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2025-2026学年七年级上学期历史同步学与练（四）
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
【时空脉络】
【知识梳理】
第16课 三国鼎立
一、官渡之战
观察《官渡之战示意图》并阅读教材,填写战役概况。
时间 200年 交战双方 曹操和袁绍
结果 曹操以少胜多,取得了决定性的胜利
影响 为曹操日后统一北方打下基础
时空观念
二、赤壁之战
研读史料,“壮心”指的是什么 这一“壮心”在哪一战役中破灭 该战役的结果如何 给社会带来了什么影响
1.“壮心”:统一全国。
2.战役:208年,赤壁之战。
3.结果:孙刘联军以少胜多、以弱胜强,曹操北撤。
4.影响:为三国鼎立局面的形成奠定基础。
思维导引曹操不是三国时期的人物,而是东汉末年的。
史料实证
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
——曹操《步出夏门行》
三、魏蜀吴的建立及发展
1.观察《三国鼎立形势图》,结合教材,完善三国的基本概况。
三国 建立时间 建立者 都城 影响
魏 220年 曹丕 洛阳 改变了天下分崩的局面,实现了局部统一
蜀 221年 刘备 成都
吴 229年 孙权 建业
时空观念
2.简述曹魏、孙吴、蜀汉三国经济发展。
(1)曹魏:重视农业生产,大力兴修水利。
(2)孙吴:①开发江东,造船业发达,发展了海外贸易。
②230年,孙权派卫温率船队到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系。
(3)蜀汉:发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。
三国鼎立局面形成的标志:229年孙权建立吴国。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的建立与统一
完善西晋建立和统一全国的过程。
思维导引西晋灭吴,结束了三国鼎立局面;西晋是三国两晋南北朝时期唯一完成全国统一的政权。
二、八王之乱与西晋灭亡
1.研读右栏史料,分析西晋的统治存在哪些问题。
问题:世家大族占有大量土地,但没有治理国家的才干,只知道维护自己家族的权势,在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。
2.八王之乱
(1)原因:晋武帝大封同姓诸王,导致宗室诸王势力强大;晋惠帝昏庸无能。
(2)影响:给北方社会造成巨大灾难,出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙;八王之乱历时十几年,严重削弱了西晋的国力,成为西晋由盛而衰的转折点。
3.西晋的灭亡
(1)背景:成都和今山西西部分别出现了成汉、汉两个割据政权,与西晋并立;西晋朝廷向内迁各族收取重税,征兵派役,甚至掠卖各族民众为奴婢,激起了他们的强烈反抗,一些首领乘机起兵。
(2)灭亡:316年,内迁的匈奴人攻陷西晋都城,腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。
史料实证
西晋鲁褒作《钱神论》讥讽道:(钱)无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已。
——《晋书·鲁褒传》
三、北方各族的内迁
1.时期:东汉、魏、晋时期。
2.根据《西晋北方各族内迁分布图》,填写各民族内迁路线。
氐人、羌人 生活在西北,由西向东迁入关中地区
匈奴人、羯人 分布在漠北地区和西北地区,由北向南迁到汾河流域一带
鲜卑人 一部分迁到辽河流域南部,一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带
时空观念
第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1.东晋建立:317年,司马睿重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。
2.政治特点:政治上依靠王导,军事上依靠王敦,时人称之为“王与马,共天下”。
3.祖逖等人北伐取得了怎样的成果,结果如何 西晋与北方政权的多次交战,有怎样的影响
(1)成果:东晋初期,朝廷多次北伐,在祖逖等人的努力下,曾收复黄河以南的部分地区。
(2)结果:东晋朝廷对北伐将领心存疑虑,多方掣肘;有的统帅利用北伐发展自己的势力,这些内耗最终导致东晋未能恢复中原。
(3)影响:抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定,社会经济有所发展。
4.东晋灭亡:东晋末年,政权落入武将手中。420年,东晋灭亡。
家国情怀
西晋末年,祖逖流亡江南,为恢复中原,他自行招募军队,渡江北伐。船到中流,他站立船头,慷慨激昂地击楫说:我如不扫清中原,誓不复返!跟随的人都被他的豪情壮志感动。
