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2025-2026学年度七年级生物练习2025.924
一、选择题（本部分共30小题，每小题1分。每小题只有1个选项符合题意）
1、小强在阳台种了一株向日葵幼苗，每天按时浇水施肥，两个月后向日葵长高开花，从最
初幼嫩的小苗，到现在会随着太阳转动花盘。以上描述体现的生命现象有()
①需要营养(
②能够生长发育③能变异④能对外界刺激作出反应
A.①②③
B.①②④
c.⑦③④
D.①③④
2、在载玻片划上”凡”，显微镜下看到的物像形状是(
)
A.
D.
3、用显微镜观察人血涂片时，第一次使用低倍物镜，第二次使用高倍物镜，第二次观察到
的物像与第一次相比（)
A.视野中细胞变小，细胞数目减少B.视野中细胞变小，细胞数目增多
C.视野中细胞变大，细胞数目增多
D,视野中细胞变大，细胞数目减少
显微镜被称为科研必备“武器”，小龙在学习了显微镜
一①
的知识后对微观世界产生了浓厚的兴趣。根据显微镜
的相关知识完成4-Z小题
4.下面是这台光学显微镜的目镜和物镜，
该显微镜的最小放大倍数是()
10z
12.5
40x
5)
①
②
③
⑤
⑥
A.10倍
B.40倍
C.25倍
D.200倍
5.下列关于显微镜的使用和描述错误的是()
A.调节⑥可以大幅度升降镜筒
B.镜筒下降时，小龙应该从侧面注视①
C.阴天实验室光线不好，小龙可以转动⑤选择凹面镜
D.观察时，若物像不够清晰，可以转动⑦
6.小龙在视野中分别看到了图1和图2两种图像，从图1转
换到图2，不需要调节的显微镜结构是(（)
A.②B.④C.⑤D.⑥
图1
图2
7、如下图是显微镜观察物像时镜头的组合情况。5、6表示观
察时物镜与载玻片之间的距离。使用下列哪一组合，在视野内看到的细胞数黛最少(
A.1、3、6
B.2、3、5
C.1、4、6
00世
D.2、4、5
8、“工欲善其事，必先利其器”。为了更好地观察细胞，我校七(1)班的学生在课堂上学习
了显微镜的结构和使用方法后，小组的同学饶有兴趣地在讨论，你认为不恰当的是《)
A,显微镜看到的物像是倒像
B.显微镜观察的材料一定要薄而几乎透明
C.放大倍数越大视野越明亮
D.看到的物像在视野的左下方，应向左下方移装片，物像才能移到视野的中央
9、下列显微镜的操作流程正确的是()
注视
位暑
位
①放置标本
②眼看物镜，下移镜筒
国对光
④观察
A.③→①→②→④
B.②-→①→③→④
C.①→②→④→③
D.①→②→③→④
10、在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是(
①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜，右眼睁开
④转动反光镜调出一个白亮的视野
A.①③②④
B.②①③④
C.③④②①
D.③②④①
11.显微镜是生物学研究中使用的重要仪器。它能帮助人们观察
①
肉跟无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的微细结构。如
图是显微镜结构图，下列叙述错误的是()
A,图中显微镜对物像具有放大作用的结构是①、③
0
②
⑦
B.能反射光线的是（④和⑤
③
C.⑥是粗准焦螺旋，能大范围升降镜筒
D.如果想要物像更加清晰，应调节的结构是⑦
12、使用光学显微镜进行观察时，如果将长的物镜转换为较短的
物镜，则视野中的细胞体积和视野亮度的变化分别是（）
A,变大、变亮B.变小、变亮C.变大、变暗D,变小、变暗
13、小明在使用显微镜时，遇到以下问题并思考了相应的解决办法，其中正确的是()
A.物像偏左一一将装片往右边移动
B。镜头污染一一用干净的纱布擦拭
C.物像模糊一一将低倍物镜换成高倍物镜
