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统编版2025秋 一年级上册期中复习-书面表达 专项训练 （含答案解析）
1．（24-25一年级上·山东枣庄·期中）看图写话，不会写的字用拼音代替。
小朋友们，仔细看图，想一想：图上是什么季节？都有谁？他们在干什么？请你展开想象写一段话，注意格式，不会写的字可以用拼音代替。
2．（24-25一年级上·全国·期中）看图，把下面一段话补充完整。（不会写的字写拼音）
在蓝天上飘，小鱼在 游， 在绿叶上爬，小鸡在草地上 ， 在天上飞。大自然真美丽！
3．（24-25一年级上·重庆南岸·期中）仔细看图写话。
xīng qī liù xià wǔ，、hé xiǎo sōng shǔ zài，zuò le yì bǎ。
4．（24-25一年级上·青海果洛·期中）看图写话
请仔细看图，有几位同学？他们在什么地方？在干什么？请你用几句通顺的话写下来，不会写的字可以用拼音代替。
5．（24-25一年级上·陕西西安·期中）仔细观察图片，根据提示把下面这段话补充完整。（不会写的字可以用拼音代替）
在 ，看见小河里的 快乐地 。
6．（23-24一年级上·山西太原·期中）看图写话。
先看一看图上都有谁，他们在干什么，再写几句连贯的话。
7．（23-24一年级上·甘肃张掖·期中）看图写话。（不会写的字用拼音代替）
图上画的是什么季节？谁在干什么？
仔细观察图画，用几句通顺的话写下来。
8．（23-24一年级上·江西上饶·期中）看图写话。
图上到了哪个节日？小朋友们在做什么？发挥想象，请你写一写。
9．（23-24一年级上·山东淄博·期中）我会写话。
提示：什么时候？他们在什么地方？他们在做什么？他们的心情怎么样？
10．（23-24一年级上·江西上饶·期中）看图写话。
图中都有谁？在干什么？用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替）
11．（23-24一年级上·河南郑州·期中）看图填空。（不会写的字用拼音代替）
放学后，同学们在 里打扫卫生。有的在 ，有的在 ，还有的在 。他们打扫得真 。
12．（24-25一年级上·全国·期中）看图写话。
提示：请仔细观察：图上都有谁？他们在哪里？在干什么？发挥想象写几句通顺的话吧！不会写的字可以用拼音代替。
13．（23-24一年级上·山西晋中·期中）快乐写话
看一看，根据提示写一两个句子。（不会的字写拼音）
谁 在哪儿 干什么
14．（23-24一年级上·山东菏泽·期中）看图写话。（不会写的字用拼音代替）
来了， 黄了。一阵 吹过，树叶从房子旁的 落下来。小熊在 。
15．（23-24一年级上·江西上饶·期中）看图写作。
大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《统编版2025秋 一年级上册期中复习-书面表达 专项训练 （含答案解析）》参考答案
1．例文：
春天来了，小明和爸爸去郊外放风筝。天空蓝蓝的，飘着几朵白云。爸爸帮小明把风筝举高高，小明拿着线轴往前跑，风筝一下子就飞起来啦！小明开心得又蹦又跳，喊着：“爸爸，风筝飞上天啦，太好玩啦！”
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
图片内容分析：图片中是一个小男孩和他的爸爸，他们正在放风筝。我们组织语言把图画的内容写出来。注意正确运用标点符号。
2． 白云 水里 小虫 吃虫子 小鸟
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象。
仔细观察图中所展示的信息，其中有天上飘着的白云，有自由自在飞翔的小鸟，有小小的青虫在绿叶上爬，有小鱼在水中游来游去，有小鸡在地上捉虫子。
结合上述对图中信息的分析可得出，白云在蓝天上飘，小鱼在水中游，小虫在绿叶上爬，小鸡在草地上捉虫子，小鸟在天上飞。大自然真美丽！
3．
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：
一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。
二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。
三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。
四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知，小猪、小兔和小松鼠在一起做手工，小猪的手里拿着一把雨伞，说明他们在手工做雨伞，结合所给的信息，将句子补充好即可。
4．例文：