二、南朝的统治
1.王朝:420—589年,相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代,都城都在建康。
2.政治表现:宋是南朝疆域最广的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年里,社会比较安定;梁武帝统治后期政治日益败坏,大规模叛乱长时间无法平息,南朝处于明显劣势。
思维导引南京是六朝(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都。
三、江南地区的开发
1.南朝时期,“江南之为国盛矣”的原因是什么
原因:(1)北方人大规模南迁,给江南地区输送了大量劳动力,带去了中原先进的生产工具和生产技术。
(2)南下移民和南方当地民众的共同努力。
2.研读史料,概括东晋南朝时期经济发展的表现。
农业 大量荒地被开垦,耕地面积增加,兴修很多水利工程;农业生产技术有很大改进;实行精耕细作和多种经营
手工业 快速进步,缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展
商业 城市繁荣,南朝时的建康,是当时商业最为活跃的大都市
第19课 北朝政治和北方民族大交融
一、淝水之战
1.十六国:历史上把4世纪初到5世纪前期,北方主要的15个政权,连同西南地区的成汉,总称为“十六国”。氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛,一度统一了北方。
2.研读《淝水之战示意图》,指出这场战役的交战双方分别是谁。有何特点 结果和影响分别是什么
(1)交战双方:前秦和东晋。
(2)特点:以少胜多。
(3)结果:东晋胜利。
(4)影响:前秦很快瓦解灭亡,北方再度陷入分裂和混战局面。
思维导引历史上著名的以少胜多的战役:巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。
时空观念
二、北魏孝文帝改革
北魏孝文帝改革的背景是什么 完善其改革措施,并指出这次改革的意义。
1.背景:439年,北魏统一北方,仍保持鲜卑习俗,要治理好北方地区困难重重。
2.措施
迁都 494年,迁都洛阳
推行汉化 官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语
以汉服代替鲜卑服
改鲜卑姓为汉姓
鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等
3.意义:改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系,促进了民族交融。
史料实证
北魏孝文帝即位时才5岁,由祖母冯太后临朝听政。冯太后进行改革……推动了鲜卑人汉化,促进了民族交融……冯太后去世后,孝文帝继续推行改革。
——摘编自《中国历史》
七上·P109相关史事
三、北朝政权更替
依据右侧示意图叙述北朝政权更替的概况,分析北周采取了哪些措施逐渐强大起来,并统一北方。
1.政权更替:北魏后期,在北方设立的六个军镇的作用减小,地位降低。在六镇兵变的打击下,北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏后被北齐取代。西魏后被北周取代。577年,北周灭掉北齐,北方重归统一,为隋朝统一全国打下基础。
2.发展措施:北周在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施,还竭力促成鲜卑人与汉人的交融,国力逐渐强大。
时空观念
四、北方地区的民族交融
研读教材,分析这一时期的民族交融表现在哪些方面。结合史料概括其意义。
1.表现:
生产生活 内迁各族人民与汉族人民相互学习
政治制度 沿袭中原地区原有的统治方式
思想文化 汉语成为北方主要的通用语言,汉族人民喜爱西北民族的乐器、歌舞等
心理方面 各族相互认同感日益加强,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄
2.意义:为中华民族发展注入新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础。
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
一、贾思勰和《齐民要术》
右侧史料体现了作者怎样的观念 《齐民要术》的地位如何
(1)观念:农业生产要遵循自然规律,种植农作物要因地制宜,不误农时。
(2)地位:我国现存最早的一部完整的农书, 凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神,对后世农学的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位。
