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25 王戎不取道旁李
25 王戎不取道旁李
1.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2.能结合注释，用自己的话讲述故事。
3.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。
学习目标
“俊杰故事”我会读
学习锦囊一 ：
自由大声朗读课文，难读的句子多读几遍，读准字音，读通句子。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子
折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
折颈 而死。
谁 干什么（怎么样）
什么 怎样
女娃 游于东海。
“俊杰故事”我会读
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子
折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
“俊杰故事”我会读
25 王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
①本文选自《世说新语·雅量》。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。
②【尝】曾经。
③【竞走】争着跑过去。
④【唯】只有。
⑤【信然】的确如此。
学习锦囊二 ：同桌合作，运用所学方法理解词句的意思，用自己的语言说说课文的大意。（2分钟）
“俊杰故事”我会讲
兔走触株，折颈而死。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
人问之
取之，信然
诸儿竞走取之
李子
王戎不去摘李子这件事
李子
“俊杰故事”我会讲
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
“俊杰故事”我会讲
学习锦囊三 ：四人小组合作，借助学习单，发挥想象，把故事讲生动，讲完整。（2分钟）
竞走取之
唯 不动
“俊杰故事”我会悟
诸儿
戎
苦李
？
多子折枝
道边而多子
无人取之
王戎不取道旁李
王戎 ，尝 。看道边
，诸儿 ，唯戎 。人问之，答曰：
“树 ，此必 。”取之， 。
“俊杰故事”我会背
行书
小
篆
行
楷
“俊杰故事”我会背
“俊杰故事”我会背
拓展延伸
做“俊杰故事”推荐官！
做新时代“俊杰之星”！
王戎/不取道旁李
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子
折枝，诸儿/竞走取之，唯戎/不动。人/问之，答曰：
“树/在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
“俊杰故事”我会读
众孩童见到“李树上结了太多太多的李子，把枝条都压弯了”，
一个小孩儿惊讶地说：“__________________。”
一个小孩儿_____地说：“___________________。”
一个小孩儿迫不及待地说：“___________________。”
于是，他们有的_______，有的________有的________……
见王戎一动不动，一个小孩儿好奇地问：“_________？”
学习锦囊三 ：四人小组合作，借助学习单，发挥想象，把故事讲生动，讲完整。（3分钟）
“俊杰故事”我会讲
古代的武器
铠甲（防护衣）
人
树
道边多子
无人取之
甜李
苦李
“俊杰故事”我会悟
竞取之
必无李
“树在道边而多子，此必苦李。”
凿壁借光
“俊杰之星”评选大赛
“实小杯”历史人物之

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