老师的初衷和用意，更好的理解老师
从多个角度了解老师的职业和生活，发现不同风格的老师
承认老师的差别，才有更多的机会了解老师
知识点④：尊重并适应不同风格的老师。
思考：我们应该如何面对不同风格的老师？
2.如何建设和谐的师生关系？
04
03
01
02
主动理解、关心老师。P38
真诚接受老师的引领和指导。P39
正确对待老师的表扬和批评。P39
尊重并适应不同风格的老师。P41
课堂笔记2：如何建设和谐的师生关系？
课堂总结
珍惜师生情谊
1.师生交往理想而美好的状态是怎样的？
2.怎样建立和谐的师生关系？①②③④
3.怎样对待老师的表扬与批评？①②
4.与老师发生矛盾怎么办？（方法与技能）①②③④
1.（2025黑龙江中考）尊重老师，是中华民族的优良传统。下列典故能体现这一优良传统的是（　 　）
A．孔融让梨 B．程门立雪
C．闻鸡起舞 D．曾子杀猪
B
课堂练习
2.（2025长沙中考）习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　 　）
①孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争
③珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课堂练习
3.（25-26七年级上·全国·期中）深圳一对师生联手出战,在2023年全国职业院校技能大赛中职组“汽车维修”赛项中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。他们是深圳市第二职业技术学校教师李海和学生海依拉提·吐尔逊。这对师生用行动告诉我们（ ）
A．教学相长，携手共进
B．相互关心，师生和谐
C．相互体谅，师生齐乐
D．智者为上，长者为尊
A
课堂练习
4.教师是学生成长路上的引领者和指导者。面对老师的引领和指导,我们应该采取的正确态度是(　 )
A.废寝忘食、夜以继日　　
B.学而不厌、称兄道弟　　
C.勤学好问、积极主动　　
D.聚精会神、讨好老师
C
课堂练习
请你给各科老师留言，它可以是一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个能促进良好师生关系建立的建议……在自己最喜爱的纸上写出来，并折叠成自己最喜欢的形状，送给老师。
课后作业

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