资源简介

第四单元综合训练
一、积累与运用
阅读下面的文字,完成1~3题。
朱自清面对满院狼jí①　　(A.籍　B.藉)簌簌落泪,父亲的坚韧慈爱给予他温暖和安慰;白杨树倔②　　(A.jué　B.juè)强挺立在西北高原,展现出树中伟丈夫般不折不挠的精神;个体有限的生命最终会随时间【甲】 　　(A.消逝　B.消失),生命本身却永不凋谢;汪曾祺热爱生活,将生活中真实而美好的东西通过诗意的语言展现给读者……这些充满美感的作品绝非妙手偶得,而是经过反复【乙】 　　(A.磨炼　B.锤炼)的精华。这些作品告诉我们,自然与生命都是美好的,即使面对苦难我们也要心存感激,因为,生命　　　　,思想　　　　,意志　　　　。
1.给①处的拼音选择正确的汉字,给②处加点的字选择正确的读音。(填序号)
2.结合语境,从甲、乙两处括号内选择恰当的词语分别填入文段横线处。(填序号)
3.依次填入文段横线处的语句,排序最恰当的一项是(　　)
①总是在彷徨中成熟　②总是在挫折中茁壮　③总是在磨难中坚强
A.②③①　　　B.③②①　　　C.①②③　　　D.②①③
阅读下面的文字,完成4~6题。
①央视春晚西安分会场上,陕西非遗　　　　让“山河诗长安”火爆出圈,　　　　带“热”了陕西文旅市场。②与此同时,越来越多的陕西非遗通过海外文化交流活动平台,登上国际舞台。③巴黎中国文化中心《陕西非遗之美》主题摄影作品展,向世界绘就着陕西非遗的精彩故事,讲述了美美与共的人类文明新画卷。
4.请在第①句中的横线处填写一组恰当的关联词语。
5.请提取第②句的句子主干,写在下面。
6.第③句中的画线部分有语病,请将修改意见写在下面。
二、专题学习
7.新媒体时代让朱自清的经典散文《背影》以别样的形式传递得更远,感动了更多的读者。为此,学校开展专题学习活动,请你阅读下面的材料,完成下列任务。
朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作,充满着感人至深的力量。12月18日晚,由扬州市歌舞剧院演出的舞剧《朱自清》片段《背影》在卫视和网络上同步首播,当晚就冲上热搜。
这段舞剧,再现了那段感人至深的父子情。大雪纷飞,父亲佝偻着身体,给儿子提着行李,把儿子送上火车后,父亲嘱咐他等一下,随后自己有些艰难地爬上月台,买来一捧橘子。途中被行人撞了一下,橘子散落一地。此时,画面仿佛突然静止了一般,朱自清化身一位旁观者,他“看到”自己和父亲,用舞蹈表现了一段父子的双人舞。这段舞蹈感人肺腑。
舞剧播出后,引发了网友热议。
(1)请为这则材料拟写一个恰当的标题。(不超过20字)
(2)好友小贝对你说:“这段舞剧真感人,我想邀请你和小颖后天下午两点去我家,一起在网上看舞剧片段《背影》,你问问她能来吗 ”第二天,你遇到小颖,你会怎样向她转述小贝的话
(3)看完舞剧后你心潮澎湃,舞剧的画面和课本的文字不断地在你的脑海里闪回,你也忍不住在网络平台上发表了自己的感想。请将你的感想写在下面。
三、阅读理解
(一)阅读下面的文字,完成8~11题。
故乡的槐树
丁皎年
故乡,很适合槐树生长。树苗成活率高,清秀深绿,郁郁芊芊。长大移种的时候,砍得只剩树头和老根,随便放几天也没事。栽上,浇水,一个星期就发芽了。一个夏秋过去,就长成一棵很像样子的树了。几年后,树冠硕大浓密,可遮阴乘凉。一棵槐树,挺秀葳蕤;一片槐树,蔚然成林。