思维导引《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书,而非世界上最早的一部完整的农书。
史料实证
顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。
——《齐民要术·种谷》
二、科学家祖冲之
研读教材,辨认右侧纪念邮票中的人物,完善相关成就卡片。
项目 概况
数学 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,领先世界近千年;与其子合著数学名著《缀术》
历法 创制出当时最先进的历法《大明历》
机械制造 制造出了指南车、水碓磨、千里船等
历史解释
三、灿烂的文化
领域 成就
书法 锺繇(尤擅楷书),胡昭
设置书博士,教学生学习锺、胡书体
王羲之,被誉为“书圣”,代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”
碑刻书体
绘画 东晋顾恺之的《女史箴图》和《洛神赋图》
雕塑 最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
文学 曹操父子的诗刚健雄劲。陶渊明的田园诗清新自然,朴实恬淡。民歌在南北朝有很大发展,北朝民歌慷慨豪迈,南方民歌细腻婉转
【中考真题】
1．（2025 河北）公元3﹣5世纪，鲜卑族拓跋部经历了由森林到草原、由草原进入中原的漫长迁徙过程（如图所示）。在这一过程中，他们（　　）
A．修筑了贯通全国的道路
B．转变了生产生活的方式
C．助推了三国鼎立局面的形成
D．结束了南北政权对峙的状态
2．（2025 湖南）据史书记载，撰写《齐民要术》的贾思勰亲自养过200只羊，因饲养不当，死去大半，后向羊倌请教，才学会养羊的方法。这反映了贾思勰重视（　　）
A．环境保护 B．理论创新 C．文化传承 D．劳动实践
3．（2025 南京）在南北朝时期的墓葬考古发掘中，发现了以下文物现象：原本流行于南朝的莲花尊，在北朝晚期的贵族墓葬中也有出土；北朝壁画中出现了汉族妇女制作蒸馍与烙饼的情景；部分北魏墓志的书法风格与东晋王羲之的书法有相似之处，呈现出“斜划紧结、笔力劲健”的特点。这些考古发现反映了（　　）
A．魏晋时期南方经济迅速发展
B．南北经济文化交流频繁
C．北魏孝文帝改革的深远影响
D．社会动荡促进文化融合
4．（2025 新疆）东晋南朝时期，浙江上虞、余姚、绍兴等地出现了分布地区广泛、产品风格一致的瓷窑体系。其烧制的青瓷釉色灰青，透明而润泽，洁莹如玉，在当地能大量生产。这反映出（　　）
A．东晋南朝政局稳定 B．北方地区的民族交融
C．全国经济重心南移 D．江南手工业显著发展
5．（2025 安徽）魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时（　　）
A．文化认同逐渐加深 B．阶级矛盾趋向缓和
C．北方陷入长期战乱 D．藩镇割据局面形成
6．（2025 福建）乘坐牛车本是汉族的习惯。北魏时，原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员，开始把牛车作为出行工具，后来形成了专门的制度。这体现的是（　　）
A．农业繁荣 B．民族交融
C．军事装备改良 D．经济重心南移
7．（2025 江西）自东晋时期开始，江西地区田地被广泛开垦，水稻和农作物种植技术也得到了大幅提高。出现这种现象的主要原因是（　　）
A．南方商业繁荣
B．都江堰水利工程的修建
C．北方人口南迁
D．南方地区政权更迭频繁
8．（2025 自贡）文物承载着丰富的历史信息。某校历史兴趣小组进行探究性学习时，收集了以下素材，旨在研究（　　）
A．君权强化 B．经济活跃 C．民族交融 D．文学繁荣
9．（2025 广安）《齐民要术 种谷》中说：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生产要（　　）
A．不误农时，因地制宜 B．编订户籍，开通运河
C．家庭生产，自给自足 D．多种经营，商品生产
10．（2025 遂宁）李老师在一堂主题探究课上向同学们展示了如图图片。据此分析，李老师让同学们探究的主题是（　　）
A．政治清明 B．经济发展 C．文化昌盛 D．民族和谐
11．（2025 重庆）文物诉说着历史。如图所示图片所示文物，共同见证了（　　）
A．中央政府对西域的管辖
B．藏族手工业生产技术
C．少数民族文化传入中原
D．民族交融的发展历程
12．（2025 海南）南北朝时期，北齐、北周将褒衣博带的汉魏衣冠作为礼服，适应北方游牧民族生活的袴褶装等则是因其实用性成为通行便服，被汉族上层及平民接受。这一现象折射的时代特征是（　　）
A．国家统一 B．繁荣开放 C．民族交融 D．政治稳定
13．（2024 重庆）在山西大同北魏贵族墓葬中出土的漆屏风，绘制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事，其画风与《女史箴图》有共通之处。这反映了（　　）
