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2024-2025 学年第一学期期末考试试卷
七年级 生物
一、单选题(本大题共20题，1 - 10题每题0.5分，11 - 20题每题1分，共15分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)
1. 关于光学显微镜的使用，下列说法错误的是( )
A. 对光完成的标志是看到明亮的圆形视野
B. 显微镜观察的材料一定要薄而透明
C. 使用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“q”
D. 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数×物镜放大倍数
2. 显微镜视野内出现了一个污点，移动装片和目镜，污点均不动，此污点最有可能在( )
A. 物镜上 B. 目镜上 C. 盖玻片上 D. 待观察的材料上
3. 开展科学探究时，我们要坚持实事求是的科学态度，下列选项中违背这一理念的行为是( )
A. 假设与事实不符，应进行修改
B. 通过实验验证假设
C. 如实记录实验现象和数据
D. 探究结论与认知矛盾，可重复实验求真
4. 煮菠菜时汤汁变绿，是因为破坏了菠菜细胞的( )
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
5. 某同学患急性肠炎，医生给他吸氧并点滴葡萄糖。人体细胞中能将葡萄糖中的能量释放出来供细胞利用的结构是( )
A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 染色体 D. 线粒体
6. 植物细胞数目变多是因为( )
A. 细胞从外界吸收了营养物质，并转化成了自身的组成物质
B. 细胞不断分裂的结果
C. 细胞从外界吸收了营养物质，并堆积在自己的细胞内
D. 细胞内的叶绿体和线粒体不断增多的结果
7. 如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，分裂的正确顺序是( )
A. a→c→d→b B. c→d→a→b C. a→b→c→d D. a→d→b→c
8. 橘子是常见的水果，吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“筋络”，橘子肉很多汁水。橘子的皮、橘子瓣上的“丝络”和甜甜的果肉分别属于( )
A. 输导组织、薄壁组织、结缔组织
B. 上皮组织、输导组织、薄壁组织
C. 保护组织、输导组织、薄壁组织
D. 保护组织、薄壁组织、结缔组织
9. 2024年巴黎奥运会，中国运动员全红婵、陈芋汐等获得跳水冠军。跳水需要多种组织的协调配合才能完成，使运动员机体产生收缩和舒张功能的组织是( )
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织
10. 人体的系统各司其职，其中参与调节人体各项生命活动的系统是( )
A. 消化系统和呼吸系统 B. 循环系统和运动系统
C. 神经系统和内分泌系统 D. 神经系统和泌尿系统
11. 下列关于人体结构层次的表述正确的是( )
A. 细胞→组织→器官→人体
B. 细胞→器官→组织→系统→人体
C. 细胞→组织→器官→系统→人体
D. 器官→组织→细胞→系统→人体
12. 诗句“波暖绿粼粼，燕飞来、好是苏堤才晓”中的“绿”指的是( )
A. 水中藻类大量繁殖 B. 树的倒影
C. 天空倒映的颜色 D. 江水的本色
13. 蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是( )
A. 对有害气体反应不敏感 B. 蕨类植物依靠孢子繁殖
C. 大多生活在潮湿环境中 D. 根、茎、叶中都有输导组织
14. 松、竹、梅被称为“岁寒三友”,深受中国人的喜爱。其中松树属于裸子植物，主要依据是( )
A. 具有根、茎、叶 B. 种子可供人类食用
C. 种子外有果皮包被 D. 种子是裸露的
15. 下列诗句中描述的是被子植物的是( )
A. 陟彼南山，言采其蕨
B. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
C. 苔痕上阶绿，草色入帘青
D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
16. 下列生物与其特征相符的是( )
A. 苔藓植物没有根、茎、叶的分化
B. 裸子植物和被子植物都有种子
C. 线虫动物的身体由许多相似的体节构成
D. 节肢动物都生活在水中，如虾、蟹
17. 青蛙被称为两栖动物的主要原因是( )
A. 在水中生殖，在陆地上发育
B. 幼体只能生活在水中，成体只能生活在陆地上
C. 幼体在陆地上生活，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活
D. 幼体水中生活，鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸
18. 下列动物与其特征的匹配错误的是( )
A. 蜈蚣——有脊椎骨 B. 鸳鸯——用肺呼吸
C. 梅花鹿——胎生、哺乳 D. 蝌蚪——用鳃呼吸
19. 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁，将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护动物多样性的措施，分别属于( )
A. 就地保护、迁地保护、法制管理
B. 就地保护、法制管理、就地保护
C. 自然保护、法制管理、就地保护
D. 迁地保护、就地保护、法制管理
20. 2024年5月22日，国际生物多样性日宣传活动在海南省五指山市举行。今年生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”。下列关于保护生物多样性做法错误的是( )