大槐树颇具魅力,冬日的雪中或寒风里,它依然挺拔,枝条萧疏劲道,足以让不惧冷风的寒鸦和喜鹊停歇、筑巢。春天,它的枝叶紧随早春先发芽开花的银翘、杏花、桃花、迎春花等,很快变绿,叶叶细密,枝枝厚实,可谓生机勃勃。夏日村口的大槐树下,浓荫蔽日,河水潺潺,人们在树底下乘凉、聊天、喝茶、看风物。妇女在河边浣衣、纳鞋底。繁密的枝叶间开着繁密的白色碎花,散发出如丝如缕的幽香。有时,闲聊的妇女们不知说了什么,笑声很响,惊飞了大槐树上的鸟儿。笑声过后,安静了,一会儿,说话声又响起了,像河中深水处回旋的波浪那样有规律。靠河岸的浅水处,几片树叶如小船晃悠,一天或数日好像就是这几片叶子,好像又替换成新的了。距离大槐树几十米的河段,豁然开朗,阳光灿烂,一条河分两半,一半闪光一半清凉。河的上游燕子飞掠,荞麦田里蝴蝶翩翩。麻雀叽喳,斑鸠藏荫,喜鹊立枝,大槐树是它们的聚会场所。村里有些人家,虽门前的槐树不是很大,但他们常浇水,常修剪,枝叶非常翠绿,呈团状、叠状、伞状、梭状。有的槐树下枝柔软,有杨柳的风致,早晨人们给枝条泼几盆水,空气一下凉爽了,带着泥土的气息和树叶的生涩味。秋日,北方的天空比其他季节更蓝,更广大,槐叶变黄,簌簌地落了满地。碧空映衬着黄色的槐叶,天地色泽明晰,令人心旷神怡。
故乡的槐树,常见的有两色,白含浅绿色,红含淡紫色,所开之花皆可食。槐树初夏开花,花从树叶间耷拉下来,有紫藤萝的三分之一大。一串串繁花,白色的很像雪,而不及雪那么白;浅紫的很像玫瑰,而不及玫瑰那么深红。花蕾呈圆形,在没有舒展开之前,嫩嫩的,掐一瓣,揉碎了,嫩得几乎留不下汁叶痕,正可食用。低处的,手可摘;高处的,在长长的竹竿上绑个铁钩或者镰刀,选花串最多的树枝,树枝因花多沉重,往下垂着,用钩子挂住,用力一拉,花枝便“咔嚓”一声从树上掉下来。捋下来的槐花用清水洗净,放入锅里蒸熟,撒少许盐,滴几滴香油,便可食用。还有一种吃法,将槐花摘下,收集,洗净,揉一揉,尽量保持花形和花骨朵,拌入干爽的面粉蒸熟,拌匀,盛到碗里就可以吃了,吃到嘴里明显有两种味——面味、槐花味。现在有了新的吃法,蘸上油泼红辣椒,佐以泡菜、咸菜、老酸菜、蒜泥、鸡丁,刺激味蕾。槐树间的蜜蜂或蝴蝶也许看到了,闻到了,萦绕着槐花飞舞,嗡地一嗅一蜇。有一种很黏甜的吃法,加糖和佐料,把槐花当作饺子、包子的馅儿,增加花色和风味。
故乡,有一条河叫清水河。昔日,因一个亲戚住在河那边,我常过河去玩。夏季除了河水暴涨那几天,浅处可见游鱼细沙,深处可见碧波涟漪。我过河的那一段,没有桥,只能涉水。一到渡河,我就兴奋了。挽起裤脚,扛起背包或自行车,开始涉水。入水了,腿脚的肌肤清凉舒服,有一丝痒痒,水和小鱼嬉戏似的绕着腿脚游走。脚底的细沙,不黏不陷,踏实可靠。掬水而饮,神清气爽。水线与膝盖齐平,远水与碧天一色。河有二三十米宽,河岸有浓密的灌木,不时有雉鸡出没。常常,我虽过河了,但喜欢这河水,又返回河中再玩一会儿,看一会儿风景再上岸。我望着河上游朦胧的景象,觉得很有风致。阳光洒在河面,产生了许多色彩。两岸皆是树,林深处便是高大的槐树,鹧鸪声声。
村里有一位大爷常坐在槐树下喝茶。他的茶味酽汤色深,他喝得津津有味。
那时的槐树下,一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实,像星辰一样高远,像槐树一样富有生机。有一个人,他讲到《天仙配》,我们顺着他手指的方向遥望星辰,辨认哪一颗是牛郎星,哪一颗是织女星。他会唱一句黄梅戏《天仙配》里的唱词:“待到春暖花开日,槐荫树下把子交。”他讲故事的间隙,会忽然安静下来,没什么声音,只有月色如水、星辰灿烂,这本来是说话的人歇一歇,缓一口气,再接着说,但又仿佛是艺术的留白,给听故事的孩子们遐想的余地。而这遐想,竟成了恒久的回忆。
现在,我的脑海里常常浮现一幅画面:在村口的一棵大槐树下,溪流潺潺,河鱼游弋,远山逶迤,村镇安静,孩子们玩闹,车辆缓缓往来,村民乘凉聊天,槐花愈发灿烂,槐树棵棵茂盛……
(选自2024 年1月31日《金昌日报》,有删改)
8.本文围绕“故乡的槐树”写了哪些内容
9.文章第2段写“大槐树颇具魅力”,为什么不按春、夏、秋、冬的时间顺序写,而是先写“冬日”,再写“春天”“夏日”“秋日”呢
10.阅读下列句子,按括号中的要求作答。
(1)选花串最多的树枝,树枝因花多沉重,往下垂着,用钩子挂住,用力一拉,花枝便“咔嚓”一声从树上掉下来。捋下来的槐花用清水洗净,放入锅里蒸熟,撒少许盐,滴几滴香油,便可食用。(赏析加点词语的表达效果)