A．鲜卑族的农业生产水平
B．魏晋时期商品经济的繁荣
C．魏晋南北朝政权的并立
D．汉文化对北魏社会的影响
14．（2024 北京）以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是（　　）
北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融
南方 北方人民为躲避战乱迁往南方。从而使中原文化和江南文化相互交融
A．为三国鼎立奠定了基础
B．导致了南方政权的更迭
C．推动了北魏孝文帝改革
D．为国家统一创造了条件
15．（2024 福建）据如表可知，《齐民要术》（　　）
时期 农书 内容主要来源
东汉 《四民月令》 日常农事活动
北魏 《齐民要术》 收集整理的百余种古书
明朝 《农政全书》 大量引用《齐民要术》
A．具有承上启下的作用 B．强调因地制宜
C．开创农书撰写的先河 D．注重工具革新
16．（2024 西宁）孙刘联军屯南岸，两军夹江而阵。战时“火烈风猛，往船如箭”，曹军“人马烧溺死者甚众”。该事件（　　）
A．为以后统一北方打下基础
B．为三国鼎立局面的形成奠定了基础
C．使西汉再也无力挽回败局
D．使北方再度陷入分裂和混战的状态
17．（2024 苏州）如图示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（　　）
A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．内忧外患与救亡图存
18．（2024 湖南）西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了（　　）
A．八王之乱的爆发 B．三国鼎立局面的形成
C．江南地区的开发 D．北方农业技术的进步
19．（2024 成都）北魏时期，贾思勰编写的《齐民要术》不仅系统总结了公元6世纪以前中国北方的传统农学成就，还总结了内迁少数民族的医疗技术和畜牧业经验。这体现了当时（　　）
A．南北文化的交流 B．民族交融的趋势
C．阶级矛盾的缓和 D．传统科技的转型
20．（2024 白银）七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（　　）
考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品
耕地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。”——《洛阳伽蓝记》
连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁。相学如今种禾黍。﹣城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。——摘自《凉州行》
A．持续的民族交融 B．发达的农耕文明
C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就
21．（2024 徐州）《齐民要术》
材料一：
①顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。——贾思勰《齐民要术.种谷》
③贾思勰故里山东寿光有关《齐民要术》的现代浮雕
②（《齐民要术》）惠民之政，训农裕国之术。——[明]王廷相（1474﹣1544）
材料二：《齐民要术》是现存最早、最完整的一部中国古代农学名著。其内容包括：卷一，总论耕田、收种2篇，种谷1篇；卷二，包括谷类、豆、麻、麦、稻、瓜等13篇；卷三，为种葵、蔓菁等蔬菜作物12篇，苜蓿、杂说各1篇；卷四，总论园篱、栽树2篇，果树12篇；卷五，有竹、木及染料作物10篇，伐木1篇；卷六，为家畜、家禽和养鱼6篇；卷七，为货殖、涂瓮各1篇，酿酒4篇；卷八和卷九，有酿造、酱、醋、歧和食品制作以及贮藏22篇，还有煮胶、制笔墨各1篇；卷十，五谷、果蔬、菜茹等非中国物产品种1篇，其中引载了100多种有实用价值的热带、亚热带栽培植物和60多种野生植物。《齐民要术》历史影响深远，直至当代在世界农业科技发展史中也占有相当重要的地位。此后的复刻本或传抄本，多至20余种，并有日文和英文的译本。
——摘编自白寿彝《中国通史》
请回答：
（1）材料一中哪则材料是研究北朝时期农业生产技术的一手史料？写出材料一中贾思勰的主张。
（2）据材料二，概括《齐民要术》的特点，并综合材料一二，总结其影响。
【复习巩固】
1．十六国时期的北方少数民族政权，其最高统治者多自称“炎黄后裔”，并将自己的政权称为“中国”。如匈奴人刘渊建立“汉国”，设立了汉高祖以下三祖五宗的神位，公开祭祀。北魏政权认为自身是黄帝后裔。这体现出当时（　　）
A．华夏认同不断加深 B．中原文化多彩多姿
C．国家统一趋势显现 D．政权之间相互学习
