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第十三章　内能
第1节　热量　比热容(第1课时)
1.(10分)(2024·梅州月考改编)如图是一款创意暖手笔，内装电池，按下按键便会发热，解决了冬天写字时手冷的问题.暖手笔给手保暖的过程中 (　 　)
A.温度从暖手笔传向手
B.暖手笔含有的热量比手多
C.暖手笔放出热量
D.常温下和发热时的暖手笔含有的热量不同
2.(10分)(2024·广州月考)质量相等的一杯热水和一杯冷水降低相同的温度，则它们放出的热量 (　 　)
A.一样多 B.热水放出的热量多
C.冷水放出的热量多 D.初温不知，无法判断
3.(10分)(2024·广州一模)在标准大气压下，温度为0 ℃的水和－16 ℃的冰块，两者质量相等.把冰块放到水中，最终形成了一块大冰块.忽略它们与外界之间的热传递.则 (　 　)
A.水吸收热量，冰放出热量
B.根据以上信息，能证明水的比热容大于冰的比热容
C.水在结冰的过程中，水温不变，所以水含有的热量保持不变
D.水放出的热量等于冰吸收的热量
4.(20分)在炎热的夏天，光着脚走在海水浴场的沙滩上，感觉沙滩很烫脚，而走进海里又感觉海水很凉爽，这主要是由于水的比热容 (选填“大于”“等于”或“小于”)沙石的比热容，当它们吸收相同的热量时， 升高的温度高些.
5.(50分)(2024·广州期中改编)为比较A液体和B液体的吸热能力，用相同的酒精灯分别给A、B两种液体加热，两种液体的质量相同(mA＝mB)，两种液体每秒吸收的热量相同，两种液体的温度—加热时间图线如图所示，不考虑汽化，则：
同时加热4 min，A液体吸收的热量 B液体吸收的热量，A液体升高的温度 (前两空选填“大于”“等于”或“小于”)B液体升高的温度，而且，液体质量相同，根据公式 可知，A液体的比热容 (选填“大于”“等于”或“小于”)B液体的比热容.因此， 液体的吸热能力更强.
第1节　热量　比热容(第2课时)
1.(20分)(2024·茂名月考)在使质量相等的不同液体同时冷却的实验中，两液体在相同时间内放出的热量相等，根据实验数据绘制出二者的“温度—时间”图像，如图所示.则下列说法正确的是 (　 　)
A.分析图像可知，比热容c甲＜c乙
B.降低相同温度，乙液体放出的热量要多一些
C.15 min时，乙液体放出的热量多一些
D.分析图像可知，甲、乙比热容之比为2∶1
2.(30分)(2024·广州期中)如图1所示，规格相同的两个烧杯中分别装有甲、乙两种液体，m甲＝m乙＝2 kg，用两个规格不同的加热器加热，该过程忽略散热，不考虑蒸发，得到如图2所示的温度与加热时间的图线.
(1)前6 min甲、乙两杯液体吸收的热量情况如图3所示，则两种液体的比热容c甲 c乙(选填“＞”“＜”“＝”或“无法比较”)，你判断的依据是 .
(2)甲液体的比热容c甲＝ J/(kg·℃).
3.(50分)(2024·广州月考)如图1所示，用加热器给初温均为20 ℃的甲、乙液体加热，已知m甲＝200 g，m乙＝400 g，两种液体每秒吸收的热量相同.这两种液体的温度—加热时间的图线如图2所示，如果甲液体是水，问：[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
(1)当水加热到60 ℃时，吸收的热量是多少？
(2)乙液体的比热容是多少？
第2节　分子动理论的初步知识
1.(10分)(2024·广州月考)如图所示，王亚平在太空授课时，她往水球中注入适量蓝色液体，很快整个水球就变蓝了，这是由于 (　 　)
A.分子在不停地做无规则运动
B.分子之间既有引力又有斥力
C.物质是由分子、原子构成的
D.分子间存在间隙
2.(10分)(2024·广州期中)用如图所示的装置做气体扩散实验；其中一个瓶装有氧气，另一个瓶装有密度比氧气大的红棕色的二氧化氮气体.为了形象地描述气体的微观模型，用“”表示氧气分子，用“”表示二氧化氮分子，移去玻璃板后两瓶口紧贴，放置足够长的时间，下列瓶内分子分布情况比较合理的是 (　 　)
A B C D
3.(10分)(2024·广州期末)荔湾艇仔粥，属于疍(dàn)家美食之一，流传至今.相传上个世纪二十年代，一位西关“家道中落”的富家子弟，在珠江畔的舟艇上，用鱼皮、花生等诸多鲜味配上沸腾的白粥制作而成，如图所示，以下说法正确的是 (　 　)
A.被加热的白粥含有的热量增加
B.闻到香味是因为分子热运动
C.将诸多鲜味放入白粥混合属于化学反应
D.粥上面的“白气”是水蒸气
4.(30分)(2024·广州月考)(1)如图甲所示，把干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数.使玻璃板刚好水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数 (选填“变大”“不变”或“变小”)，原因是分子之间存在 .