(2)故事像铁石一样踏实,像星辰一样高远,像槐树一样富有生机。(从修辞手法的角度赏析句子)
11.文章最后一段有什么作用 请简要分析。
(二)阅读下面的文字,完成12~16题。
伴鸟而居
詹文格
惊蛰那天,一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收拢翅膀后我终于看清,白头、黑嘴、灰爪、褐背,黄色的眼周,模样还是一如既往的俊俏,目光还是一如既往的明亮。对视的瞬间,我已经确认,这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。
一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头椋鸟。它们取食于农田,在隐蔽安静处筑巢产卵,孵化繁殖。不知道其学名的时候,我按外形称它们为“白头鸟”。
每年年初,白头夫妻中的雌鸟总是率先来到我的窗前,似乎是向住户告知它的到来,再到屋顶上亮个相。随后,另一只白头鸟款款飞来。它们成双成对,比翼齐飞。
屈指数来,我移居到如今的寓所已经四年有余,这四年里有幸见证了白头鸟的三轮繁殖。这对夫妻筑巢垒窝,辛勤哺育,带着雏鸟经风雨、见世面,培养捕食的技能,传授飞翔的本领,再鼓励它们远走高飞。
我刚入住那会儿,这对白头夫妻很不让我待见。常常,我看书或写作需要安静时,它们就开始鼓噪,在房顶上一会儿跳跃舞蹈,一会儿拍翅而歌。有一段时间,头顶上像有一排操练的士兵,绕圈奔跑,追逐打闹,吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后,那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨天刚亮,这对白头夫妻就开始出门觅食,从田野里衔来虫子,频繁往来,轮番进出,一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食,衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后需要补觉的我来说,早上正是睡眠的黄金时段,可是头顶上却住着如此嘈杂闹嚷的一家子,实在是无法忍受。
一个阳光灿烂的上午,我从邻居家借来一架超长的木梯,而后手持竹竿,准备进行清剿行动。木梯靠着墙壁,伸向屋顶——有一种穿越感,我的样子一定像极了古代翻墙攻城的勇士。顺着梯子爬向屋顶的我,只要挥竿一扫,立马就能捣毁白头夫妻的窝巢,让楼宇恢复清静。
然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时,我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝,精美得根本不像飞鸟所为,更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝,让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟,正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时,觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”。它们见有人想摧毁它们的家园,迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓,像战机一样俯冲而来。我一愣,立即扔下竹竿,狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。
