资源简介

(共30张PPT)
阅读要素：体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
习作要素：从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
语文要素
梅子金黄杏子肥
麦花雪白菜花稀
夏天一到，大自然就像被按下了快进键。看那杏子，从青涩变得黄澄澄；麦子也在田野里肆意拔节。夏天，就是这样一个万物疯长的季节。今天我们将走进课文《夏天里的成长》，去看看还有哪些事物在拼命生长，又能给我们带来怎样的启发。
夏天里的成长
检查预习基础通关
tì
棚
苔
藓
坪
蔗
增
缝
谚
我 会 读 生 字
péng
tái
xiǎn
píng
zhè
瀑
pù
zēng
fèng
yàn
粱
liáng
叭
bā
tì
我 会 写 生 字
“口”要扁
“厶”在“艹”下中间起笔
苔
tái
tì
“平”竖为悬针竖
“土”要窄，末横变提
我 会 写 生 字
坪
píng
tì
我 会 写 生 字
“暴”写紧凑
右下部是“氺”，不是“水”
瀑
pù
tì
词 语 积 累
苞（bāo）蕾：尚未开放的花，即花骨朵或含苞待放的花。
高粱（liáng）：也称蜀黍，一种粮食作物。
菜畦（qí）：种蔬菜的田地。
铁轨（guǐ）：用钢铁铸成的车轨，供火车和有轨电车等行驶。
初读课文整体感知
关于课文题目，你有哪些疑问？
①谁在夏天里成长？
②在夏天里怎样成长？
③“成长”是否有其他含义？
这句话强调了文章创作的核心原则，即思想内容应居于首位，而文采技巧则是次要的
散文
形散而神不散
默读课文，想一想：课文是围绕哪句话来写的？
夏天是万物迅速生长的季节。
请你找一找都有谁在夏天生长，用自己的话进行概括。
动物和植物的生长
万事万物都在变化
人也要生长
细读课文理清文本
小组合作，找出2-4自然段的中心句。
①
②
③
④
请你分享，你是如何找到中心句的？
夏天是万物迅速生长的季节。
动植物的生长
所有事物的生长
人的生长
全文中心句
2-4段中心句
文章哪一段写出了夏天万物的“迅速生长”？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
②
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
夏天是万物迅速生长的季节。
飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
课后预习思考立意
①谁在夏天里成长？
②在夏天里怎样成长？
③“成长”是否有其他含义？
课后做好预习，下节课我们一起探究本文的立意。
下节课见！

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