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六年级上学期生物第一次测试
一、选择题
1．早起前山路正长，摸爬滚打正成长。入学伊始，同学们经历了行为规范训练，俨然向着合格中学生发展。下列是训练期间某同学和朋友的趣事分享，其中与生物无关的是（　　）
A．有同学齐步走时同手同脚，好笑
B．太阳炙烤大地，好热
C．休息时，我和同学们追逐嬉戏，开心
D．励志楼前的红椿树出现了落叶
2．步入育英校园，一切都充满了新奇，难免会引起大家的张望。下列物体中哪一项属于生物（　　）
A．石桌 B．生物课本 C．香樟树 D．多媒体设备
3．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句包含生命现象的是（　　）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回
C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
4．生物的基本特征不包括（　　）
A．能运动 B．能进行呼吸 C．能生长和繁殖 D．能对外界刺激作出反应
5．下列有关观察的说法，不正确的是（ ）
A．观察必须通过感官去收集信息 B．有时需要使用一些辅助工具
C．亲自观察的结果一定正确 D．观察到的内容必须如实地记载
6．生物都具有一些共同的特征，下列与“壁虎遇敌害断尾”现象具有相同特征的是（ ）
A．雨后春笋 B．葵花向日倾
C．蘑菇长大 D．蜻蜓点水
7．观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ）
A．探究响尾蛇是如何放走猎物的
B．森林资源清查
C．人口普查
D．观看蚂蚁的行走路线
8．臭鼬具有奇臭的腺体作为防卫武器，当它遇到天敌时，就会喷出具有臭味的液体，使敌人不敢靠近自己。这反映生物具有的特征是（　　）
A．新陈代谢 B．生长 C．繁殖 D．应激性
9.科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系，以下方法不属于逻辑推理的是( )
A.比较 B.分类 C.归纳 D.观察
10.下列关于科学思维的说法不正确的是( )
A.可以为我们提供解决问题的思路
B.可以提高解决问题的效率
C.在学习生物学知识的同时，要注意提高运用科学思维的能力
D.科学思维只在科学研究中使用，日常生活中用不到
11.下列属于科学思维的过程和方法是()
a观察b推理c分类d建立模型e交流维修仪器
Abc B. abcd C.abede D. abcdef
12.科学分析需要对事实和观点加以区分，下列说法属于事实的是( )
A.夏季冰饮口感好
B.水是人体内含量最多的物质
C.考试时间过得快
D.未来人类的大脑将更加发达
13.对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。你能区分事实和观点吗 下列叙述属于观点的是( )
A.大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的
B.鱼生活在水中，用鳃呼吸
C.试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段
D.王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员
14.下列有关事实和观点的叙述，不正确的是( )
A.普通人即便发现了事实，也不会提出正确的观点
B.对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不
同的观点
C.对于同一个事实，科学家可能会有不同的观点
D.科学家的观点往往是根据事实提出的
15.下列关于科学思维的叙述不正确的是( )
A.科学研究中需要运用科学思维，我们日常生活中不需要运用科学思维
B 科学思维可以为我们提供解决问题的思路
C科学思维能提高解决问题的效率
D.我们要注意提高运用科学思维的能力，养成运用科学思维的习惯
16．近日，西双版纳国家级自然保护区科研人员在整理回收红外相机影像资料时发现，放置在勐腊和勐养两个子保护区的红外相机均拍摄到了云豹的清晰影像。科研人员长时间利用红外相机等工具研究动物的行为，主要采用了（　　）
A．调查法 B．观察法
C．实验法 D．分析法
17．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　）
A．只记录自己喜欢的生物的名称
B．观察到的有害生物统统杀死
C．将奇特的植物带回家研究
D．对观察到的生物进行真实客观的记录
18．下列有关科学观察的叙述中不正确的是（　　）
A．观察后直接记录结果就可以，不需要同别人进行交流
B．观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜等仪器
C．对需要较长时间的观察，要有计划和耐心
D．观察是科学探究的一种基本方法
19．观察是科学探究的一种基本方法。下列有关“观察”的说法错误的是（　　）
A．科学观察不同于一般的观察，可以没有明确的目的
B．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器
C．观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来
D．观察时要积极思考，多问几个“为什么”
20．观察法是科学探究的基本方法。以下不是科学观察的是（ ）
A．用录音机录下蟋蟀的叫声
B．在海洋馆观看海豹顶球表演
C．用照相机照下种子萌发的不同时间的不同状态
D．观察绿豆种子萌发的过程，并记录分析
21．除了显微镜外，我们探究活动中还经常使用其他实验器具，下列属于观察器具的是（ ）
A．放大镜 B．酒精灯 C．刀片 D．滴管
22．若想要了解兔子的身体结构，可以采用的科学方法是（　　）
A．推测法 B．调查法 C．比较法 D．观察法
23．英国吉尼斯总部将“世界最高大的鸭嘴龙骨架”世界纪录认证证书授予在诸城发掘出土的“巨大诸城龙”，是目前世界上发现最重也是最高大的鸭嘴龙物种．得出这一结论所运用的科学方法或依据是（　　）