(2)如图乙所示，在C、D两个瓶中分别装有温度为60 ℃、30 ℃的两种互不反应的气体，且D瓶中气体的密度大于C瓶中气体的密度，现将玻璃板抽掉，则D瓶中的气体分子是否能运动到C瓶中去？ (选填“是”或“否”).
5.(40分)如图甲所示，往试管装进一半染红的水，再注满酒精，加盖密封后静置一段时间.
(1)混合后酒精和红水的总体积明显减小，此现象说明分子间有 .
(2)酒精和红水混合液的颜色逐渐成红色，这是 现象，此现象说明分子 .
(3)图乙中荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一大滴水珠，此事实说明分子间存在着 .
第3节　内能
1.(10分)(2024·广州期中)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 (　 　)
A.高温物体一定比低温物体内能大
B.物体吸收热量，温度一定升高
C.温度相同的物体之间一般不会发生热传递
D.物体内能增大，一定吸收了热量
2.(10分)(2024·广州期中改编)如图是古人锻造铁器的情景，下列说法正确的是 (　 　)
A.把铁放入炉中加热是通过做功的方式改变内能的
B.锻打过程中锤头的内能减少
C.淬火时铁的内能减少，温度降低
D.铁器在被加热的过程中，铁器所含有的热量增加
3.(10分)(2024·广州期中)如图是小刘同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，若相同时间内物质吸收的热量相同，下列说法正确的是 (　 　)
A.物质在AB阶段的比热容大于在CD阶段的比热容
B.BC阶段物质的内能不变
C.tB时刻物质的内能为零
D.tC时刻物质的内能比tD时刻小
4.(30分)(2024·清远月考)甲、乙、丙三个相同容器内都装有水，三杯水的体积和温度如图所示，则 杯中水的内能是最大的， 杯中水的内能是最小的.三杯水在教室里放置一段时间后，温度均变为15 ℃，则室温为 ℃.
第4题图
5.(40分)(2024·广州期中)(1)热熔胶枪是一种常用的粘接工具，它可以粘合许多材料，如木材、金属、玻璃、塑料等，适用于各种DIY和手工制作项目.图1是一款热熔胶枪，扣动扳机通电后，枪中的发热体给胶条加热，是利用 的方式改变内能的；把熔化后的胶水挤出涂在物体上，过一段时间物体就会被“粘”住，说明分子之间存在 (选填“斥力”或“引力”).