放学了，同学们开始搞卫生。小明正站在黑板前，手里拿着黑板擦，很认真地擦黑板。小华正弯着腰，手里拿着一块抹布，在课桌上来回擦拭。每擦过一张桌子，那桌子就像被施了魔法一样，变得闪闪发光。小丽端着一盆水，向着地板洒水，方便拖地的同学更好地将地板拖干净。小红和小刚也没闲着。他们一个在扫地，一个在收拾垃圾。小丽手中的扫把轻轻一挥，就把地面上的纸屑、灰尘都扫进了垃圾铲。而小刚则像是一个环保小卫士，把同学们扔在教室各个角落的垃圾都一一捡起，放进了垃圾桶里。在同学们的劳动下，教室被打扫得干干净净。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整，在什么地点，都有谁，做了什么事情，事情最后怎么样，人物的心情怎么样。这样就把事情交代清楚了。写的时候，时间一句话带过，发生的事情要写详细，这样内容也就丰富了。从图中我们可以看到：图中有五位同学，他们在教室里。一个同学在擦黑板，另一个同学在擦桌子，还有一位同学正在往地上洒水。其他两个同学在扫地和收拾垃圾。大家都在认真地打扫卫生，让教室变得更干净。据此组织语言。
5． 小明 河边 鱼儿 游来游去
【详解】本题考查看图补充写话。
完成此类题目，要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言写话。认真观察图片看图上有谁，他在哪里，他看到了什么，根据提示把这些写下了，注意语句通顺，合情合理。
示例：东东在小河边，看见小河里的鱼儿快乐地吐着泡泡。
6．例文：
星期六的早上，小明起床后看到妈妈洗衣服很累，就赶紧给妈妈倒了一杯茶。递给妈妈：“妈妈，您辛苦了，喝杯茶，休息一下吧。”妈妈高兴地夸小明：“谢谢你，你真是一个贴心的好孩子。”
【详解】本题考查看图写话能力。
看图写话首先要认真观察图中的人物、地点、活动和表情。注意每个人物的动作、表情和互动。描述图中的人物和他们在做什么。想一想故事的背景和可能发生的事情。 用几句话把观察到的内容连贯写出即可。
从图中可以看出，这是一幅表现温馨家庭场景的插图。一个女士正在进行家务，小男孩端了一杯水给她。她们之间会发生什么对话呢？展开合理的想象描写，注意句子的连贯。
7．例文：
秋天到了，树上的叶子变黄了，一阵风吹来，一片片树叶纷纷离开了大树妈妈的怀抱飘落下来，小熊家门口满是落叶，像是给大地铺上了一层金色的地毯。
小熊看见地上的落叶，想了想，穿好装备，拿起扫帚，认真地清扫着家门口的树叶。他小小的身影在落叶中忙碌穿梭，扫帚所到之处，树叶纷纷聚拢。小熊的脸上洋溢着专注的神情，他不放过每一片树叶，哪怕是角落里的也被他细心地扫了出来。他边扫边想：“把树叶扫干净，家门口就会变得整洁又漂亮，爸爸妈妈回来一定会很高兴的。”
不一会儿，门口的树叶就被消息清扫得干干净净。他看着自己的劳动成果，开心地笑了，那笑容如同秋日里最灿烂的阳光。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题考查看图写话，根据图片描写的是什么人物、什么时间、在干什么、最后怎么样了，要求语句通顺。结合图片内容可知，图中出现了熊、房子和落叶，通常落叶与秋天有关，说明图片画的季节是秋天。秋天到了，树叶黄了都从树上落了下来，刚好落在了小熊家门口，小熊便挥着扫帚清理地上的落叶，所以是小熊正在打扫落叶。
开头：直接描写什么季节，人物是谁。
过程：描写画中人物在做什么事情，可以对他的动作、表情等进行较为具体的描写。
结尾：最后完成的结果如何。
8．例文：
春节到了，小朋友们穿着新衣，脸上洋溢着幸福的笑容，正围在院子里兴高采烈地放鞭炮。随着“噼里啪啦”的声响，五彩斑斓的火花在空中绽放，映照着他们欢快的身影，整个画面充满了节日的欢乐与温馨。
【详解】本题考查看图写话。
首先，观察图片。图上画的是谁？在什么地方？图上到了哪个节日？小朋友们在做什么？注意观察的细致、深入。其次，发挥合理的想象，把图片描绘出来。仔细观察图片，可知图片上画的是春节，小朋友们提着鞭炮在院子里放鞭炮。注意语句的通顺，最后，正确使用标点。
9．例文：
在一个阳光明媚的下午，老师和小朋友们在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏。 小明瞪大双眼，凶狠地盯着“小鸡们”。他一会儿扑向左，一会儿扑向右，试图抓住“小鸡”。老师张开双臂，紧紧地保护着身后的“小鸡们”，不时地挡住“老鹰”的进攻。他们玩得真高兴。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话记住四个字：1．看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。如：孩子们穿着轻便的衣服，说明是在春天。背景中有花朵，表明他们在户外，可能是在公园或学校操场上。孩子们和老师都戴着小鸡帽，体现出他们正在玩角色扮演的游戏。他们的笑脸显示他们心情愉悦，非常享受这个活动。2．想。从图中找出的主要信息后，可以给主要的事物加上合适的修饰词。3．说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。4．写。最后用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！