它们的噪声又持续了二十多天,之后渐渐平息。这让我有些诧异,不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户,四处观望,我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出的羽毛还比较稀疏,柔软的翅膀还缺乏力度,但我知道,假以时日,它们就能展翅翱翔,飞上蓝天,进入广阔无垠的世界。
季节轮回中,送走了白头夫妻一家,窝巢终于空置下来,寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍,心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧,就此远去,不会再来。谁知,次年白头夫妻掐好时日,准时回到它们温暖的家园。
风和日丽的时候,我的窗台是它们的乐园,白头鸟总是透过窗玻璃,瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡,到了两点十分该起床上班了,白头鸟就像报时鸟,一声接一声鸣叫,好像在催促我。周末在家,常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃,那样子好像在向我打招呼。我在里面唤它一声,它在外头蹦跳一下,一来一往,相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼,记得前年叫“小鸟”,去年叫“白头鸟”,今年叫“故人鸟”。
作为老邻居,我总会热情地走近窗户,身体前倾。在人与鸟对视的那一刻,玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背,满头白发,我顿时一惊,真是人不知自丑,当我在唤它们“白头鸟”的时候,或许它们也在叫我“白头翁”。
(选自2024年12月6日《光明日报》,有改动)
12.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)
A.文章按照事情发展的顺序,深情回忆了“我”与一对白头鸟友好相处的往事。
B.“我”不忍心对白头夫妻的窝巢下手,是因为漂亮的鸟窝和鸟窝内稚嫩的生命。
C.“我”在居住的寓所先后见证了白头鸟的三轮繁殖,人鸟之间建立了深厚情谊。
D.文章标题《伴鸟而居》蕴含着人鸟相亲的信赖,充满了诗情画意的和谐共生之美。
13.根据文章内容完成下面的表格。
时间变化 鸟的表现 “我”的态度
刚入住那会儿 ① 无法忍受
二十多天后 噪声渐渐平息,幼鸟练习飞行 ②
季节轮回 白头夫妻一家离开,窝巢空置 ③
④ ⑤ 热情相待
14.阅读下列句子,按要求作答。
(1)它们见有人想摧毁它们的家园,迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓,像战机一样俯冲而来。(从修辞手法的角度赏析句子)
(2)我在里面唤它一声,它在外头蹦跳一下,一来一往,相互回应。(从词语运用的角度赏析句子)
15.“前年叫‘小鸟’,去年叫‘白头鸟’,今年叫‘故人鸟’。”请分别简析“我”对鸟儿这三种不同称呼的原因。
16.小文建议将本文作为第四单元的阅读篇目。根据单元导语和目录,结合本文内容,你觉得是否合适 请简述理由。
单元导语 目录
　　本单元所选的散文,或记事写人,或托物言志,或畅谈哲理,或写景抒情,展现了丰富多彩的自然景物和社会生活,表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。 15　背影 16　白杨礼赞 17 　散文二篇 18 　昆明的雨
四、写作
17.阅读下面的文字,按要求作文。