第5题图
(2)图2甲中活塞向下压缩气体，如图2乙所示，活塞跳出过程中，用来说明气体内能增大的是实验 (选填“甲”或“乙”)，气体内能是由 能转化而来的.图乙中瓶内出现白雾，是由于发生了 (填物态变化名称).第十三章　内能
第1节　热量　比热容(第1课时)
1.(10分)(2024·梅州月考改编)如图是一款创意暖手笔，内装电池，按下按键便会发热，解决了冬天写字时手冷的问题.暖手笔给手保暖的过程中 (　C　)
A.温度从暖手笔传向手
B.暖手笔含有的热量比手多
C.暖手笔放出热量
D.常温下和发热时的暖手笔含有的热量不同
2.(10分)(2024·广州月考)质量相等的一杯热水和一杯冷水降低相同的温度，则它们放出的热量 (　A　)
A.一样多 B.热水放出的热量多
C.冷水放出的热量多 D.初温不知，无法判断
3.(10分)(2024·广州一模)在标准大气压下，温度为0 ℃的水和－16 ℃的冰块，两者质量相等.把冰块放到水中，最终形成了一块大冰块.忽略它们与外界之间的热传递.则 (　D　)
A.水吸收热量，冰放出热量
B.根据以上信息，能证明水的比热容大于冰的比热容
C.水在结冰的过程中，水温不变，所以水含有的热量保持不变
D.水放出的热量等于冰吸收的热量
4.(20分)在炎热的夏天，光着脚走在海水浴场的沙滩上，感觉沙滩很烫脚，而走进海里又感觉海水很凉爽，这主要是由于水的比热容　大于　(选填“大于”“等于”或“小于”)沙石的比热容，当它们吸收相同的热量时，　沙石　升高的温度高些.
5.(50分)(2024·广州期中改编)为比较A液体和B液体的吸热能力，用相同的酒精灯分别给A、B两种液体加热，两种液体的质量相同(mA＝mB)，两种液体每秒吸收的热量相同，两种液体的温度—加热时间图线如图所示，不考虑汽化，则：
同时加热4 min，A液体吸收的热量　等于　B液体吸收的热量，A液体升高的温度　大于　(前两空选填“大于”“等于”或“小于”)B液体升高的温度，而且，液体质量相同，根据公式　c＝　可知，A液体的比热容　小于　(选填“大于”“等于”或“小于”)B液体的比热容.因此，　B　液体的吸热能力更强.
第1节　热量　比热容(第2课时)
1.(20分)(2024·茂名月考)在使质量相等的不同液体同时冷却的实验中，两液体在相同时间内放出的热量相等，根据实验数据绘制出二者的“温度—时间”图像，如图所示.则下列说法正确的是 (　D　)
A.分析图像可知，比热容c甲＜c乙
B.降低相同温度，乙液体放出的热量要多一些
C.15 min时，乙液体放出的热量多一些
D.分析图像可知，甲、乙比热容之比为2∶1
2.(30分)(2024·广州期中)如图1所示，规格相同的两个烧杯中分别装有甲、乙两种液体，m甲＝m乙＝2 kg，用两个规格不同的加热器加热，该过程忽略散热，不考虑蒸发，得到如图2所示的温度与加热时间的图线.
(1)前6 min甲、乙两杯液体吸收的热量情况如图3所示，则两种液体的比热容c甲　＜　c乙(选填“＞”“＜”“＝”或“无法比较”)，你判断的依据是　由题图2和题图3可知，质量与初温相等的不同物质，乙吸收的热量多，变化的温度小，则比热容大，所以c甲＜c乙　.
(2)甲液体的比热容c甲＝　1.05×103　J/(kg·℃).
3.(50分)(2024·广州月考)如图1所示，用加热器给初温均为20 ℃的甲、乙液体加热，已知m甲＝200 g，m乙＝400 g，两种液体每秒吸收的热量相同.这两种液体的温度—加热时间的图线如图2所示，如果甲液体是水，问：[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
(1)当水加热到60 ℃时，吸收的热量是多少？
解：(1)当水加热到60 ℃时，吸收的热量
Q甲吸＝c水m甲(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×200×10－3 kg×(60 ℃－20 ℃)＝3.36×104 J
(2)乙液体的比热容是多少？
解：(2)两种液体每秒吸收的热量相同，由题图2可知，两种液体温度升高到60 ℃所用的时间相等，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量，即Q乙吸＝Q甲吸＝3.36×104 J
根据Q吸＝cm(t－t0)得，乙的比热容
c乙＝＝＝2.1×103 J/(kg·℃)
答：(1)当水加热到60 ℃时，吸收的热量是3.36×104 J；(2)乙液体的比热容是2.1×103 J/(kg·℃).