图上老师和小朋友们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。 想象他们做了什么，组织语言，运用正确的标点符号即可。
10．示例：
一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
【详解】本题考查看图写话。
审题：图中都有谁？在干什么？用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替）
选材：写一个有关于孝敬老人的简短内容。
立意：表现小朋友的孝敬之心。
看图写话构思：
开头：图上有谁？发生了什么事？时间？地点？主要的事件是什么？他们会说些什么？他们还会做一些什么？
中间：具体写一写小朋友是如何帮奶奶捶背的？可以展开想象他们是如何说的，又是如何做的，心情又是怎样的？
结尾：总结，孝敬是中华民族的传统美德。
11． 教室 擦黑板 擦桌子 扫地 干净
【详解】本题考查看图写话。
作答时注意观察图片中有哪些人，有哪些物品，然后再进行合理的想象组织语言写话。
观察图片可知，同学们在打扫卫生，图片中有黑板、桌子，可知地点是在教室里，故第一空为“教室”；
有的同学在仔细擦黑板，有的同学在认真地拖地，有的同学在细心打扫。故第二空、第三空、第四空可填的内容有：拖地、细心打扫、认真擦桌子等。
图中的每个同学都在干活，各司其职，认真、仔细。故最后一空可填写“干净”“认真”“整洁”等。
12．例文：
在一个阳光明媚的下午，两个小男孩在足球场上踢足球。他们都非常专注，努力地追逐着足球，想要把球踢进球门。天空中飘着几朵白云，太阳公公笑眯眯地看着他们，仿佛在为他们加油。
【详解】本题考查看图写话。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图片，想想图上都有谁？他们在干什么？发挥想象，把这个故事完整通顺地写下来。图片是两个小男孩在足球场上踢足球。我们再加上时间、地点，以及从图片中获得的信息，组成一段文字。注意语言要通顺，书写要规范。
13．例文：
今天风和日丽，小明、小东和小丽一起来到公园里植树。小明先把坑挖好，小丽和小东找来了小树苗，小心地移入坑内并扶好，小明把旁边的泥土埋进坑里，最后他们提来一桶桶水，把水浇到泥土里。看着种好的一棵棵小树，他们都很开心。
【详解】本题考查看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容：图片上都有谁？他们在什么地方？在干什么？心情怎样？然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。注意，正确使用标点符号。
本题通过观察可知，图片上有三个小朋友，其中一个小女孩和一个小男孩正各自扶着一棵小树苗，旁边的小朋友正在铲土，他们应该是在植树。学生据此进行想象，并组织语言写话即可。注意，不会写的字可以用拼音代替。
14． 秋天 树叶 秋风 树上 扫落叶
【详解】本题考查看图补充写话。
完成此类题目，要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言写话。认真观察图片看图上是什么地方，都有谁，他们在干什么，根据提示把这些写下了，注意语句通顺，合情合理。由图画中我们看到，秋天的季节到来了树上一片片黄色树叶飘落下来，落到的地上与房顶上，一只小熊在拿扫把在扫落下的树叶。我们按照这个意思也句子补充完整即可。
示例：秋天来了，树上的叶子黄了。一阵风吹过，树叶从房子旁的大树上落下来。小熊在清扫地上的落叶。
15．例文：
春末夏初，山上开满了各色的花，小鸟在花间飞舞。小红和小明手牵着手，拿着网子准备逮蜻蜓，他们开心极了！
【详解】本题考查看图写话。
从图片中可以看出有一男一女手牵手，男孩拿着篓子，我们可以推测他们可能是在进行一次愉快的户外活动，比如去采摘花朵或者收集自然物品。图片中有蓝天白云和很多五颜六色的花，这是一个美丽的夏天场景，可以在写作中详细描述这些环境元素，为故事营造出美好的氛围。基于人物和环境，可以想象他们在这个美丽的地方享受大自然，或者有一个关于寻找特别花朵的小任务等情节。使用生动形象的词汇和简单的句子来表达，让内容更连贯。
示例：在一个阳光明媚的夏天，天空湛蓝湛蓝的，就像被水洗过一样，洁白的云朵像棉花糖似的飘浮在空中。小男孩和小女孩手牵着手，开开心心地走在一片花丛中。这里的花五颜六色的，可漂亮啦。小男孩手里拿着一个篓子，他们在花丛中穿梭，想要采一些最美丽的花，放进篓子里。他们一边走一边笑，尽情享受着这美好的大自然。
答案第1页，共2页
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