D.视野较暗一一改用大光圈或凹面镜
14、用显微镜观察人的血细胞时，下列操作不能达成目的的是()
A.转动转换器用低倍物镜观察
B.用凹面反光镜使视野变亮
C.转动遮光器放大细胞的物像
B.转动细准焦螺旋使物像更清晰答案与解析
选择题答案与解析
1. B. ①②④
解析：向日葵需要营养（浇水施肥）、能够生长发育（从幼苗到开花）、能对外界刺激作出反应（花盘随太阳转动）。题目未明确体现“变异”，故选①②④。
2. C
解析：显微镜成像为倒置的镜像，载玻片上的“”会旋转180°，左右上下均颠倒。
3. D
解析：高倍物镜放大倍数更高，导致视野中细胞变大、数目减少，但视野变暗。
4. B. 40倍
解析：显微镜最小放大倍数=最短目镜（10×） × 最短物镜（4×）=40×。
5. D
解析：选项D错误，若物像不清晰应调节细准焦螺旋（⑦），而非目镜。
6. C. ⑤
解析：从图1（低倍）到图2（高倍）需转动转换器（②）、调节光圈（④）、细准焦（⑦），但无需调节反光镜（⑤）。
7. A. 1、3、6
解析：组合1（40×物镜）与3（16×目镜）放大倍数最高，物镜与载玻片距离（6）更小，视野中细胞最少。
8. C
解析：放大倍数越大，视野越暗，而非更明亮。
9. B. ②→①→③→④
解析：正确流程：放置玻片→对光→观察→整理。
10. B. ②①③④
解析：对光步骤：转转换器→调遮光器→注视目镜→调反光镜。
11. B
解析：反光镜反射光线（④为平面镜，⑤为凹面镜），选项中“④和⑤”错误，应仅为④。
12. B
解析：短物镜放大倍数低，视野中细胞变小、亮度增加。
13. D
解析：视野较暗时，应使用大光圈或凹面镜；其他选项中：物像偏左需向左移玻片，镜头污染用擦镜纸，物像模糊调准焦螺旋。
14. C
解析：遮光器调节亮度，无法放大物像。
15. B
解析：污点不在玻片或目镜（移动玻片、转动目镜污点不动），则可能在物镜。
16. B
解析：探究实验需控制单一变量，其他条件相同。
17. B
解析：“预测污染影响鱼类生存”属于作出假设。
18. C. ①②④⑤⑥③
解析：科学探究基本步骤：问题→假设→计划→实施→结论→交流。
19. D
解析：若结论与假设不符，应修改假设并重新实验，而非篡改数据。
20. D
解析：乙瓶鹅颈曲颈阻止微生物进入，甲瓶直接暴露于空气，实验变量为微生物来源。
21. D
解析：实验结果差异较大时需重复实验，不可直接舍弃。
22. D
解析：对照组需单一变量，“真空和湿润”含多变量（湿度、空气）。
23. D
解析：“山寺桃花盛开”体现温度影响，而非水分。
24. B
解析：生物因素包括种间关系（捕食、竞争等），而非仅“以某种生物为食”。
25. D
解析：直接影响小麦的包括生物因素（其他小麦、杂草等）和非生物因素。
26. B
解析：探究水分需保持温度相同，乙组温度应改为25℃。
27. A. 明亮、干燥土壤
解析：实验需单一变量（光照），土壤湿度应一致，原对照组为湿润，实验组应干燥。
28. C
解析：探究湿度应设置干湿两侧，其他条件一致，选项C符合。
29. B
解析：雀与鼠为竞争食物，狐与兔为捕食。
30. D. ②④⑥
解析：生物因素影响包括捕食（②）、合作（④）、竞争（⑥）。
填空题答案与解析
31. 填空题
(1) ③物镜
(2) ④遮光器
(3) ⑦细准焦螺旋
(4) 右上
(5) D. 2个
解析：原视野放大100×（10×10），改为40×物镜后总放大400×，细胞数目为32/16=2。
32. 填空题
(1) 光会影响鼠妇的分布
(2) 对照，光照
(3) 避免偶然性，提高实验可靠性
(4) 控制无关变量，保证实验结果由单一变量引起

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