①模拟实验 ②观察化石 ③进行比较 ④科学推测．
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
24．下列有关观察的叙述，正确的是（　　）
A．用眼睛随便看看也是观察
B．观察需要进行真实客观的记录
C．观察对象相同，观察结果一定相同
D．应该在观察之后凭回忆记录观察内容
25．观察法是科学研究的基本方法， 以下说法不正确的是（ ）
A．科学观察要有明确的目的
B．观察要全面细致和实事求是
C．科学观察有时需要较长的时间， 要有计划、 有耐心
D．科学观察不可以直接用肉眼， 必须借助观察工具
26．下列属于观察法的是（　　）
A．采集植物标本
B．网上查找资料
C．去图书馆查找资料
D．用显微镜观察生物体的结构
27．为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了罢花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　）
A．实验法 B．资料分析法
C．观察法 D．调查法
28．小明取玉米和花生的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平形状，花生的叶脉为网状小明用到的科学方法是（　　）
A．观察法 B．讨论法 C．实验法 D．测量法
29．在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　）
A．观察是科学探究的一种基本方法
B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器
C．科学观察要有明确的目的
D．为目的而进行的观察不需要追问和交流
30．蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（ ）
A．需进行较长时间的观察，同时积极思考
B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具
C．要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流
D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录
二、综合题
31．资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。
(1)“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的 。
(2)一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够 。
(3)“种杏得杏”属于 现象；但是杏与杏之间也有差异，这属于 现象。
(4)红杏树需要施肥才能枝繁叶茂：成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要 。
(5)“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物能 。
(6)红杏和青蛙是生物，它们可以进行呼吸，吸入 呼出 。
(7)不论是红杏还是青蛙，它们的结构和功能的基本单位都是 。
(8)这两首诗中除了红杏和青蛙外，还有其他生物吗？有的话请你写在横线处 。
32．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”某校组织六年级学生进行生物学实践活动，培养学生的生物学兴趣，使生物学知识在生活中得以拓展和应用。
为了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境，启航小组进行了观察活动，数据记录如下表，请分析并回答下列问题：
生物观察表 观察人：张鸣、曹莉 班级：七年级（1）班 观察时间：2024年9月2日 天气：晴 观察地点：学校花园
生物名称 特征 生活环境
柳树 高达12~18米，叶子前端长且尖 教学楼前
麻雀 体长约15厘米，棕褐色，有羽毛，喙短而粗壮 草坪上
睡莲 叶浮生于水面，花粉红、黄色，花大形美 水池
苍蝇 有一对触角，一对翅，胸部下方生有三对足 垃圾箱旁
蘑菇 形状像小伞，伞背面有褶 树底下
(7)本次活动采用的科学探究方法是 法。有同学认为这种方法就是走走看看。这种说法正确吗？ （填“正确”或“不正确”）。
(8)下列关于观察的一些做法，不正确的是 。
①对观察的结果要进行交流讨论。
②张鸣发现了一只老鼠，感觉太恶心，于是不做记录。
③为保证观察顺利进行，观察前要确定观察目的，明确观察对象。
④发现几株不认识的植物，拔出来去问家长或老师。
(9)麻雀在草坪上啄食草籽，这体现的麻雀的生物特征是 。草丛里的麻雀被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物能对 作出反应。
(10)曹莉若要进一步观察睡莲叶细胞的结构，则需借助的观察工具是 。
33.1979年，病理学家沃伦提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜想，他和消化科医生马歇尔一起进行了研究。①在100例胃病患者的胃内中都找到了幽门螺杆菌。② 从胃病患者的胃黏膜中分离并培养出了幽门螺杆菌。③马歇尔和招募的36名健康志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液，结果都患上了胃病，在他们的胃中发现了大量幽门螺杆菌。尝试回答下列问题:
(1)沃伦不受传统观点的束缚，提出了新的见解，这反映出他们的思维具有 特点。
仅仅根据①这一检验结果，可以得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论吗
沃伦和马歇尔的研究成果最终得到认可，是因为他们给出了证据:
(4)沃伦和马歇尔取得成功的重要原因在于运用 去发现和解决问题。
试卷第1页，共3页

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