A. 用人养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种
B. 大力开展植树造林活动，增加绿化面积
C. 建立自然保护区，保护野生生动植物
D. 为丰富本地区生物多样性，随意引入外来物种
二、非选择题。（本大题共4小题，每空1分，共25分。[ ]中填序号，____上填名称。）
21. 以下是小明制作临时装片和使用显微镜观察细胞的操作过程，请根据图片回答下列问题：
(1) 图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程，正确的操作顺序应该是____（填序号）。
(2) 图甲中步骤⑤染色用到的染液是____。
(3) 图乙中[ ]____是细胞的遗传中心，能传递遗传信息。
(4) 兰州籽瓜汁多味甜，是兰州的特产之一，其中甘甜的果汁来自图乙细胞结构中的[ ]____。
(5) 动植物细胞结构中控制物质进出的是图乙中的②____。
22. 国画是中国的传统绘画形式。国画作品中，画家们用水墨将“螳螂”的灵动、“鱼”的悠然、“鹰”的冷傲、“马”的奔放描绘出来，给人以美的享受。请回答下列问题：
(1) 螳螂属于____动物，身体和附肢分节，体表有坚硬的____。
(2) 鱼的身体大多呈流线型，体表被覆鳞片且富有黏液，用____呼吸，用____感知水流方向。
(3) 鹰所属的鸟类动物，前肢变成____，善于飞行。
(4) 哺乳动物（马）体温____，特有的生殖发育特点是____。
(5) 根据体内有无____可将上述动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
23. 如图是某些微生物的形态图，据图回答：
(1) A与植物细胞相比，没有成形的____，是____（填“细菌”或“真菌”）。
(2) C与A、B相比，____细胞结构（填“有”或“无”），由蛋白质外壳和内部____组成，营养方式为____（填“寄生”或“腐生”）。
(3) 制作松软的面包时离不开[ ]酵母菌。
24. 下面是某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一根劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：
（一）①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）
（二）②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：
(1) 本实验的假设是_________________________________________________。
(2) 本实验的变量是_________。
(3) 对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则____（填“能”或“不能”）说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。
(4) 在实验过程中，应保持除实验变量以外的如材料用具等因素都相同，是为了遵循探究实验的______
_______________原则。答案与解析
一、单选题答案与解析
C
解析：显微镜成像是倒立放大的虚像，物像与原物体左右、上下均颠倒。因此“p”的物像应为“d”，而非“q”。
A
解析：若移动装片和目镜后污点不动，说明污点不在装片或目镜上，只能在物镜上。
A
解析：科学探究中，假设需基于已有知识提出，若与事实不符应重新设计实验验证，而非直接修改假设。
B
解析：细胞膜控制物质进出。煮菠菜时细胞膜破裂，细胞内的叶绿体色素（叶绿素）进入汤汁导致变绿。
D
解析：线粒体是细胞呼吸作用的主要场所，能将葡萄糖中的化学能转化为细胞可利用的ATP。
B
解析：细胞数目增多是细胞分裂的结果，体积增大则是细胞生长的结果。
A
解析：植物细胞分裂顺序为细胞核分裂（a→c）→细胞质分裂形成新细胞壁（d→b）。
C
解析：橘子皮为保护组织，丝络（输导组织），果肉为薄壁组织（储存营养）。
B
解析：肌肉组织通过收缩和舒张产生运动。
C
解析：神经系统（快速调节）和内分泌系统（激素调节）共同协调生命活动。
C
解析：人体结构层次为细胞→组织→器官→系统→人体。
A
解析：诗句中“绿”指藻类大量繁殖（水华现象）。
D
解析：蕨类植物具有根、茎、叶的分化及输导组织，可高效运输物质以支持高大植株。
D
解析：裸子植物的种子裸露，无果皮包被（如松树的球果）。
B
解析：“红杏”是被子植物（种子有果皮包被）。
B
解析：裸子植物（如松）和被子植物（如玉米）均有种子，其他选项中苔藓有茎叶，线虫无体节，节肢动物不全水生。
D
解析：青蛙幼体（蝌蚪）水中生活用鳃呼吸，成体陆地生活用肺呼吸，符合两栖动物定义。
A
解析：蜈蚣属于节肢动物（无脊椎动物），体内无脊椎骨构成的脊柱。
D
解析：东北虎繁育中心（迁地保护），鸟岛自然保护区（就地保护），法律制裁（法制管理）。
D
解析：随意引入外来物种可能破坏本地生态平衡，属错误做法。
二、非选择题答案与解析
(1) ③→④→②→①→⑤
(2) 碘液
(3) [④] 细胞核
(4) [⑤] 液泡
(5) 细胞膜
解析：
制作装片步骤为擦（③）、滴（④清水）、撕（取材）、展（②）、盖（①）、染（⑤碘液）。
细胞核含遗传物质，液泡储存细胞液（果汁），细胞膜控制物质进出。
(1) 节肢；外骨骼
(2) 鳃；侧线
(3) 翼
(4) 恒定；胎生、哺乳
(5) 脊柱
解析：螳螂属节肢动物，体表有外骨骼；鱼类用鳃呼吸、侧线感知水流；鸟类前肢为翼；哺乳动物体温恒定，胎生哺乳为特有特征。
(1) 细胞核；细菌
(2) 无；遗传物质；寄生
(3) B
解析：
A为细菌（无成形细胞核），B为酵母菌（真菌），C为病毒（无细胞结构，蛋白质+遗传物质，寄生生活）。
(1) 蚂蚁喜欢甜食
(2) 糖（或甜食）
(3) 不能
(4) 单一变量
解析：假设需明确变量（甜食）；结果需排除无关变量干扰（如气味、位置差异）；实验设计需遵循单一变量原则。

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