资源简介

第1节　两种电荷
知识点1　电荷间的相互作用
1．下列现象不属于摩擦起电现象的是( )
A.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼啪声
B．将气球在干燥的头发上摩擦后，气球可以被吸在墙上
C．化纤衣服穿在身上时特别爱吸附灰尘
D．使用吸尘器时，吸尘器吸走地面上的灰尘
2．四个轻小物体，甲、乙带正电，丙带负电，丁不带电，下图中它们之间的作用情况正确的是( )
3．自然界只有两种电荷，人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作 ，把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作 ；同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
4．小明将塑料尺在衣服上摩擦了几下，然后把尺子接近悬挂的泡沫塑料小球时，起初泡沫塑料小球靠近塑料尺，这个现象表明带电体具有 的性质；一会儿泡沫塑料小球又自动远离塑料尺，这是因为小球带上了 的电荷出现了相互 的现象而离开。
5． 如图所示，实验室里常用 来检验物体是否带电，验电器的原理是 。从验电器金属箔张角的大小 (选填“能”或“不能”)检验物体所带电荷的电性。
知识点2　摩擦起电的原因
6．(2024·安徽中考)玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电，在摩擦过程中( )
A．玻璃棒和丝绸都得到电子
B．玻璃棒和丝绸都失去电子
C．玻璃棒失去电子，丝绸得到电子
D．玻璃棒得到电子，丝绸失去电子
7．原子的中心是 ，在它周围有一定数目的 在绕核运动。通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上 ，所以原子整体不显电性。摩擦起电的实质并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 到另一个物体，使正、负电荷分开。
知识点3　静电的防止和利用
8．(2024·重庆巴蜀中学月考)生活中的静电，有的可以利用，有的需要防止，下列选项属于利用静电的是( )
A．静电喷漆
B．地毯中编织了细小的钢丝
C．油罐车的尾部通常拖一条铁链
D．印染车间保持一定的湿度
9．带电体具有 轻小物体的性质，这一特性可以被我们所利用，比如：静电除尘。但大量的电荷聚集会产生剧烈的作用会产生电火花，生活中易燃、易爆物品就要 静电的产生。
10．有A、B、C三个轻质小球，其中A球带负电。现将A球分别靠近B、C两球，它们相互作用的情况分别如图甲、乙所示，下列判断正确的是( )
　　
A．B球一定带负电 B．B球可能不带电
C．C球一定带正电 D．C球可能不带电
11．如图所示，下列描述正确的是( )
A．如图甲所示，气球摩擦头发后可以吸引头发，气球和头发所带电荷相同
B．如图乙所示，丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带负电
C．如图丙所示，两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近后相互排斥，说明同种电荷相互排斥
D．如图丁所示，已知A、B小球，若A小球带正电，则B小球一定带负电
12． 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是( )
A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强
B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上
C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷
D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反
13．如图甲所示，小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是( )
　　
A．塑料板是导体
B．摩擦过程中创造了电荷
C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷
D．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体
14．部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序如图所示，毛皮与图中 摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带 (选填“正”或“负”)电。小明用毛皮摩擦过的该物品与悬挂的泡沫小球靠近时，它们相互排斥，则该泡沫小球带 (选填“正”或“负”)电。
15．用羊毛分别摩擦PVC管和塑料丝后，塑料丝可悬浮在PVC管的上方，并且塑料丝张开，原因是它们与羊毛摩擦后由于 (选填“得到”或“失去”)电子都带上了负电，且同种电荷之间相互 (选填“排斥”或“吸引”)。
16． (2024·重庆西大附中阶段练习)如图所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕成细丝，用戴着绝缘手套的手向下捋几下后，观察到的现象是塑料细丝越来越 (选填“蓬松”或“紧密”)，手套与塑料细丝带上的是 (选填“同种”或“异种”)电荷。第1节　两种电荷
知识点1　电荷间的相互作用
1．下列现象不属于摩擦起电现象的是(　D　)