同学们,本单元所选的散文,或记事写人,或托物言志,或畅谈哲理,或写景抒情,展现了丰富多彩的自然景物和社会生活,表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。其中《白杨礼赞》和我们学过的《爱莲说》《紫藤萝瀑布》,都是托物言志的文章。
请你结合对托物言志的理解,运用学过的写作知识和技巧,写一篇散文。
要求:(1)自拟标题,自定立意;(2)不少于500字;(3)不得抄袭,不得套作;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.①B　②A
2.【甲】 A　【乙】 B
3.D　解析:“生命”应与“茁壮”搭配,“思想”应与“成熟”搭配,“意志”应与“坚强”搭配。
4.示例 不仅　而且
5.陕西非遗登上国际舞台。
6.将“绘就”和“讲述”调换位置。
7.(1)舞剧《朱自清》片段《背影》首播冲上热搜
(2)示例 小颖,小贝邀请我们明天下午两点去她家,一起在网上看舞剧片段《背影》,你能去吗
(3)示例 ①父爱是天底下最深沉的爱。②学习《背影》的时候就十分感动,现在看了舞剧,真让人情不自禁地落泪。
8.示例 ①槐树生命力强;②槐树四季都颇具魅力;③槐树的花色与槐花的吃法;④槐树旁的清水河;⑤大爷在槐树下喝茶;⑥孩子们在槐树下听故事;⑦“我”对故乡槐树的思念与向往。(意思对即可)
9.冬日的槐树更见一种挺拔的精神,更有魅力,放在本段最前面能够振奋人心,激发读者的阅读兴趣;第1段写栽种槐树,经过一个夏秋,便能“长成一棵很像样子的树”,后文自然应写冬景。所以本段先写“冬日”,与上文衔接自然。
10.(1)运用动作描写,用“挂住”“拉”“洗净”“放入”“撒”“滴”这六个富有表现力的动词,生动形象地写出了从采摘槐花到烹饪槐花的过程,表现出动作的熟练,给读者身临其境的感受,流露出作者对槐花的喜爱之情。
(2)连用三个比喻句构成排比,把槐树下听到的故事比作铁石、星辰、槐树,生动形象地揭示了故事踏实、高远、富有生机的特点,给人留下深刻的印象。
11.最后一段所展现的画面,正是前文所叙写的故乡槐树的写照,起总括全文的作用;强化故乡的槐树给读者的印象;以“槐花愈发灿烂,槐树棵棵茂盛……”结尾,饱含深意,言有尽而意无穷,寄托了作者对故乡的怀念与对美好生活的向往之情,深化主题。
12.A　解析:文章开头先写今年惊蛰那天“我”看到白头鸟,然后回忆之前与白头鸟的相处经历,并不是按照事情发展的顺序,而是采用了倒叙的手法。
13.①鸟儿鼓噪,嘈杂闹嚷　②不禁惦记　③有些不舍　④次年　⑤鸟儿亲近“我”,和“我”打招呼
14.(1)运用比喻的修辞手法,将白头鸟比作战机,生动形象地描绘出白头夫妻保护家园、保护幼鸟的情形,蕴含着作者对它们的赞叹之情。
(2)“唤它一声”与“蹦跳一下”对应,是人与鸟之间的互动,描绘出人鸟相亲的和谐画面。
15.①前年因为初识鸟儿,对鸟儿的情况不了解,所以随意称为“小鸟”;②去年因为与鸟儿熟悉了,但不知道鸟儿的学名,所以就根据外形特点称为“白头鸟”;③今年因为经过长时间的相处,人与鸟之间建立了深厚的友谊,就像老朋友一样,所以称为“故人鸟”。
16.合适。这一单元所选文章是不同类型的散文,展示了丰富多彩的自然景物和社会生活,表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。从文章体裁看,本文是一篇优美的散文;从主题看,本文讲述了人鸟相亲的故事,揭示了人与自然和谐相处的生活哲理,这正是一种深刻的人生感悟。
17.写作提示 本文要求写一篇散文。写作时,要选择具体的景、事、物,通过细腻的描写和深刻的思考,传达自己的情感和人生观。在作文的写法上,可以使用以小见大的写法和细节描写的方法等突出主题;在表达方式上,应该以叙述为主,合理运用抒情、议论,使文章的主旨得以升华。

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