第2节　分子动理论的初步知识
1.(10分)(2024·广州月考)如图所示，王亚平在太空授课时，她往水球中注入适量蓝色液体，很快整个水球就变蓝了，这是由于 (　A　)
A.分子在不停地做无规则运动
B.分子之间既有引力又有斥力
C.物质是由分子、原子构成的
D.分子间存在间隙
2.(10分)(2024·广州期中)用如图所示的装置做气体扩散实验；其中一个瓶装有氧气，另一个瓶装有密度比氧气大的红棕色的二氧化氮气体.为了形象地描述气体的微观模型，用“”表示氧气分子，用“”表示二氧化氮分子，移去玻璃板后两瓶口紧贴，放置足够长的时间，下列瓶内分子分布情况比较合理的是 (　C　)
A B C D
3.(10分)(2024·广州期末)荔湾艇仔粥，属于疍(dàn)家美食之一，流传至今.相传上个世纪二十年代，一位西关“家道中落”的富家子弟，在珠江畔的舟艇上，用鱼皮、花生等诸多鲜味配上沸腾的白粥制作而成，如图所示，以下说法正确的是 (　B　)
A.被加热的白粥含有的热量增加
B.闻到香味是因为分子热运动
C.将诸多鲜味放入白粥混合属于化学反应
D.粥上面的“白气”是水蒸气
4.(30分)(2024·广州月考)(1)如图甲所示，把干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数.使玻璃板刚好水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数　变大　(选填“变大”“不变”或“变小”)，原因是分子之间存在　引力　.
(2)如图乙所示，在C、D两个瓶中分别装有温度为60 ℃、30 ℃的两种互不反应的气体，且D瓶中气体的密度大于C瓶中气体的密度，现将玻璃板抽掉，则D瓶中的气体分子是否能运动到C瓶中去？　是　(选填“是”或“否”).
5.(40分)如图甲所示，往试管装进一半染红的水，再注满酒精，加盖密封后静置一段时间.
(1)混合后酒精和红水的总体积明显减小，此现象说明分子间有　间隙　.
(2)酒精和红水混合液的颜色逐渐成红色，这是　扩散　现象，此现象说明分子　不停做无规则运动　.
(3)图乙中荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一大滴水珠，此事实说明分子间存在着　引力　.
第3节　内能
1.(10分)(2024·广州期中)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 (　C　)
A.高温物体一定比低温物体内能大
B.物体吸收热量，温度一定升高
C.温度相同的物体之间一般不会发生热传递
D.物体内能增大，一定吸收了热量
2.(10分)(2024·广州期中改编)如图是古人锻造铁器的情景，下列说法正确的是 (　C　)
A.把铁放入炉中加热是通过做功的方式改变内能的
B.锻打过程中锤头的内能减少
C.淬火时铁的内能减少，温度降低
D.铁器在被加热的过程中，铁器所含有的热量增加
3.(10分)(2024·广州期中)如图是小刘同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，若相同时间内物质吸收的热量相同，下列说法正确的是 (　D　)
A.物质在AB阶段的比热容大于在CD阶段的比热容
B.BC阶段物质的内能不变
C.tB时刻物质的内能为零
D.tC时刻物质的内能比tD时刻小
4.(30分)(2024·清远月考)甲、乙、丙三个相同容器内都装有水，三杯水的体积和温度如图所示，则　丙　杯中水的内能是最大的，　甲　杯中水的内能是最小的.三杯水在教室里放置一段时间后，温度均变为15 ℃，则室温为　15　℃.
第4题图
5.(40分)(2024·广州期中)(1)热熔胶枪是一种常用的粘接工具，它可以粘合许多材料，如木材、金属、玻璃、塑料等，适用于各种DIY和手工制作项目.图1是一款热熔胶枪，扣动扳机通电后，枪中的发热体给胶条加热，是利用　热传递　的方式改变内能的；把熔化后的胶水挤出涂在物体上，过一段时间物体就会被“粘”住，说明分子之间存在　引力　(选填“斥力”或“引力”).
第5题图
(2)图2甲中活塞向下压缩气体，如图2乙所示，活塞跳出过程中，用来说明气体内能增大的是实验　甲　(选填“甲”或“乙”)，气体内能是由　机械　能转化而来的.图乙中瓶内出现白雾，是由于发生了　液化　(填物态变化名称).

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