2．魏晋南北朝时，随着胡床、椅子、方凳等原北方少数民族的坐具被引入内地，汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐。这一转变体现了（　　）
A．汉族传统礼俗消亡 B．民族交融改变生活
C．少数民族开始汉化 D．政权分立导致混乱
3．《三国志》关于曹操将汉献帝迎到许县这一历史事件有不同记载，《三国志 魏书 武帝纪》载为“奉天子以令诸侯”，《三国志 魏书 毛阶传》载为“奉天子以令不臣”，而《三国志 蜀书 诸葛亮传》却载为“挟天子以令诸侯”。这表明（　　）
A．历史评价无法做到公正客观
B．历史人物具有多面性
C．立场不同影响对历史的叙述
D．历史真相具有模糊性
4．河南洛阳牡丹花雍容华贵，艳而不俗，柔而不媚，被誉为“国色天香”。你到洛阳除了赏花外，还可以参观（　　）
A．云冈石窟 B．龙门石窟 C．秦兵马俑 D．三国赤壁
5．东吴建造的战舰上下有5层，载重万斛，南朝所造大船的载重量可达2万斛；南朝又修建了大量水利工程，如新丰塘、吴兴塘、赤山塘等，每一个都能灌溉耕地成千上万顷。由此可知（　　）
A．南方自然条件优越 B．南朝军事实力强大
C．江南地区得到发展 D．南方海外贸易发达
6．东汉、魏、晋时期，原来生活在西北地区的氐人和羌人，由西向东迁入关中地区；分布在漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带；而鲜卑人有一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。上述材料反映了（　　）
A．第一次人口迁徙高潮 B．南方各民族的大交融
C．北方各民族不断内迁 D．各民族反抗西晋统治
7．如图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙带来的影响是（　　）
A．经济重心南移完成
B．促进民族交融和江南的开发
C．阻碍了民族交融
D．有利于国家的统一
8．“与曹公战于赤壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并进，追到南郡。时又疾疫，北军多死，曹公引归。”材料反映的战役（　　）
A．为三国鼎立局面形成奠定基础
B．曹军在官渡因疾病导致战争失利
C．为曹操统一北方打下基础
D．成功帮助东晋抵御了来自北方的军事威胁
9．客家先民是中原人，现分布于广东、福建、广西、江西、湖南等地。历史上客家人第一次迁徙是西晋末年从黄河流域到长江流域。出现此次迁徙的主要原因是（　　）
A．淝水之战前秦瓦解 B．诸侯争霸相互攻伐
C．北方黄河流域战乱 D．海外贸易不断发展
10．下图是中国历史上某一时期的形势图。这一局势形成的关键性战役是（　　）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。孙吴建国后，江南地区得到初步开发。西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。
——《中国历史》七年级上册
材料二：东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。原来生活在西北地区的氏人和羌人，由西向东迁入关中地区；分布在漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带；而鲜卑人有一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。……内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。
——《中国历史》七年级上册
（1）材料一讲述的主要内容是什么？据材料一和所学知识，分析江南地区得到开发的主要原因有哪些？
（2）由材料二能了解到哪些史实？通过材料一、二的学习，我们能得出什么认识？
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策 秦策》
材料二 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统。
——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》
材料三 孝文帝明知鲜卑游牧旧习，万不足统治中原。再加上自身深受汉文化影响，实在对汉文化衷心仰慕，于是努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
（1）阅读材料一、使“秦无敌于天下”的根本原因是什么？
（2）据材料二指出汉武帝时期社会文化的主旋律是什么？结合所学说明汉武帝为实现“思想统一”和“领土的统一”分别采取了什么措施？
（3）据材料三概括孝文帝推动鲜卑族整体汉化的原因有哪些？结合所学知识指出孝文帝改革的影响是什么？
（4）综合上述材料，总结推动古代社会发展进步的因素。

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