A.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼啪声
B．将气球在干燥的头发上摩擦后，气球可以被吸在墙上
C．化纤衣服穿在身上时特别爱吸附灰尘
D．使用吸尘器时，吸尘器吸走地面上的灰尘
2．四个轻小物体，甲、乙带正电，丙带负电，丁不带电，下图中它们之间的作用情况正确的是(　D　)
3．自然界只有两种电荷，人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作 正电荷 ，把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作 负电荷 ；同种电荷相互 排斥 ，异种电荷相互 吸引 。
4．小明将塑料尺在衣服上摩擦了几下，然后把尺子接近悬挂的泡沫塑料小球时，起初泡沫塑料小球靠近塑料尺，这个现象表明带电体具有 吸引轻小物体 的性质；一会儿泡沫塑料小球又自动远离塑料尺，这是因为小球带上了 同种 的电荷出现了相互 排斥 的现象而离开。
5． 如图所示，实验室里常用 验电器 来检验物体是否带电，验电器的原理是 同种电荷相互排斥 。从验电器金属箔张角的大小 不能 (选填“能”或“不能”)检验物体所带电荷的电性。
知识点2　摩擦起电的原因
6．(2024·安徽中考)玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电，在摩擦过程中(　C　)
A．玻璃棒和丝绸都得到电子
B．玻璃棒和丝绸都失去电子
C．玻璃棒失去电子，丝绸得到电子
D．玻璃棒得到电子，丝绸失去电子
7．原子的中心是 原子核 ，在它周围有一定数目的 电子 在绕核运动。通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上 相等 ，所以原子整体不显电性。摩擦起电的实质并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 转移 到另一个物体，使正、负电荷分开。
知识点3　静电的防止和利用
8．(2024·重庆巴蜀中学月考)生活中的静电，有的可以利用，有的需要防止，下列选项属于利用静电的是(　A　)
A．静电喷漆
B．地毯中编织了细小的钢丝
C．油罐车的尾部通常拖一条铁链
D．印染车间保持一定的湿度
9．带电体具有 吸引 轻小物体的性质，这一特性可以被我们所利用，比如：静电除尘。但大量的电荷聚集会产生剧烈的作用会产生电火花，生活中易燃、易爆物品就要 防止 静电的产生。
10．有A、B、C三个轻质小球，其中A球带负电。现将A球分别靠近B、C两球，它们相互作用的情况分别如图甲、乙所示，下列判断正确的是(　B　)
　　
A．B球一定带负电 B．B球可能不带电
C．C球一定带正电 D．C球可能不带电
11．如图所示，下列描述正确的是(　C　)
A．如图甲所示，气球摩擦头发后可以吸引头发，气球和头发所带电荷相同
B．如图乙所示，丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带负电
C．如图丙所示，两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近后相互排斥，说明同种电荷相互排斥
D．如图丁所示，已知A、B小球，若A小球带正电，则B小球一定带负电
12． 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是(　B　)
A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强
B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上
C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷
D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反
13．如图甲所示，小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是(　D　)
　　
A．塑料板是导体
B．摩擦过程中创造了电荷
C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷
D．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体
14．部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序如图所示，毛皮与图中 梳子 摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带 正 (选填“正”或“负”)电。小明用毛皮摩擦过的该物品与悬挂的泡沫小球靠近时，它们相互排斥，则该泡沫小球带 负 (选填“正”或“负”)电。
15．用羊毛分别摩擦PVC管和塑料丝后，塑料丝可悬浮在PVC管的上方，并且塑料丝张开，原因是它们与羊毛摩擦后由于 得到 (选填“得到”或“失去”)电子都带上了负电，且同种电荷之间相互 排斥 (选填“排斥”或“吸引”)。
16． (2024·重庆西大附中阶段练习)如图所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕成细丝，用戴着绝缘手套的手向下捋几下后，观察到的现象是塑料细丝越来越 蓬松 (选填“蓬松”或“紧密”)，手套与塑料细丝带上的是 异种 (选填“同种”或“异种”)电荷。

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